共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1、提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一名言的教育家是（ ?。?。
A．孔子
B．墨子
C．荀子
D．孟子
2、班主任通過查閱學(xué)生的作業(yè)、學(xué)籍卡片等來了解學(xué)生的方法屬于（ ）。
A．書面材料分析法
B．問卷法
C．調(diào)查訪問法
D．觀察法
3、學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾斗爭是其思想品德形成和發(fā)展變化的根本（ ?。?BR> A．目標(biāo)
B．內(nèi)容
C．途徑
D．動力
4、以馬克思主義為基礎(chǔ)早探討教育學(xué)問題的著作是（ ?。?BR> A．加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》
B．馬卡連科的《教育詩》
C．克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》
D．楊賢江的《新教育大綱》
5、以跑、走、跳、投為主要內(nèi)容的體育運動是（ ）。
A．田徑
B．體操
C．球類
D．武術(shù)
6、學(xué)制中關(guān)于教育的程度結(jié)構(gòu)方面主要受（ ?。?。
A．政治經(jīng)濟(jì)制度的制約
B．生產(chǎn)力發(fā)展水平與科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的制約
C．青少年身心發(fā)展規(guī)律的制約
D．本國學(xué)制的歷史和國外學(xué)制經(jīng)驗的制約
7、從本質(zhì)上說，教學(xué)過程是（ ?。?BR> A．一般認(rèn)識過程
B．理性認(rèn)識過程
C．特殊認(rèn)識過程
D．感性認(rèn)識過程
8、“桃李不言，下自成蹊”，這句話所體現(xiàn)的德育方法是（ ?。?。
A．說理教育
B．榜樣示范
C．實際鍛煉
D．品德評價
9、課外校外教育活動的主要形式是（ ?。?BR> A．群眾性活動
B．小組活動
C．個人活動
D．集體活動
10、實施素質(zhì)教育的根本宗旨是（ ）。
A．提高國民學(xué)歷水平
B．提高國民素質(zhì)
C．提高國民創(chuàng)造力
D．提高國民體質(zhì)
11、在“三結(jié)合”教育中起主導(dǎo)作用的是（ ）。
A．家庭教育
B．學(xué)校教育
C．自我教育
D．社會教育
12、提出“在集體中通過集體進(jìn)行教育”的平行影響教育思想的教育家是（ ?。?。
A．凱洛夫
B．杜威
C．馬卡連科
D．赫爾巴特
（共2個小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。）
13、我們在制定教育目的時，既要考慮社會需要，又要考慮人的自身發(fā)展需要。
14、 知識多了，智力自然就提高了。
共3個小題，每小題8分，共24分。
15、試述推進(jìn)素質(zhì)教育的意義。
16、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容有哪些?
17、 德育過程有哪些基本規(guī)律?
本題滿分15分。
18、現(xiàn)在強調(diào)以學(xué)生為本、發(fā)揮學(xué)生的主體性，因此有人認(rèn)為教師在教學(xué)中只是起個輔助的作用就可以了。請根據(jù)某一教學(xué)規(guī)律對此看法加以分析。
共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
19、 氣質(zhì)類型在社會評價上（ ?。?BR> A．有好壞之分
B．無好壞之分
C．都是好的
D．都是壞的
20、同一班的學(xué)生，聽同一節(jié)課，每人對講課內(nèi)容的理解不盡相同，這是因為人的心理具有（ ?。?BR> A．主觀性
B．客觀性
C．社會性
D．自發(fā)性
21、人的心理活動的內(nèi)容和源泉是（ ?。?BR> A．認(rèn)知
B．需要
C．客觀現(xiàn)實
D．個性
22、 一般來說，有利于解決問題的動機強度是（ ?。?。
A．強烈
B．較弱
C．微弱
D．中等
23、 心理咨詢遵循的理論體系屬于（ ?。?。
A．社會意識形態(tài)領(lǐng)域
B．自然科學(xué)的領(lǐng)域
C．心理科學(xué)的范疇
D．哲學(xué)領(lǐng)域
24、 有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運。”說明人格具有（ ?。?BR> A．穩(wěn)定性
B．獨特性
C．整合性
D．功能性
25、 人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性?（ ?。?BR> A．選擇性
B．整體性
C．理解性
D．恒常性
26、 下列哪個選項不屬于知覺的基本屬性?（ ?。?BR> A．知覺的選擇性
B．知覺的規(guī)律性
C．知覺的理解性
D．知覺的恒常性
27、 “江山易改，稟性難移”這句話說明人格具有（ ?。?BR> A．穩(wěn)定性
B．獨特性
C．整合性
D．功能性
28、 下列誰的理論是人格的類型理論?（ ）
A．艾森克的特質(zhì)理論
B．卡特爾的人格特質(zhì)理論
C．奧爾波特的特質(zhì)理論
D．霍蘭德的人格理論
29、 操作技能形成的基本途徑是（ ）。
A．練習(xí)
B．感知
C．活動
D．思維
30、 “心有余悸”是描寫人在恐懼中的（ ）。
A．心境狀態(tài)
B．應(yīng)激狀態(tài)
C．激情狀態(tài)
D．熱情狀態(tài)
共2個小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
31、 氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。
32、考試焦慮的危害是降低學(xué)習(xí)效率和影響考試成績。
共3個小題，每小題8分，共24分。
33、簡述智力技能的特點和形成階段。
34、 簡要說明意志與認(rèn)識過程的關(guān)系。
35、 思維的基本過程和創(chuàng)造性思維的過程分別是什么?
本題滿分15分。
36、聯(lián)系實際分析如何教會學(xué)生調(diào)節(jié)與控制情緒。
1、提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一名言的教育家是（ ?。?。
A．孔子
B．墨子
C．荀子
D．孟子
2、班主任通過查閱學(xué)生的作業(yè)、學(xué)籍卡片等來了解學(xué)生的方法屬于（ ）。
A．書面材料分析法
B．問卷法
C．調(diào)查訪問法
D．觀察法
3、學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾斗爭是其思想品德形成和發(fā)展變化的根本（ ?。?BR> A．目標(biāo)
B．內(nèi)容
C．途徑
D．動力
4、以馬克思主義為基礎(chǔ)早探討教育學(xué)問題的著作是（ ?。?BR> A．加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》
B．馬卡連科的《教育詩》
C．克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》
D．楊賢江的《新教育大綱》
5、以跑、走、跳、投為主要內(nèi)容的體育運動是（ ）。
A．田徑
B．體操
C．球類
D．武術(shù)
6、學(xué)制中關(guān)于教育的程度結(jié)構(gòu)方面主要受（ ?。?。
A．政治經(jīng)濟(jì)制度的制約
B．生產(chǎn)力發(fā)展水平與科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的制約
C．青少年身心發(fā)展規(guī)律的制約
D．本國學(xué)制的歷史和國外學(xué)制經(jīng)驗的制約
7、從本質(zhì)上說，教學(xué)過程是（ ?。?BR> A．一般認(rèn)識過程
B．理性認(rèn)識過程
C．特殊認(rèn)識過程
D．感性認(rèn)識過程
8、“桃李不言，下自成蹊”，這句話所體現(xiàn)的德育方法是（ ?。?。
A．說理教育
B．榜樣示范
C．實際鍛煉
D．品德評價
9、課外校外教育活動的主要形式是（ ?。?BR> A．群眾性活動
B．小組活動
C．個人活動
D．集體活動
10、實施素質(zhì)教育的根本宗旨是（ ）。
A．提高國民學(xué)歷水平
B．提高國民素質(zhì)
C．提高國民創(chuàng)造力
D．提高國民體質(zhì)
11、在“三結(jié)合”教育中起主導(dǎo)作用的是（ ）。
A．家庭教育
B．學(xué)校教育
C．自我教育
D．社會教育
12、提出“在集體中通過集體進(jìn)行教育”的平行影響教育思想的教育家是（ ?。?。
A．凱洛夫
B．杜威
C．馬卡連科
D．赫爾巴特
（共2個小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。）
13、我們在制定教育目的時，既要考慮社會需要，又要考慮人的自身發(fā)展需要。
14、 知識多了，智力自然就提高了。
共3個小題，每小題8分，共24分。
15、試述推進(jìn)素質(zhì)教育的意義。
16、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容有哪些?
17、 德育過程有哪些基本規(guī)律?
本題滿分15分。
18、現(xiàn)在強調(diào)以學(xué)生為本、發(fā)揮學(xué)生的主體性，因此有人認(rèn)為教師在教學(xué)中只是起個輔助的作用就可以了。請根據(jù)某一教學(xué)規(guī)律對此看法加以分析。
共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
19、 氣質(zhì)類型在社會評價上（ ?。?BR> A．有好壞之分
B．無好壞之分
C．都是好的
D．都是壞的
20、同一班的學(xué)生，聽同一節(jié)課，每人對講課內(nèi)容的理解不盡相同，這是因為人的心理具有（ ?。?BR> A．主觀性
B．客觀性
C．社會性
D．自發(fā)性
21、人的心理活動的內(nèi)容和源泉是（ ?。?BR> A．認(rèn)知
B．需要
C．客觀現(xiàn)實
D．個性
22、 一般來說，有利于解決問題的動機強度是（ ?。?。
A．強烈
B．較弱
C．微弱
D．中等
23、 心理咨詢遵循的理論體系屬于（ ?。?。
A．社會意識形態(tài)領(lǐng)域
B．自然科學(xué)的領(lǐng)域
C．心理科學(xué)的范疇
D．哲學(xué)領(lǐng)域
24、 有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運。”說明人格具有（ ?。?BR> A．穩(wěn)定性
B．獨特性
C．整合性
D．功能性
25、 人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性?（ ?。?BR> A．選擇性
B．整體性
C．理解性
D．恒常性
26、 下列哪個選項不屬于知覺的基本屬性?（ ?。?BR> A．知覺的選擇性
B．知覺的規(guī)律性
C．知覺的理解性
D．知覺的恒常性
27、 “江山易改，稟性難移”這句話說明人格具有（ ?。?BR> A．穩(wěn)定性
B．獨特性
C．整合性
D．功能性
28、 下列誰的理論是人格的類型理論?（ ）
A．艾森克的特質(zhì)理論
B．卡特爾的人格特質(zhì)理論
C．奧爾波特的特質(zhì)理論
D．霍蘭德的人格理論
29、 操作技能形成的基本途徑是（ ）。
A．練習(xí)
B．感知
C．活動
D．思維
30、 “心有余悸”是描寫人在恐懼中的（ ）。
A．心境狀態(tài)
B．應(yīng)激狀態(tài)
C．激情狀態(tài)
D．熱情狀態(tài)
共2個小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
31、 氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。
32、考試焦慮的危害是降低學(xué)習(xí)效率和影響考試成績。
共3個小題，每小題8分，共24分。
33、簡述智力技能的特點和形成階段。
34、 簡要說明意志與認(rèn)識過程的關(guān)系。
35、 思維的基本過程和創(chuàng)造性思維的過程分別是什么?
本題滿分15分。
36、聯(lián)系實際分析如何教會學(xué)生調(diào)節(jié)與控制情緒。