以下是為大家整理的《2015中考作文指導：讓作文有新意》的文章，供大家參考閱讀！
對于命題作文，同學們在審題時要注意挖掘文題的內(nèi)涵，明確文題含義。
如請以“一道風景線”為題目，寫一篇文章。題目中的“風景”，可以理解為自然界中的風景，也可以理解為社會生活中美好的﹑高雅的﹑感人的人和事，也可以理解為精神層面中的堅定的信念﹑大愛的胸懷等。對于題目中含義比較復雜的詞語，僅從字面上去考慮，審題就會顯得平淡和直白，這種類型的命題作文，應(yīng)扣住引申義﹑比喻義﹑象征義來寫，才能凸顯鮮明深刻的立意。近年來類似文題如：“門其實開著”、“翻過那座山”、“我心中的一首歌”、“生活在陽光下”“色彩”…… “我找到了春天”中的“春天”，也是這個道理。
如何讓作文的選材也有新意。
在考場作文中，同學們的選材往往流于千篇一律，文中材料如陳芝麻爛谷子，讀來味同嚼蠟。社會在發(fā)展，新事物層出不窮，我們在選材時要力避陳俗，如半命題作文《 ，請聽我傾訴》，好多學生都不約而同地寫成《媽媽，請聽我傾訴》，《爸爸，請聽我傾訴》，《老師，請聽我傾訴》，這樣選材，作文很難出新。有的考生在補題方面很有新意。如《孔子，請聽我傾訴》，去俗取新辟蹊徑，將兩千多年前的孔子作為傾訴的對象，感謝孔子他那充滿哲理意味的的話語挽救了幾近懸崖邊的自己，題目新，選材新，這樣的作文自然會引起閱卷者的極大興趣。還有的考生補了這樣的題目：《溫總理，請聽我傾訴》，以當前國務(wù)院出臺的“兩免一補”為題材，對比了“兩免一補”前后農(nóng)家娃上學的境況反差，表達了人民群眾對溫總理的感謝之情！立意新，標題大，自然也能獲得高分。中考復習時間再緊張，同學們也不能只是“兩耳不聞窗外事”，要“家事國事天下事事事關(guān)心”，才能寫出新鮮大氣的作文。另外語文的綜合性非常強，在備考過程中同學們背的時政要聞也可選擇入文。但要注意的是，選材時不能片面追求“大氣”，而導致文章空洞，要注意做到大處著眼，小處入手，以小見大，文章才能既大氣又具體。
對于命題作文，同學們在審題時要注意挖掘文題的內(nèi)涵，明確文題含義。
如請以“一道風景線”為題目，寫一篇文章。題目中的“風景”，可以理解為自然界中的風景，也可以理解為社會生活中美好的﹑高雅的﹑感人的人和事，也可以理解為精神層面中的堅定的信念﹑大愛的胸懷等。對于題目中含義比較復雜的詞語，僅從字面上去考慮，審題就會顯得平淡和直白，這種類型的命題作文，應(yīng)扣住引申義﹑比喻義﹑象征義來寫，才能凸顯鮮明深刻的立意。近年來類似文題如：“門其實開著”、“翻過那座山”、“我心中的一首歌”、“生活在陽光下”“色彩”…… “我找到了春天”中的“春天”，也是這個道理。
如何讓作文的選材也有新意。
在考場作文中，同學們的選材往往流于千篇一律，文中材料如陳芝麻爛谷子，讀來味同嚼蠟。社會在發(fā)展，新事物層出不窮，我們在選材時要力避陳俗，如半命題作文《 ，請聽我傾訴》，好多學生都不約而同地寫成《媽媽，請聽我傾訴》，《爸爸，請聽我傾訴》，《老師，請聽我傾訴》，這樣選材，作文很難出新。有的考生在補題方面很有新意。如《孔子，請聽我傾訴》，去俗取新辟蹊徑，將兩千多年前的孔子作為傾訴的對象，感謝孔子他那充滿哲理意味的的話語挽救了幾近懸崖邊的自己，題目新，選材新，這樣的作文自然會引起閱卷者的極大興趣。還有的考生補了這樣的題目：《溫總理，請聽我傾訴》，以當前國務(wù)院出臺的“兩免一補”為題材，對比了“兩免一補”前后農(nóng)家娃上學的境況反差，表達了人民群眾對溫總理的感謝之情！立意新，標題大，自然也能獲得高分。中考復習時間再緊張，同學們也不能只是“兩耳不聞窗外事”，要“家事國事天下事事事關(guān)心”，才能寫出新鮮大氣的作文。另外語文的綜合性非常強，在備考過程中同學們背的時政要聞也可選擇入文。但要注意的是，選材時不能片面追求“大氣”，而導致文章空洞，要注意做到大處著眼，小處入手，以小見大，文章才能既大氣又具體。