有人說：立志難也，不在勝人，在自勝！我就立志，要做一個(gè)有自己行為準(zhǔn)則的人?！?BR> 記得有，王老師給我們開了班會(huì)，主題是：感恩校園——保護(hù)環(huán)境。我剛讀完題目，就知道老師講的跟道德有關(guān)，就慢慢的陷入了沉思。只見王老師在黑板中間寫了兩條。1。德。2。雞蛋從內(nèi)打破才是成長。我似懂非懂想，為什么雞蛋從內(nèi)打破才叫成長呢？
接下來，王老師就給我們講了一個(gè)故事說明這個(gè)問題。王老師告訴我們道德發(fā)展的六個(gè)階段：一、我不想惹麻煩。二、我想要獎(jiǎng)賞。三、我想取悅某人。四、我要遵守規(guī)則。五、我要為他人考慮。六、我有自己的行為準(zhǔn)則，并執(zhí)行。王老師讓同學(xué)們自己考量我們的道德發(fā)展到了第幾階段，我立刻想到了第五條：我會(huì)為別人考慮。記得有，我把腿伸在桌子旁，就立刻想到了如果傷到別人怎么辦，我就馬上收了回來，不一會(huì)兒，就有一個(gè)人走了過來，看到他順利通過我的身旁，我感到高興極了！但是，我知道自己離道德發(fā)展的高階段還有一段距離，還需要繼續(xù)努力。
我想，如果全校學(xué)生都有自己的行為準(zhǔn)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，那么，新世紀(jì)的校園將會(huì)變得更加美好。
五三班袁夢(mèng)珂 輔導(dǎo)老師鄭瑞存
接下來，王老師就給我們講了一個(gè)故事說明這個(gè)問題。王老師告訴我們道德發(fā)展的六個(gè)階段：一、我不想惹麻煩。二、我想要獎(jiǎng)賞。三、我想取悅某人。四、我要遵守規(guī)則。五、我要為他人考慮。六、我有自己的行為準(zhǔn)則，并執(zhí)行。王老師讓同學(xué)們自己考量我們的道德發(fā)展到了第幾階段，我立刻想到了第五條：我會(huì)為別人考慮。記得有，我把腿伸在桌子旁，就立刻想到了如果傷到別人怎么辦，我就馬上收了回來，不一會(huì)兒，就有一個(gè)人走了過來，看到他順利通過我的身旁，我感到高興極了！但是，我知道自己離道德發(fā)展的高階段還有一段距離，還需要繼續(xù)努力。
我想，如果全校學(xué)生都有自己的行為準(zhǔn)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，那么，新世紀(jì)的校園將會(huì)變得更加美好。
五三班袁夢(mèng)珂 輔導(dǎo)老師鄭瑞存