一、指導(dǎo)思想
生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段生物學(xué)科的終結(jié)性考試。屬于水平測(cè)試兼顧選拔功能。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在生物學(xué)科學(xué)習(xí)方面達(dá)到《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡(jiǎn)稱《生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》)所規(guī)定的初中階段生物畢業(yè)水平的程度。
二、命題原則
生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)有利于義務(wù)教育階段學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的有效推進(jìn)和深化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于提高教師的專業(yè)化水平，全面提高教師的教育教學(xué)能力；有利于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.生活性。注意從生活實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)教學(xué)注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
2.全面性。以《生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的全面考查，注重考查學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的時(shí)代性、人文性和社會(huì)性，引導(dǎo)有效教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.簡(jiǎn)約性。試卷結(jié)構(gòu)要科學(xué)、合理，難易程度要適當(dāng)；試卷形式要規(guī)范；試題內(nèi)容要嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密、科學(xué)，表述要清晰、無(wú)誤、無(wú)歧義；試卷的題量要適中。
4.學(xué)科性。力求體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注生命性。注意對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和運(yùn)用學(xué)科的術(shù)語(yǔ)、基本概念和原理科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。
5.導(dǎo)向性。考試命題有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?？荚嚸}要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、命題范圍及說(shuō)明
根據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中課程目標(biāo)和內(nèi)容的要求，考試內(nèi)容涵蓋蘇教版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)用書(shū)《生物學(xué)》(共四冊(cè))。結(jié)合我市生物教學(xué)的實(shí)際情況，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及要求如下：
| 1 科學(xué) 探究 |
（1）學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問(wèn)題 | |
| （2）學(xué)會(huì)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題做出假設(shè) | ||
| （3）擬定探究計(jì)劃;列出所需要的材料與用具;確定控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn);制定可行的實(shí)驗(yàn)方案 | ||
| (4)學(xué)會(huì)處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù) | ||
| (5)得出結(jié)論，表達(dá)與交流 | ||
| 2 生物體結(jié)構(gòu)層次 |
(1)顯微鏡的基本構(gòu)造和作用 | 認(rèn)識(shí)顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和功能 |
| 能夠獨(dú)立而規(guī)范地使用顯微鏡 | ||
| 說(shuō)出顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法以及不同放大倍數(shù)下所看到的物像情況 | ||
| (2)臨時(shí)裝片的制作 | 模仿制作臨時(shí)裝片，并能處理制作臨時(shí)裝片中可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題(如對(duì)光、清晰度、清潔、染色等) | |
| (3)闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位 | ||
| (4)區(qū)別動(dòng)物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn) | ||
| (6)綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次 | 識(shí)別植物體的幾種主要組織 | |
| 描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體 | ||
| (7)人體的結(jié)構(gòu)層次。 | 識(shí)別人體、動(dòng)物體的幾種基本組織 | |
| 描述人體、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體 | ||
| 3 生物與環(huán)境 |
(1)舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。 | |
| (2)生態(tài)系統(tǒng)的組成 | 舉例說(shuō)出生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體 | |
| 說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的組成及生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的作用 | ||
| (3)列舉不同的生態(tài)系統(tǒng) | ||
| (4)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng) | 能夠正確表述食物鏈 | |
| 說(shuō)出有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累以及生物富集 | ||
| 描述某種生物的數(shù)量發(fā)生較大變化時(shí)對(duì)其他生物數(shù)量的影響 | ||
| (5)描述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 | ||
| (6)描述生物圈是大的生態(tài)系統(tǒng) | ||
| (7)確立保護(hù)生物圈的意識(shí) | ||
| 4 生物圈中的綠色植物 |
(1)種子萌發(fā)的條件 | 描述種子的結(jié)構(gòu)和功能 |
| 描述種子萌發(fā)的內(nèi)部條件與外界條件 | ||
| (2)開(kāi)花和結(jié)果 | 說(shuō)出花的基本結(jié)構(gòu) | |
| 說(shuō)出傳粉和受精的概念 | ||
| 描述受精后花的各個(gè)部分變化及發(fā)育情況 | ||
| (3)綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽 | 說(shuō)出根吸水的主要部位以及吸水的原理，且在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 | |
| 植物莖的結(jié)構(gòu)以及功能 | ||
| 植物根尖生長(zhǎng)的原因 | ||
| 植物所需主要無(wú)機(jī)鹽的功能 | ||
| 說(shuō)出導(dǎo)管、篩管的功能 | ||
| 說(shuō)出綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽 | ||
| (4)植物的光合作用 | 說(shuō)出綠色植物進(jìn)行光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場(chǎng)所 | |
| 描述光合作用的實(shí)質(zhì) | ||
| 說(shuō)出光合作用的意義及在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用 | ||
| (5)綠色植物的呼吸作用 | 說(shuō)出綠色植物進(jìn)行呼吸作用的原料、產(chǎn)物、條件和場(chǎng)所 | |
| 描述呼吸作用的實(shí)質(zhì)及在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用 | ||
| (6)描述綠色植物有助于維持生物圈中的碳--氧平衡。 | ||
| 5 生物圈中的人 |
(1)人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | 說(shuō)出糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素的主要功能及主要的食物來(lái)源 |
| 列舉缺乏部分維生素后人體的主要癥狀 | ||
| (2)人體消化系統(tǒng)的組成 | 說(shuō)出消化系統(tǒng)的組成，識(shí)別構(gòu)成消化道和消化腺的各個(gè)器官的名稱及作用 | |
| 描述營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場(chǎng)所 | ||
| (3)關(guān)注食品安全 | ||
| (4)人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成 | 描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成 | |
| 識(shí)別心臟四個(gè)腔，說(shuō)出瓣膜的作用以及血液在心臟中的流動(dòng)方向 | ||
| 說(shuō)出血液的組成;說(shuō)出血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板的主要功能 | ||
| 識(shí)別動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種血管 | ||
| 說(shuō)出血型和輸血的關(guān)系，認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血 | ||
| (5)血液循環(huán) | 說(shuō)出人體血液循環(huán)的途徑主要包括體循環(huán)和肺循環(huán) | |
| 說(shuō)出動(dòng)脈血和靜脈血的概念以及它們?cè)谘貉h(huán)中的變化 | ||
| (6)描述人體呼吸系統(tǒng)的組成 | ||
| (7)描述人體泌尿系統(tǒng)的組成 | ||
| (8)尿液的形成和排出過(guò)程 | 說(shuō)出尿液的形成要經(jīng)過(guò)濾過(guò)和重吸收兩個(gè)過(guò)程 | |
| 描述尿液的排出依次要經(jīng)過(guò)的各個(gè)器官 | ||
| (9)人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成 | 說(shuō)出組成人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
| 說(shuō)出人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成 | ||
| (10)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 | 說(shuō)出人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 | |
| 舉例識(shí)別反射的兩種方式 | ||
| (11)人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié) | 舉例說(shuō)出生長(zhǎng)激素、胰島素、性激素對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) | |
| (12)說(shuō)明人類對(duì)生物圈的影響 | ||
| 6 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 |
(1)列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式 | |
| (2)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu) | 描述脊椎動(dòng)物完成動(dòng)作依賴于一定的結(jié)構(gòu) | |
| 說(shuō)出脊椎動(dòng)物哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于多個(gè)系統(tǒng)的配合 | ||
| 說(shuō)出其它動(dòng)物運(yùn)動(dòng)所依賴的結(jié)構(gòu) | ||
| (3)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為 | 說(shuō)出先天性行為和學(xué)習(xí)行為各自的特征 | |
| 舉例識(shí)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為 | ||
| (4)舉例說(shuō)出動(dòng)物的行為 | ||
| 7 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 |
(1)說(shuō)出組成男性及女性生殖系統(tǒng)的器官名稱及作用 | |
| (2)人胚胎發(fā)育的過(guò)程 | 描述受精過(guò)程 | |
| 說(shuō)出人的受精的場(chǎng)所、胚胎發(fā)育的場(chǎng)所和孕育的時(shí)間 | ||
| (3)舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程 | ||
| (4)描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程 | ||
| (5)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程 | 說(shuō)出鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能 | |
| 描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程 | ||
| (6)列舉植物的無(wú)性生殖 | ||
| (7)說(shuō)出DNA是主要的遺傳物質(zhì) | ||
| (8)描述染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系 | ||
| (9)生物的性狀是由基因控制 | 舉例識(shí)別性狀和相對(duì)性狀 | |
| 說(shuō)出顯性基因、隱性基因與性狀表達(dá)之間的關(guān)系 | ||
| 舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的 | ||
| (10)人的性別決定 | 說(shuō)出男、女體細(xì)胞性染色體的組成情況 | |
| 說(shuō)出男、女生殖細(xì)胞性染色體的組成情況 | ||
| (11)認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育 | 識(shí)別直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親 | |
| 說(shuō)出近親結(jié)婚的危害，認(rèn)同《婚姻法》中關(guān)于禁止近親結(jié)婚的規(guī)定認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育 | ||
| (12)生物的變異 | 舉例說(shuō)出變異及其常見(jiàn)的變異類型 | |
| 識(shí)別引起變異的原因 | ||
| 8 生物的多樣性 |
(1)描述病毒、真菌和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系 | |
| (2)植物(藻類植物、蕨類植物、種子植物)的主要特征及與人類生活的關(guān)系 | 描述這些植物的主要特征并列舉常見(jiàn)植物 | |
| 舉例識(shí)別*子植物和被子植物 | ||
| 舉例說(shuō)出藻類植物、蕨類植物和種子植物與人類生活的關(guān)系 | ||
| (3)無(wú)脊椎動(dòng)物類群(腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物)、脊椎動(dòng)物類群(魚(yú)類、鳥(niǎo)類、哺乳類)的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系 | 識(shí)別無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物 | |
| 描述環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征并列舉常見(jiàn)的代表動(dòng)物 | ||
| 描述魚(yú)類、鳥(niǎo)類、哺乳類的主要特征并列舉常見(jiàn)的代表動(dòng)物 | ||
| 舉例說(shuō)出動(dòng)物與人類生活的關(guān)系 | ||
| 列舉一些常見(jiàn)的仿生學(xué)例子 | ||
| (4)關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物 | ||
| (5)保護(hù)生物多樣性的重要意義 | 說(shuō)出生物多樣性所包含的內(nèi)容和價(jià)值 | |
| 認(rèn)同保護(hù)生物多樣性的重要意義 | ||
| 說(shuō)出保護(hù)生物多樣性采取的重要措施 | ||
| (6)生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn) | 說(shuō)出生物進(jìn)化的趨勢(shì) | |
| 說(shuō)出“自然選擇學(xué)說(shuō)”的主要內(nèi)容及創(chuàng)立者 | ||
| (7)嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。 | ||
| 9 生物技術(shù) |
(1)舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用 | |
| (2)說(shuō)出食品的腐敗原因。 | ||
| (3)概述食品保鮮的一般方法和原理。 | ||
| 10 健康地生活 |
(1)青春期的發(fā)育特點(diǎn) | 描述青春期身高、體重、生殖器官等的發(fā)育特點(diǎn) |
| 說(shuō)出青春期正常的生理現(xiàn)象：遺精、月經(jīng) | ||
| (2)說(shuō)出青春期應(yīng)養(yǎng)成的良好衛(wèi)生保健習(xí)慣 | ||
| (3)傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施 | 說(shuō)出傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié) | |
| 列舉并識(shí)別預(yù)防傳染病的各種措施 | ||
| (4)舉例說(shuō)出人體的免疫功能。 | ||
| (5)人體的特異性免疫和非特異性免疫 | 舉例說(shuō)出人體的三道防線 | |
| 識(shí)別抗原和抗體 | ||
| 區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫 | ||
| (6)說(shuō)出計(jì)劃免疫的意義 | ||
| (7)說(shuō)出酗酒、吸煙對(duì)人體健康的危害 | ||
| (8)拒絕毒品 | ||
| (9)安全用藥的一些基本常識(shí) | 舉例識(shí)別處方藥和非處方藥 | |
| 說(shuō)出安全用藥的一些基本常識(shí) |
| 一級(jí) 標(biāo)題 |
二級(jí)標(biāo)題 | 三級(jí)標(biāo)題 |
|---|
四、試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:開(kāi)卷、筆試。
2.考試時(shí)間：與地理合卷共150分鐘
3.考試分?jǐn)?shù)：生物卷面滿分100分
4.內(nèi)容比例：生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)30%，生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)30%,
生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)20%，生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)20%
5.試卷結(jié)構(gòu)：試卷包括第I卷和第II卷，第I卷為單選題，第II卷為非選擇題，非選擇題包括讀圖分析題和材料分析題，考生必須將答案全部寫在答題卡上。
6.題型分?jǐn)?shù)及比例：選擇題和非選擇題分值比為6比4，選擇題共30題，每題2分，共60分，非選擇題5題，共40分。
7.試題難度比例：難題占10%，中等題占20%,基礎(chǔ)題占70%