思想?yún)R報頻道為大家整理的《2014學(xué)風(fēng)建設(shè)思想?yún)R報》，請大家參考。相關(guān)推薦：入黨積極分子思想?yún)R報|預(yù)備黨員思想?yún)R報|入黨思想?yún)R報|轉(zhuǎn)正思想?yún)R報|黨員思想?yún)R報
尊敬的黨組織：
當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)總體是好的，但存在的問題不容忽視。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不懂規(guī)律或者違背規(guī)律，不作為或者亂作為，從中透視出政績觀不正、缺乏學(xué)習(xí)、本領(lǐng)不足的問題。有的偏重鉆研業(yè)務(wù)技能而忽視理論學(xué)習(xí)，有的熱衷于時尚閑情而放松理性思考，有的鉆營關(guān)系、搞權(quán)力尋租，有的“學(xué)問不深套路深、本領(lǐng)不大膽子大”，蠻干瞎干，導(dǎo)致矛盾迭出，信訪上行。外在表現(xiàn)為信訪問題，實質(zhì)上是作風(fēng)問題，而根子在學(xué)風(fēng)問題。實踐證明，學(xué)風(fēng)不正，黨的事業(yè)必然受損。
學(xué)風(fēng)與黨風(fēng)、作風(fēng)緊密相連，學(xué)風(fēng)是基礎(chǔ)，作風(fēng)是保障，必須把學(xué)風(fēng)建設(shè)與轉(zhuǎn)變作風(fēng)捆在一起，常抓不懈，不能一陣風(fēng)、“雨過地皮干”。
要做好弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)這篇大文章，從根本上還是靠制度。建議進(jìn)一步健全和完善三個機(jī)制。
第一，進(jìn)一步完善“導(dǎo)學(xué)機(jī)制”，以有效的方法帶著學(xué)。一是運(yùn)用好各級領(lǐng)導(dǎo)班子的示范效應(yīng)。改進(jìn)和做實中心組的學(xué)習(xí)，加大頻率，引申思考，圍繞解決突出問題，學(xué)以致用，特別是“一把手”要帶頭作表率。二是運(yùn)用好主流媒體和主體陣地的輔導(dǎo)效應(yīng)。加強(qiáng)普遍宣傳和重點輔導(dǎo)的針對性，為領(lǐng)導(dǎo)干部提供更多對路的“精神食糧”。充分發(fā)揮各級黨?！袄碚摵侥浮钡淖饔茫龑?dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部思想破冰和充電加油。三是運(yùn)用好學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)效應(yīng)。充分考慮不同學(xué)歷、不同經(jīng)歷、不同專業(yè)背景的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)需求，缺什么補(bǔ)什么，不搞千篇一律。既要“識器”，學(xué)專業(yè)技術(shù)、現(xiàn)代管理、政策法規(guī);又要“悟道”，悟中國特色社會主義之道，悟歷代政權(quán)更替之道，悟執(zhí)政為民之道。當(dāng)前，要在學(xué)理論正本清源的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部更多從哲學(xué)和精神層面進(jìn)行充實。譬如，強(qiáng)調(diào)向人民群眾學(xué)習(xí)，堅持歷史唯物史觀，尊重人民群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，增進(jìn)同群眾的感情，增強(qiáng)敬畏之心，始終把*坐在廣大群眾這條板凳上。還譬如，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部讀一點“本土經(jīng)典”，學(xué)習(xí)歷代先賢的政治抱負(fù)、報國情懷、浩然正氣、獻(xiàn)身精神，在歷史深處汲取資政的涵養(yǎng)，積累執(zhí)政的底蘊(yùn)和智慧，解決少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部“什么都不缺，就是缺少思想文化”的現(xiàn)象。
第二，進(jìn)一步完善“督學(xué)機(jī)制”，以嚴(yán)格的制度逼著學(xué)。主要是強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的政治責(zé)任，以強(qiáng)烈的自覺性保證學(xué)習(xí)制度的落實;形成既抓黨風(fēng)、作風(fēng)，又抓學(xué)風(fēng)，既分工又協(xié)作的督學(xué)體系，避免“鐵路警察各管一段”的現(xiàn)象;建立領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)檔案，對進(jìn)黨校、中心組學(xué)習(xí)、日常自學(xué)等節(jié)點進(jìn)行督促;嚴(yán)格黨校送學(xué)制度，用好培訓(xùn)資源，改變“忙人派不出，閑人反復(fù)學(xué)”的現(xiàn)象。
第三，進(jìn)一步完善“考學(xué)機(jī)制”，以正確的導(dǎo)向推著學(xué)。主要是：明確評學(xué)、考學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和方法;把學(xué)習(xí)情況納入干部述職和晉升考核的必要內(nèi)容;樹立一批學(xué)習(xí)好的典型;更多地選用政治素質(zhì)好、能力強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)、有思想和文化底蘊(yùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，根據(jù)實際探索相應(yīng)的考學(xué)方式。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是黨風(fēng)建設(shè)的軟實力，既不管戴帽子，又不管進(jìn)籠子、摘帽子，極容易被忽視，必須加強(qiáng)全面部署，提出明確而嚴(yán)格的要求。建議中央適時出臺“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見”。
尊敬的黨組織：
當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)總體是好的，但存在的問題不容忽視。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不懂規(guī)律或者違背規(guī)律，不作為或者亂作為，從中透視出政績觀不正、缺乏學(xué)習(xí)、本領(lǐng)不足的問題。有的偏重鉆研業(yè)務(wù)技能而忽視理論學(xué)習(xí)，有的熱衷于時尚閑情而放松理性思考，有的鉆營關(guān)系、搞權(quán)力尋租，有的“學(xué)問不深套路深、本領(lǐng)不大膽子大”，蠻干瞎干，導(dǎo)致矛盾迭出，信訪上行。外在表現(xiàn)為信訪問題，實質(zhì)上是作風(fēng)問題，而根子在學(xué)風(fēng)問題。實踐證明，學(xué)風(fēng)不正，黨的事業(yè)必然受損。
學(xué)風(fēng)與黨風(fēng)、作風(fēng)緊密相連，學(xué)風(fēng)是基礎(chǔ)，作風(fēng)是保障，必須把學(xué)風(fēng)建設(shè)與轉(zhuǎn)變作風(fēng)捆在一起，常抓不懈，不能一陣風(fēng)、“雨過地皮干”。
要做好弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)這篇大文章，從根本上還是靠制度。建議進(jìn)一步健全和完善三個機(jī)制。
第一，進(jìn)一步完善“導(dǎo)學(xué)機(jī)制”，以有效的方法帶著學(xué)。一是運(yùn)用好各級領(lǐng)導(dǎo)班子的示范效應(yīng)。改進(jìn)和做實中心組的學(xué)習(xí)，加大頻率，引申思考，圍繞解決突出問題，學(xué)以致用，特別是“一把手”要帶頭作表率。二是運(yùn)用好主流媒體和主體陣地的輔導(dǎo)效應(yīng)。加強(qiáng)普遍宣傳和重點輔導(dǎo)的針對性，為領(lǐng)導(dǎo)干部提供更多對路的“精神食糧”。充分發(fā)揮各級黨?！袄碚摵侥浮钡淖饔茫龑?dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部思想破冰和充電加油。三是運(yùn)用好學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)效應(yīng)。充分考慮不同學(xué)歷、不同經(jīng)歷、不同專業(yè)背景的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)需求，缺什么補(bǔ)什么，不搞千篇一律。既要“識器”，學(xué)專業(yè)技術(shù)、現(xiàn)代管理、政策法規(guī);又要“悟道”，悟中國特色社會主義之道，悟歷代政權(quán)更替之道，悟執(zhí)政為民之道。當(dāng)前，要在學(xué)理論正本清源的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部更多從哲學(xué)和精神層面進(jìn)行充實。譬如，強(qiáng)調(diào)向人民群眾學(xué)習(xí)，堅持歷史唯物史觀，尊重人民群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，增進(jìn)同群眾的感情，增強(qiáng)敬畏之心，始終把*坐在廣大群眾這條板凳上。還譬如，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部讀一點“本土經(jīng)典”，學(xué)習(xí)歷代先賢的政治抱負(fù)、報國情懷、浩然正氣、獻(xiàn)身精神，在歷史深處汲取資政的涵養(yǎng)，積累執(zhí)政的底蘊(yùn)和智慧，解決少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部“什么都不缺，就是缺少思想文化”的現(xiàn)象。
第二，進(jìn)一步完善“督學(xué)機(jī)制”，以嚴(yán)格的制度逼著學(xué)。主要是強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的政治責(zé)任，以強(qiáng)烈的自覺性保證學(xué)習(xí)制度的落實;形成既抓黨風(fēng)、作風(fēng)，又抓學(xué)風(fēng)，既分工又協(xié)作的督學(xué)體系，避免“鐵路警察各管一段”的現(xiàn)象;建立領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)檔案，對進(jìn)黨校、中心組學(xué)習(xí)、日常自學(xué)等節(jié)點進(jìn)行督促;嚴(yán)格黨校送學(xué)制度，用好培訓(xùn)資源，改變“忙人派不出，閑人反復(fù)學(xué)”的現(xiàn)象。
第三，進(jìn)一步完善“考學(xué)機(jī)制”，以正確的導(dǎo)向推著學(xué)。主要是：明確評學(xué)、考學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和方法;把學(xué)習(xí)情況納入干部述職和晉升考核的必要內(nèi)容;樹立一批學(xué)習(xí)好的典型;更多地選用政治素質(zhì)好、能力強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)、有思想和文化底蘊(yùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，根據(jù)實際探索相應(yīng)的考學(xué)方式。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是黨風(fēng)建設(shè)的軟實力，既不管戴帽子，又不管進(jìn)籠子、摘帽子，極容易被忽視，必須加強(qiáng)全面部署，提出明確而嚴(yán)格的要求。建議中央適時出臺“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見”。