★這篇《小學(xué)二年級上冊語文試卷復(fù)習(xí)》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、 按《漢語拼音字母表》的順序，把下列字母排列起來。
K A F X C Y J H
_______________
二、看拼音,寫漢字。
yú gē yàn huǒ zhuī zhú dài tì rónɡ yì pán xuán
( )( )( )( )( )( )
yě jú dào liú shén zhōu yán jiū tái jiē nòng zāng
( )( )( )( )( )（ ）
lín jū nán wàng xiāo chú nóng lǜ xiào liǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ?。?BR> 三、比一比，再組詞
苗（ ?。 ≥^（ ） 京（ ?。 〖墸ā 。?BR> 描（ ?。 〗迹? ） 涼（ ） 吸（ ?。?BR> 渴（ ） 頂（ ?。 】蹋ā 。 t（ ?。?BR> 喝（ ） 領(lǐng)（ ?。 ≡摚ā 。 √J（ ）
四、 補充成語:
雁過（ ）（ ） 天朗（ ）（ ） 水（ ）渠（ ）
（ ）（ ）似 箭 ?。?）（ ）之行 始于（ ）（ ）
五、 填上合適的詞語
（ ）的羽毛 （ ）地說 一（ ?。┏岚?BR> （ ）的小羊 （ ）地跳 一( )石橋
（ ）的大山 （ ）地寫 一（ ）桌子
六、照樣子，寫詞語。
一（ 只 ）船 （ 認(rèn)真 ）地書寫 （ 開心 ）的小鳥
一（ ）肉 （ ）地朗讀 （ ）的歌曲
（ 捉 ）小魚 月亮像（ 小船 ）
（ ）電腦 星星像（ ）
七、加偏旁，組詞。
八、把下面的詞整理成句子，并加上標(biāo)點。
1．小溪 山腳 流 繞著 一條 下來 ____________________________________________
2．我們學(xué)生 學(xué)校 不是 他 的 ____________________________________________
3．是小剛 你 鄰居 的 嗎 ____________________________________________
九、照樣子，寫句子。
例：我怎么會把您喝的水弄臟呢？
我不會把您喝的水弄臟。
1、你怎么會把書丟掉呢？
2、我怎么會打小弟弟呢？
例：我愛老師。 我愛媽媽。
我愛老師和媽媽。
1、大禹仔細(xì)觀察水流。 大禹仔細(xì)觀察地形。
2、書包里有文具盒。 書包里有語文書。
例：我家旁邊有個池塘。
我家旁邊有個（大大的）池塘。
1、小金魚在水里游來游去。
（ ）的小金魚在水里游來游去。
2、公園里有許多荷花。
公園里有許多（ ）的荷花。
3、小河在我家門前流過。
（ ）的小河在我家門前流過。
十、課文內(nèi)容填空。
1、床前_________，疑是_________霜。舉頭__________，低頭_________
2、2001年7月13日晚上,_______申奧成功的喜訊_________傳到,_____
就沸騰了。
4、歌聲會________走進_________，看到小溪流淌的_________。歌聲會把___________您帶回_________，想起往日_________的 _________。
5、踮起________，走進__________，我們把一株紫丁香栽在______窗前。
十一、將下列錯亂的句子排成一段通順的話，在括號里寫上序號。
（ ） 夏天，向日葵開花了，金燦燦的。
（ ?。?沒過幾天，嫩嫩的小芽就鉆出地面。
（ ） 春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
（ ?。?向日葵越長越高，我得抬頭來看它。
（ ） 種子在地里悄悄地發(fā)芽。
（ ） 秋天，向日葵的籽成熟了，一顆顆真飽滿。
十二、閱讀短文，完成下面練習(xí)。
（一）
夏夜，靜悄悄的?；▋核耍〔菟?，樹木睡了。
水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飛機停在機場上。
池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。
螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……
夏天的夜晚多美?。?BR> 1、這篇短文共有（ ）個自然段，請標(biāo)上序號。
2、文中出現(xiàn)的動物有（ ）、（ ）、（ ?。ⅲā 。?。
3、用 “ ” 劃出寫“天上”的句子。
4、劃“_______” 的這句話中，小飛機指_________，機場指_________。
（二）
我長高了
鞋子小了，褲子短了，媽媽說我長高了，全家拍手笑了。
腳長大了，人長高了，明天我上學(xué)，不讓媽媽送了。
1、這首小詩共有 句話。
2、用“因為……所以……”來回答問題。
明天上學(xué)，為什么不用媽媽送了？
八、看圖寫話。
小朋友請仔細(xì)觀察這幅圖，然后發(fā)揮你的想像，看圖寫幾句話，比比誰寫的生動。
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一、 按《漢語拼音字母表》的順序，把下列字母排列起來。
K A F X C Y J H
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二、看拼音,寫漢字。
yú gē yàn huǒ zhuī zhú dài tì rónɡ yì pán xuán
( )( )( )( )( )( )
yě jú dào liú shén zhōu yán jiū tái jiē nòng zāng
( )( )( )( )( )（ ）
lín jū nán wàng xiāo chú nóng lǜ xiào liǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ?。?BR> 三、比一比，再組詞
苗（ ?。 ≥^（ ） 京（ ?。 〖墸ā 。?BR> 描（ ?。 〗迹? ） 涼（ ） 吸（ ?。?BR> 渴（ ） 頂（ ?。 】蹋ā 。 t（ ?。?BR> 喝（ ） 領(lǐng)（ ?。 ≡摚ā 。 √J（ ）
四、 補充成語:
雁過（ ）（ ） 天朗（ ）（ ） 水（ ）渠（ ）
（ ）（ ）似 箭 ?。?）（ ）之行 始于（ ）（ ）
五、 填上合適的詞語
（ ）的羽毛 （ ）地說 一（ ?。┏岚?BR> （ ）的小羊 （ ）地跳 一( )石橋
（ ）的大山 （ ）地寫 一（ ）桌子
六、照樣子，寫詞語。
一（ 只 ）船 （ 認(rèn)真 ）地書寫 （ 開心 ）的小鳥
一（ ）肉 （ ）地朗讀 （ ）的歌曲
（ 捉 ）小魚 月亮像（ 小船 ）
（ ）電腦 星星像（ ）
七、加偏旁，組詞。
八、把下面的詞整理成句子，并加上標(biāo)點。
1．小溪 山腳 流 繞著 一條 下來 ____________________________________________
2．我們學(xué)生 學(xué)校 不是 他 的 ____________________________________________
3．是小剛 你 鄰居 的 嗎 ____________________________________________
九、照樣子，寫句子。
例：我怎么會把您喝的水弄臟呢？
我不會把您喝的水弄臟。
1、你怎么會把書丟掉呢？
2、我怎么會打小弟弟呢？
例：我愛老師。 我愛媽媽。
我愛老師和媽媽。
1、大禹仔細(xì)觀察水流。 大禹仔細(xì)觀察地形。
2、書包里有文具盒。 書包里有語文書。
例：我家旁邊有個池塘。
我家旁邊有個（大大的）池塘。
1、小金魚在水里游來游去。
（ ）的小金魚在水里游來游去。
2、公園里有許多荷花。
公園里有許多（ ）的荷花。
3、小河在我家門前流過。
（ ）的小河在我家門前流過。
十、課文內(nèi)容填空。
1、床前_________，疑是_________霜。舉頭__________，低頭_________
2、2001年7月13日晚上,_______申奧成功的喜訊_________傳到,_____
就沸騰了。
4、歌聲會________走進_________，看到小溪流淌的_________。歌聲會把___________您帶回_________，想起往日_________的 _________。
5、踮起________，走進__________，我們把一株紫丁香栽在______窗前。
十一、將下列錯亂的句子排成一段通順的話，在括號里寫上序號。
（ ） 夏天，向日葵開花了，金燦燦的。
（ ?。?沒過幾天，嫩嫩的小芽就鉆出地面。
（ ） 春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
（ ?。?向日葵越長越高，我得抬頭來看它。
（ ） 種子在地里悄悄地發(fā)芽。
（ ） 秋天，向日葵的籽成熟了，一顆顆真飽滿。
十二、閱讀短文，完成下面練習(xí)。
（一）
夏夜，靜悄悄的?；▋核耍〔菟?，樹木睡了。
水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飛機停在機場上。
池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。
螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……
夏天的夜晚多美?。?BR> 1、這篇短文共有（ ）個自然段，請標(biāo)上序號。
2、文中出現(xiàn)的動物有（ ）、（ ）、（ ?。ⅲā 。?。
3、用 “ ” 劃出寫“天上”的句子。
4、劃“_______” 的這句話中，小飛機指_________，機場指_________。
（二）
我長高了
鞋子小了，褲子短了，媽媽說我長高了，全家拍手笑了。
腳長大了，人長高了，明天我上學(xué)，不讓媽媽送了。
1、這首小詩共有 句話。
2、用“因為……所以……”來回答問題。
明天上學(xué)，為什么不用媽媽送了？
八、看圖寫話。
小朋友請仔細(xì)觀察這幅圖，然后發(fā)揮你的想像，看圖寫幾句話，比比誰寫的生動。
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