以下是為大家整理的《2014高考優(yōu)秀作文：探究,呈現(xiàn)我們另一種學(xué)習(xí)姿態(tài)》的文章，供大家參考閱讀！
即便是品讀了詩(shī)文中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，也無(wú)法真正領(lǐng)略其豪邁；即便是翻遍了地圖中的“七大洲四大洋”，也無(wú)法感受地球的寥廓；即便精通了中華上下五千年的歷史，也無(wú)法跳出一孔之見(jiàn)的怪圈?，F(xiàn)實(shí)告訴我們：唯有探究，才能真正學(xué)精，真正學(xué)以致用。
課內(nèi)探究，拓展思維
“滿堂灌”式的教學(xué)雖無(wú)可厚非，但在知識(shí)技術(shù)發(fā)展迅速時(shí)代，課堂上需要另一種聲音——同學(xué)、老師之間探討之聲?！耙磺€(gè)讀者，便有一千個(gè)哈姆雷特”，只有在不斷交流中，大家思維才會(huì)真正活躍，可以達(dá)到“百家爭(zhēng)鳴”的局面，這不是很好嗎？“一葉落而知天下秋”，那么“一問(wèn)出而百家鳴”，這樣學(xué)習(xí)要比老師唱獨(dú)角戲更好。課內(nèi)探究，亦在實(shí)驗(yàn)上下功夫，學(xué)生自己也可以有親手制作氧氣之樂(lè)、親手點(diǎn)亮燈泡之樂(lè)，這不就是“學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”嗎？王國(guó)維的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”大概有此意吧！
課外探究，領(lǐng)悟真知
紙上談兵的趙括，致使趙國(guó)元?dú)獯髠槭裁?？因?yàn)樗晃栋嵊帽鴷?shū)戰(zhàn)策，而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)目的本就是應(yīng)用，如果是一心只讀圣賢書(shū)，那讀書(shū)還有什么用？因此，要延伸課堂，進(jìn)行課外實(shí)踐。去敬老院，你可以學(xué)習(xí)到“老吾老以及人之老”的博愛(ài)；去環(huán)球之旅，你可以體會(huì)到“七洲四洋”之浩瀚；踏長(zhǎng)征之途，你可以體驗(yàn)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的革命英雄主義。只有課外實(shí)踐，才有真正的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。
課內(nèi)外探究，學(xué)習(xí)百態(tài)
課堂學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)宏觀把握，學(xué)會(huì)鉤玄提要，學(xué)會(huì)怎樣接受書(shū)本熏陶；課上探究，我們百家爭(zhēng)鳴，我們百花齊放，我們享受學(xué)習(xí)之樂(lè)；課外探究，學(xué)習(xí)實(shí)踐真知，學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)運(yùn)用。這，不就是學(xué)習(xí)姿態(tài)嗎？
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！币虼耍瑢W(xué)會(huì)探究，讓探究呈現(xiàn)我們學(xué)習(xí)的另一番姿態(tài)。
即便是品讀了詩(shī)文中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，也無(wú)法真正領(lǐng)略其豪邁；即便是翻遍了地圖中的“七大洲四大洋”，也無(wú)法感受地球的寥廓；即便精通了中華上下五千年的歷史，也無(wú)法跳出一孔之見(jiàn)的怪圈?，F(xiàn)實(shí)告訴我們：唯有探究，才能真正學(xué)精，真正學(xué)以致用。
課內(nèi)探究，拓展思維
“滿堂灌”式的教學(xué)雖無(wú)可厚非，但在知識(shí)技術(shù)發(fā)展迅速時(shí)代，課堂上需要另一種聲音——同學(xué)、老師之間探討之聲?！耙磺€(gè)讀者，便有一千個(gè)哈姆雷特”，只有在不斷交流中，大家思維才會(huì)真正活躍，可以達(dá)到“百家爭(zhēng)鳴”的局面，這不是很好嗎？“一葉落而知天下秋”，那么“一問(wèn)出而百家鳴”，這樣學(xué)習(xí)要比老師唱獨(dú)角戲更好。課內(nèi)探究，亦在實(shí)驗(yàn)上下功夫，學(xué)生自己也可以有親手制作氧氣之樂(lè)、親手點(diǎn)亮燈泡之樂(lè)，這不就是“學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)”嗎？王國(guó)維的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”大概有此意吧！
課外探究，領(lǐng)悟真知
紙上談兵的趙括，致使趙國(guó)元?dú)獯髠槭裁?？因?yàn)樗晃栋嵊帽鴷?shū)戰(zhàn)策，而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)目的本就是應(yīng)用，如果是一心只讀圣賢書(shū)，那讀書(shū)還有什么用？因此，要延伸課堂，進(jìn)行課外實(shí)踐。去敬老院，你可以學(xué)習(xí)到“老吾老以及人之老”的博愛(ài)；去環(huán)球之旅，你可以體會(huì)到“七洲四洋”之浩瀚；踏長(zhǎng)征之途，你可以體驗(yàn)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的革命英雄主義。只有課外實(shí)踐，才有真正的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。
課內(nèi)外探究，學(xué)習(xí)百態(tài)
課堂學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)宏觀把握，學(xué)會(huì)鉤玄提要，學(xué)會(huì)怎樣接受書(shū)本熏陶；課上探究，我們百家爭(zhēng)鳴，我們百花齊放，我們享受學(xué)習(xí)之樂(lè)；課外探究，學(xué)習(xí)實(shí)踐真知，學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)運(yùn)用。這，不就是學(xué)習(xí)姿態(tài)嗎？
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！币虼耍瑢W(xué)會(huì)探究，讓探究呈現(xiàn)我們學(xué)習(xí)的另一番姿態(tài)。