不一樣的感恩
馬靖壹
感恩，是思想的境界；感恩，是一種人生的態(tài)度。生活中需感恩的東西實(shí)在太多太多，像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。有的人可能感恩老師，感恩父母，感恩同學(xué)……而我，卻要感恩我的競(jìng)爭(zhēng)者——王剛?！ ?BR> 在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)狀元就是我，而王剛也不甘落后，也是具有問(wèn)鼎的實(shí)力，對(duì)第一把交椅虎視眈眈。我們兩個(gè)平分秋色，不分上下。
因?yàn)橛辛送鮿?，我感到了壓力。每次作業(yè)，我都比別人多用功一個(gè)小時(shí)，甚至把我讀書的時(shí)間都占了?？荚?，我做完了也全神貫注地檢查，爭(zhēng)取考到的成績(jī)。王剛和我每次見(jiàn)面都劍拔弩張，充滿了火藥味。但奇怪的是，我每次作業(yè)都能得上“A＋”，考試總是“100分”?！ ?BR> 三年級(jí)下學(xué)期一開學(xué)，我得到了一個(gè)“好”消息：王剛轉(zhuǎn)學(xué)了！我高興地彈冠相慶。從此我成為“無(wú)敵將軍”了！我高興地想?！ ?BR> 回了家，我拿出作業(yè)，飛快地做完了。我想檢查，可轉(zhuǎn)念一想：全班第一還檢查？笑話！
考試來(lái)了，我做完試卷，剛想檢查，但想到：反正王剛不在了，諒其他人也超不過(guò)我！
這一學(xué)期很快過(guò)去了，班里雖還排第一，但在全級(jí)的名詞迅速下降了，我既傷心又疑惑，便去問(wèn)爸爸。
爸爸聽(tīng)了我的話，他笑而不答，先給我講了一個(gè)故事：“在非洲一條河的兩岸，都生存著一些羚羊，令人們疑惑的是，西岸的羚羊長(zhǎng)得十分健壯，而東岸的羚羊卻十分肥胖，速度不快，壽命很短。這是為什么呢？原來(lái)西岸有一群獵豹，獵豹經(jīng)常追羚羊，所以羚羊優(yōu)勝劣汰，逐漸健壯；而東岸的羚羊沒(méi)有壓力，整天吃喝玩樂(lè)，所以壽命不高?！惫适轮v完了，我豁然開朗，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。生活也是這樣。從此以后，我開始對(duì)我的競(jìng)爭(zhēng)者心存感恩。他就像磨刀石，讓我不斷提升自己，變得更加強(qiáng)盛?！ ?BR> 指導(dǎo)教師 崔梅茹
馬靖壹
感恩，是思想的境界；感恩，是一種人生的態(tài)度。生活中需感恩的東西實(shí)在太多太多，像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。有的人可能感恩老師，感恩父母，感恩同學(xué)……而我，卻要感恩我的競(jìng)爭(zhēng)者——王剛?！ ?BR> 在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)狀元就是我，而王剛也不甘落后，也是具有問(wèn)鼎的實(shí)力，對(duì)第一把交椅虎視眈眈。我們兩個(gè)平分秋色，不分上下。
因?yàn)橛辛送鮿?，我感到了壓力。每次作業(yè)，我都比別人多用功一個(gè)小時(shí)，甚至把我讀書的時(shí)間都占了?？荚?，我做完了也全神貫注地檢查，爭(zhēng)取考到的成績(jī)。王剛和我每次見(jiàn)面都劍拔弩張，充滿了火藥味。但奇怪的是，我每次作業(yè)都能得上“A＋”，考試總是“100分”?！ ?BR> 三年級(jí)下學(xué)期一開學(xué)，我得到了一個(gè)“好”消息：王剛轉(zhuǎn)學(xué)了！我高興地彈冠相慶。從此我成為“無(wú)敵將軍”了！我高興地想?！ ?BR> 回了家，我拿出作業(yè)，飛快地做完了。我想檢查，可轉(zhuǎn)念一想：全班第一還檢查？笑話！
考試來(lái)了，我做完試卷，剛想檢查，但想到：反正王剛不在了，諒其他人也超不過(guò)我！
這一學(xué)期很快過(guò)去了，班里雖還排第一，但在全級(jí)的名詞迅速下降了，我既傷心又疑惑，便去問(wèn)爸爸。
爸爸聽(tīng)了我的話，他笑而不答，先給我講了一個(gè)故事：“在非洲一條河的兩岸，都生存著一些羚羊，令人們疑惑的是，西岸的羚羊長(zhǎng)得十分健壯，而東岸的羚羊卻十分肥胖，速度不快，壽命很短。這是為什么呢？原來(lái)西岸有一群獵豹，獵豹經(jīng)常追羚羊，所以羚羊優(yōu)勝劣汰，逐漸健壯；而東岸的羚羊沒(méi)有壓力，整天吃喝玩樂(lè)，所以壽命不高?！惫适轮v完了，我豁然開朗，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。生活也是這樣。從此以后，我開始對(duì)我的競(jìng)爭(zhēng)者心存感恩。他就像磨刀石，讓我不斷提升自己，變得更加強(qiáng)盛?！ ?BR> 指導(dǎo)教師 崔梅茹