1.考研英語翻譯簡介
考研英語翻譯實(shí)質(zhì)上是一篇比較短的閱讀，主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的英語材料的能力。這篇短閱讀約為400詞左右。英語一考生的任務(wù)就是將5個劃線句子，約150詞譯為中文。每題2分，5題共10分。而英語二考生的任務(wù)就是將一段話翻譯為中文，15分。譯文要準(zhǔn)確、完整和通順。換句話說，忠實(shí)和通順就是翻譯的核心。鑒于定語從句在閱讀、寫作和翻譯中都是非常重要的一個語法，今天老師就帶領(lǐng)大家一起來復(fù)習(xí)下定語相關(guān)的翻譯技巧。
2.結(jié)構(gòu)簡單的定語
就語法功能而言，定語的作用就是修飾、限定名詞。假設(shè)中心詞為A,定語為b,c,根據(jù)定語b,c的不同位置可分為三種形式：b A,A b和b A c.定語在名詞前則稱為前置定語，如driving force;定語在名詞后則稱為后置定語，如an apple on the table.當(dāng)定語的結(jié)構(gòu)簡單，信息負(fù)載量不大，約為7-10個詞時，能往前放的就盡量往前放。如the air surrounding the earth.這里surrounding the earth是做后置定語，修飾the air,由于3個詞較為簡單，所以可以將其放在前面，譯為“圍繞著地球的空氣”。又如female students,學(xué)生可以有很多，但并非都是女學(xué)生，還有男學(xué)生，female就做定語，縮小了students的范圍。但它較為簡單，因此盡量往前放，可以譯為“女學(xué)生”。
3.結(jié)構(gòu)復(fù)雜的定語
看到這里，小伙伴們不要覺得定語的翻譯非常簡單，老師要溫馨提示大家：He who laughs last laughs the best.笑到最后的人笑的。實(shí)際上若要仔細(xì)區(qū)分，我們還可以根據(jù)后置定語的個數(shù)，將其分為單重后置定語和多重后置定語。單重后置定語，顧名思義只有一個后置定語，若單詞的長度在7-10個詞，通常將它放在名詞前面，譯為“.....的”。若為A(中心詞)+(介)b+(介)c的形式，我們則將其稱為多重后置定語，此時b,c均為A的后置定語，對A進(jìn)行修飾，屬于結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的后置定語。當(dāng)信息負(fù)載量較大，單詞數(shù)大于等于10時，我們就要對其進(jìn)行切分，即細(xì)分出各個定語。對于多重后置定語而言尤其如此，之后再根據(jù)漢語表達(dá)習(xí)慣進(jìn)行排序即可。如94年的71題the insights of great men of genius.此處有2個后置定語of great men和of genius.將其放到名詞前之后，再一一排序，就可以翻譯為“天才偉人的真知灼見”
4.定語從句的翻譯
掌握了前面的定語譯法之后，定語從句的翻譯方法則是大同小異的。因?yàn)樗麄儗?shí)質(zhì)相同，都是作定語，只不過一個是單詞或短語作定語，一個是從句作定語而已。所以，我們可以采用類似的方法來解題：長度為7-10的從句，我們可以把它放在先行詞前面;而長度為10個以上的定語從句，我們則可以將其拿出來，單獨(dú)翻譯為一句話。
考研英語翻譯實(shí)質(zhì)上是一篇比較短的閱讀，主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的英語材料的能力。這篇短閱讀約為400詞左右。英語一考生的任務(wù)就是將5個劃線句子，約150詞譯為中文。每題2分，5題共10分。而英語二考生的任務(wù)就是將一段話翻譯為中文，15分。譯文要準(zhǔn)確、完整和通順。換句話說，忠實(shí)和通順就是翻譯的核心。鑒于定語從句在閱讀、寫作和翻譯中都是非常重要的一個語法，今天老師就帶領(lǐng)大家一起來復(fù)習(xí)下定語相關(guān)的翻譯技巧。
2.結(jié)構(gòu)簡單的定語
就語法功能而言，定語的作用就是修飾、限定名詞。假設(shè)中心詞為A,定語為b,c,根據(jù)定語b,c的不同位置可分為三種形式：b A,A b和b A c.定語在名詞前則稱為前置定語，如driving force;定語在名詞后則稱為后置定語，如an apple on the table.當(dāng)定語的結(jié)構(gòu)簡單，信息負(fù)載量不大，約為7-10個詞時，能往前放的就盡量往前放。如the air surrounding the earth.這里surrounding the earth是做后置定語，修飾the air,由于3個詞較為簡單，所以可以將其放在前面，譯為“圍繞著地球的空氣”。又如female students,學(xué)生可以有很多，但并非都是女學(xué)生，還有男學(xué)生，female就做定語，縮小了students的范圍。但它較為簡單，因此盡量往前放，可以譯為“女學(xué)生”。
3.結(jié)構(gòu)復(fù)雜的定語
看到這里，小伙伴們不要覺得定語的翻譯非常簡單，老師要溫馨提示大家：He who laughs last laughs the best.笑到最后的人笑的。實(shí)際上若要仔細(xì)區(qū)分，我們還可以根據(jù)后置定語的個數(shù)，將其分為單重后置定語和多重后置定語。單重后置定語，顧名思義只有一個后置定語，若單詞的長度在7-10個詞，通常將它放在名詞前面，譯為“.....的”。若為A(中心詞)+(介)b+(介)c的形式，我們則將其稱為多重后置定語，此時b,c均為A的后置定語，對A進(jìn)行修飾，屬于結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的后置定語。當(dāng)信息負(fù)載量較大，單詞數(shù)大于等于10時，我們就要對其進(jìn)行切分，即細(xì)分出各個定語。對于多重后置定語而言尤其如此，之后再根據(jù)漢語表達(dá)習(xí)慣進(jìn)行排序即可。如94年的71題the insights of great men of genius.此處有2個后置定語of great men和of genius.將其放到名詞前之后，再一一排序，就可以翻譯為“天才偉人的真知灼見”
4.定語從句的翻譯
掌握了前面的定語譯法之后，定語從句的翻譯方法則是大同小異的。因?yàn)樗麄儗?shí)質(zhì)相同，都是作定語，只不過一個是單詞或短語作定語，一個是從句作定語而已。所以，我們可以采用類似的方法來解題：長度為7-10的從句，我們可以把它放在先行詞前面;而長度為10個以上的定語從句，我們則可以將其拿出來，單獨(dú)翻譯為一句話。