基二（20）班 華鐵凱
兩分鐘有多久
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。羅老師今天就給我們上了一堂關(guān)于時(shí)間的課。
第一堂老師說(shuō)要用兩分鐘寫一篇作文《我們的教室》?。∥覀兇羧裟倦u，老師說(shuō)比賽道具如下：一支筆和一張紙?！邦A(yù)備，開始！”老師喊，老師一聲令下，我不停的寫，不停寫，在寫的過(guò)程中我還聽見時(shí)間在滴達(dá)、滴達(dá)的響，還有一會(huì)兒就完了，時(shí)間過(guò)的可真快呀！
第二個(gè)兩分鐘過(guò)的可慢了，這次老師說(shuō)要擺Poos。我們興奮不已，可是聽到老師說(shuō)她擺的Poos還要我們做，堅(jiān)持兩分鐘，我們勉強(qiáng)答應(yīng)了，沒想到老師一說(shuō)出來(lái)就是高難度的。雙手平放，一只腳落地，一只腳擔(dān)起，從這點(diǎn)看來(lái)老師是練踢踏舞的呀！老師真是深藏不露呀！我們跟著老師勉勉強(qiáng)強(qiáng)的做了兩分鐘，時(shí)間過(guò)的好慢呀！
第三個(gè)兩分鐘老師讓我們自由活動(dòng)，我們齊聲歡呼，有的追趕打鬧；有的看書；還有的慢跑，這兩分鐘過(guò)的真快樂呀！只是覺得時(shí)間過(guò)的太快了！
這篇作文說(shuō)明了，做開心的事情時(shí)間過(guò)的很快，做不開心的事時(shí)間過(guò)的很慢。
老師點(diǎn)評(píng)：
老師認(rèn)為你今天的這篇文章是成功的！你抓住了時(shí)間的特點(diǎn)；抓住了人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫；同時(shí)也抓住了人物的心理動(dòng)作！真的了不起哦！
兩分鐘有多久
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。羅老師今天就給我們上了一堂關(guān)于時(shí)間的課。
第一堂老師說(shuō)要用兩分鐘寫一篇作文《我們的教室》?。∥覀兇羧裟倦u，老師說(shuō)比賽道具如下：一支筆和一張紙?！邦A(yù)備，開始！”老師喊，老師一聲令下，我不停的寫，不停寫，在寫的過(guò)程中我還聽見時(shí)間在滴達(dá)、滴達(dá)的響，還有一會(huì)兒就完了，時(shí)間過(guò)的可真快呀！
第二個(gè)兩分鐘過(guò)的可慢了，這次老師說(shuō)要擺Poos。我們興奮不已，可是聽到老師說(shuō)她擺的Poos還要我們做，堅(jiān)持兩分鐘，我們勉強(qiáng)答應(yīng)了，沒想到老師一說(shuō)出來(lái)就是高難度的。雙手平放，一只腳落地，一只腳擔(dān)起，從這點(diǎn)看來(lái)老師是練踢踏舞的呀！老師真是深藏不露呀！我們跟著老師勉勉強(qiáng)強(qiáng)的做了兩分鐘，時(shí)間過(guò)的好慢呀！
第三個(gè)兩分鐘老師讓我們自由活動(dòng)，我們齊聲歡呼，有的追趕打鬧；有的看書；還有的慢跑，這兩分鐘過(guò)的真快樂呀！只是覺得時(shí)間過(guò)的太快了！
這篇作文說(shuō)明了，做開心的事情時(shí)間過(guò)的很快，做不開心的事時(shí)間過(guò)的很慢。
老師點(diǎn)評(píng)：
老師認(rèn)為你今天的這篇文章是成功的！你抓住了時(shí)間的特點(diǎn)；抓住了人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫；同時(shí)也抓住了人物的心理動(dòng)作！真的了不起哦！