小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊《比的意義》教學(xué)設(shè)計
(一)課型定位:重點課 (二)本課分析(從單元分析入手) 本課在單元中的定位:教材在安排比的意義的學(xué)習(xí)時,分為三個階段:比的意義、比的各部分名稱、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系。比的意義教材是從日常生活中的相除關(guān)系的例子中引出的,通過對具體例子的討論,明確了比的概念是建立在除法的意義基礎(chǔ)之上的,揭示了比與除法之間的本質(zhì)聯(lián)系,是一種以“倍比”為基礎(chǔ)的比較關(guān)系。
教材在介紹比的各部分名稱時提出了比值的意義,它既是一個知識點,又有助于進一步理解比的意義。比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系是本節(jié)課的又一教學(xué)要點,理解它們之間的關(guān)系,對后繼學(xué)習(xí)特別是綜合應(yīng)用各種知識解決問題具有重要意義,同時也是理解比的后項不能為0的認(rèn)知基礎(chǔ)。
本課目標(biāo):
1-1、理解比的意義,掌握比各部分的名稱和讀寫法,會求比值;
1-2、理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,會正確地寫出比。
2、教學(xué)方法:比是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識,掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系,掌握了代數(shù)初步知識,具備了運用這些知識解決簡單的實際問題的能力上進行教學(xué)的。教學(xué)比時要聯(lián)系學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識通過實例的分析與歸納,使學(xué)生理解比的意義,對一些已有的知識和常見的數(shù)量關(guān)系進行進一步的研究的基礎(chǔ)上揭示比的關(guān)系。在認(rèn)識比的基礎(chǔ)上揭示比、分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系。通過揭示比與除法之間的關(guān)系引出求比值的方法。比的性質(zhì)是在學(xué)習(xí)了比、分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系的基礎(chǔ)上進行的。除法有商不變的性質(zhì),分?jǐn)?shù)有分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
(三)教學(xué)重難點: 百分?jǐn)?shù)的意義,百分?jǐn)?shù)的讀法寫法。
(四)教學(xué)設(shè)計過程:
教學(xué)意圖 |
教師活動 |
學(xué)生活動 |
媒體使用及目的 |
通過回憶舊知識引導(dǎo)出新的內(nèi)容。 比較異同,抽象概念,加深理解。 結(jié)合算式理解意義。 看書自學(xué)培養(yǎng)能力。 揭示聯(lián)系與區(qū)別,了解本質(zhì)差別。 練習(xí)鞏固。 |
一、復(fù)習(xí): 出示準(zhǔn)備題: (1)航模小組有男生8人,女生5人。男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾倍?女生人數(shù)男生人數(shù)的幾分之幾? (2)用3千克鹽和10千克水,可以配制出一些鹽水,如何比較鹽和水的重量之間的倍數(shù)關(guān)系? (3)一輛汽車3小時行駛180千米,平均每小時行駛多少千米? (4)學(xué)校用750元買了2臺同樣的手風(fēng)琴,平均每臺手風(fēng)琴多少元? 二、導(dǎo)入新課: (一)認(rèn)識比的意義。 1、以上幾道題有什么相同之處?有什么差別? 2 、電腦出示:學(xué)雷鋒小組有男生6人,女生5人。 (1)根據(jù)這兩個條件,請?zhí)岢鲆粋€簡單的問題,對題目中的兩個數(shù)量進行比較。 (2)我們那用減法可以比較兩個數(shù)量的差,但是在實際生活和生產(chǎn)當(dāng)中,還經(jīng)常運用別的方法對兩個數(shù)量進行比較,這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書:比的意義 (3)電腦出示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 (4)再看條件,補充一個問題,對兩個數(shù)量進行比較: 板書:6÷5=6/5 5÷6=5/6 師述:6、5表示什么人數(shù)?結(jié)果表示什么? 這兩題有什么方法對男生人數(shù)和女生人數(shù)進行比較? (5)電腦出示:路程240千米,時間4小時,速度60千米 師述:請選則兩個條件,補充一個問題,使能對兩個數(shù)量用除法進行比較。 板書:240÷4=60千米 240÷60=40小時 題目中的數(shù)量各表示什么? (6)比較以上4個算式的異同。 (7)我們可以用除法對兩個數(shù)量進行比較 ,因此,我們把兩個數(shù)相除又叫兩個數(shù)的比。 板書:兩個數(shù)相除又叫兩個數(shù)的比 要注意什么? (8)男生人數(shù)與女生人數(shù)相除,又叫男女生人數(shù)的比是6:5 學(xué)生說其余三個算式。 (9)相同數(shù)量的比結(jié)果表示是什么? 不同數(shù)量的比結(jié)果表示是什么? (10)練習(xí): 學(xué)生任選兩個條件進行比。 單價和數(shù)量能比嗎? 按點: 1、“神舟”六號飛行的大約總航程和飛行的大約時間的比是( )。 A、325:116 B、116:325 C、77:116 2、“神舟”六號飛行的大約時間和繞地球圈數(shù)的比是( )。 A、77:116 B、116:325 C、116:77 3、買3支鋼筆6元,鋼筆的總價和數(shù)量的比是( )比( )。 A、6 3 B、3 6 4、小華3天看書100頁,小華看書的頁數(shù)與天數(shù)的比是()比()。 A、100 3 B、3 100 (二)認(rèn)識比的寫法及各部分的名稱。 我們知道了什么是比,怎樣寫比,有幾種形式? 板書:6:5或6/5 1、把黑板上的除法算式改寫成比的形式。 2、看書55頁了解比的各部分的名稱。 板書:前項、比號、后項、比值 說明比值的結(jié)果可以是小數(shù)、分?jǐn)?shù)和整數(shù),比值的結(jié)果是一個數(shù)。 3、思考:比和比值有什么不同? 4、練習(xí)。 (三)認(rèn)識比與除法的關(guān)系。 通過以上的計算我們發(fā)現(xiàn)比、除法、分?jǐn)?shù)有密切的聯(lián)系,請觀察板書回答比、除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 1、既然兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比,那么除法與 比之間有什么聯(lián)系?那么還與什么有聯(lián)系? 2、看表了解除法、比、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。 除法分?jǐn)?shù)中對什么有規(guī)定?比呢?為什么? 板書:比的后項不能是0 四、今天我們學(xué)習(xí)了比的有關(guān)知識,下面進行練習(xí)。 基本練習(xí)p38/1 提高練習(xí)p39/3 五、小結(jié)。 |
男生人數(shù)是女生人數(shù)的1.6倍,女生人數(shù)男生人數(shù)的5/8。 3÷10 180÷3 750÷2 都是除法算式 表示的含義不同,男生比女生多幾人? 男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾倍?女生人數(shù)男生人數(shù)的幾分之幾? 這兩題有除法方法對男生人數(shù)和女生人數(shù)進行比較。 速度、路程、時間,都是除法算式,但是表示的含義不同。 相同數(shù)量的比結(jié)果表示是倍數(shù)關(guān)系,不同數(shù)量的比結(jié)果表示是一種新的數(shù)量。 比是兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,比值是一個數(shù)。 根據(jù)表格呈現(xiàn)的內(nèi)容回答。 除數(shù),分母不能是0,同樣,比的后項也不能是0。 |
1.正方形的邊長與周長的比是()(1)1∶4 (2) 3∶12(3)4 ∶16(4) 0.25∶1 2.汽車3小時行駛180千米,汽車行使路程和所用時間的比:( ) A180∶3B 60∶1 C 18 ∶0.3 3、綠化隊種了200株國槐成活的有195棵,成活棵數(shù)與種植棵數(shù)的比是( ) A 200:195 B 195:200 4、小華3天看書100頁,小華看書的頁數(shù)與天數(shù)的比是()A 3:100 B 100:3 5、雜技團的一種自行車有大小兩個車輪。在大車輪轉(zhuǎn)動15周的同時,小車輪轉(zhuǎn)動47周,大車輪與小車輪在同一時間內(nèi)轉(zhuǎn)數(shù)的比是( )A 15:47 B 47:15 1、“神舟”六號飛行的大約時間和繞地球圈數(shù)的比是( ) A、77:116 B、116:325 C、116:77 2、買3支鋼筆6元,鋼筆的總價和數(shù)量的比是( ) 1、6 :3 2、3 :6 3、2:1 3、“神舟”六號飛行的大約總航程和飛行的大約時間的比是() A、325:116 B、116:325 C、77:116 一個圓柱體,底面直徑與高相等,它的側(cè)面積與表面積的比是(?) A 3:2 B 2:3 C 4:9 |
(五)板書設(shè)計:
比的意義
比和除法有著密切的聯(lián)系,兩個數(shù)相除,又叫做這兩個數(shù)的比。
60:21=60÷21= =
前項 后項 比值
比的前項除以后相,所得的商叫做比值。
(六)作業(yè)預(yù)設(shè):
作業(yè)本:36頁4題