我省共有專任教師614109人，中小學(xué)教師學(xué)歷合格率97%以上，小學(xué)教師學(xué)歷合格率達(dá)到99.99%……明天就是教師節(jié)了，省教育廳日前發(fā)布我省教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)情況。不僅教師數(shù)量穩(wěn)中有升，教師素質(zhì)明顯提升，在相關(guān)管理制度上，也將有一系列新舉措。未來教師資格將打破終身制，實(shí)行五年一注冊(cè)，中小學(xué)教師試行“無校籍管理”，教師資源配置更均衡。
教師數(shù)量更多
中小學(xué)專任教師增加0.45萬人
在9月5日省教育廳召開的新聞通氣會(huì)上，省教育廳總督學(xué)李明陽介紹，截至2013年，全省共有專任教師614109人，全省中小學(xué)專任教師數(shù)量較上年增加0.45萬人，省屬高校增加0.18萬人。
今年5月，我省正式啟動(dòng)了中小學(xué)新任教師統(tǒng)一招聘，考試首次由省級(jí)層面組織，筆試由省教育廳分段分學(xué)科統(tǒng)一命題，各市組織實(shí)施，面試采取上課的方式進(jìn)行，整個(gè)考試過程更規(guī)范。
了解到，未來我省教師招聘將繼續(xù)完善“省考、縣管、校用”制度，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”?？h區(qū)不再單獨(dú)招聘教師。
教師資格打破終身制
五年一注冊(cè) 下一步擴(kuò)大試點(diǎn)
未來在我省，教師資格將不再“終身制”，年度考核不合格，師德表現(xiàn)有瑕疵的，有可能被暫緩甚至取消教師資格。
從省教育廳了解到，2013年我省進(jìn)入國(guó)家教師資格制度改革試點(diǎn)，成為全國(guó)10個(gè)試點(diǎn)省份之一。作為改革內(nèi)容，新申請(qǐng)教師資格的人員，均須通過“國(guó)考”，包括2014年新入學(xué)的高校師范生。另外在職教師實(shí)行五年一周期的定期注冊(cè)制度，要求年度考核合格，繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)，師德表現(xiàn)良好。
教師資源更均衡
中小學(xué)教師試行“無校籍管理”
未來中小學(xué)教師可能不再屬于某一所學(xué)校，而可以在多所學(xué)校實(shí)現(xiàn)流動(dòng)，促進(jìn)教育資源均衡。了解到，我省未來將積極推行中小學(xué)教師“縣管校用”、“無校籍管理”制度。由縣級(jí)教育行政部門在編制內(nèi)統(tǒng)籌管理，由學(xué)校根據(jù)需要按期聘用，動(dòng)態(tài)調(diào)整，合理流動(dòng)，促進(jìn)教師資源均衡配置。
教師數(shù)量更多
中小學(xué)專任教師增加0.45萬人
在9月5日省教育廳召開的新聞通氣會(huì)上，省教育廳總督學(xué)李明陽介紹，截至2013年，全省共有專任教師614109人，全省中小學(xué)專任教師數(shù)量較上年增加0.45萬人，省屬高校增加0.18萬人。
今年5月，我省正式啟動(dòng)了中小學(xué)新任教師統(tǒng)一招聘，考試首次由省級(jí)層面組織，筆試由省教育廳分段分學(xué)科統(tǒng)一命題，各市組織實(shí)施，面試采取上課的方式進(jìn)行，整個(gè)考試過程更規(guī)范。
了解到，未來我省教師招聘將繼續(xù)完善“省考、縣管、校用”制度，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”?？h區(qū)不再單獨(dú)招聘教師。
教師資格打破終身制
五年一注冊(cè) 下一步擴(kuò)大試點(diǎn)
未來在我省，教師資格將不再“終身制”，年度考核不合格，師德表現(xiàn)有瑕疵的，有可能被暫緩甚至取消教師資格。
從省教育廳了解到，2013年我省進(jìn)入國(guó)家教師資格制度改革試點(diǎn)，成為全國(guó)10個(gè)試點(diǎn)省份之一。作為改革內(nèi)容，新申請(qǐng)教師資格的人員，均須通過“國(guó)考”，包括2014年新入學(xué)的高校師范生。另外在職教師實(shí)行五年一周期的定期注冊(cè)制度，要求年度考核合格，繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)，師德表現(xiàn)良好。
教師資源更均衡
中小學(xué)教師試行“無校籍管理”
未來中小學(xué)教師可能不再屬于某一所學(xué)校，而可以在多所學(xué)校實(shí)現(xiàn)流動(dòng)，促進(jìn)教育資源均衡。了解到，我省未來將積極推行中小學(xué)教師“縣管校用”、“無校籍管理”制度。由縣級(jí)教育行政部門在編制內(nèi)統(tǒng)籌管理，由學(xué)校根據(jù)需要按期聘用，動(dòng)態(tài)調(diào)整，合理流動(dòng)，促進(jìn)教師資源均衡配置。