無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
英語書法比賽素材視頻篇一
三年前，我開始練書法，“虛心好學，勤勞努力”是我學習書法的初心，把書法練的好極了，得到了很多次書法老師的表揚。在一次機緣巧合之下，老師竟推薦我去參加了一次書法比賽，這讓我受寵若驚，心里滿是緊張，仿佛有一只兔子正在心間亂蹦。為了給書法老師爭光，我在書法比賽的前一段時間更加努力的練書法，想要贏一個好成績。
書法比賽開始了，我站在比賽臺上，望著黑壓壓的一片觀眾，心里忐忑不安：“這么多觀眾可真讓人緊張?。 辈门幸宦暳钕?，我們這幾個參賽選手就開始認認真真的寫書法了，看著周圍的同學的字寫的那樣好，心里不免又添加了一份緊張，額頭上出現(xiàn)了豆子般的小汗珠，手心里也出滿汗水。字開始寫的無歪歪斜斜，我感覺腦中一片空白，看著觀眾，仿佛看見他們都在嘲笑我，我已經(jīng)忘記了我學習書法的初心，心中只想著輸贏。我的手正在顫抖，我咽了咽口水，大口大口的喘著粗氣。
這時，書法老師過來了：“加油，不要忘記了自己的初心，練書法練的不是字，練的是心中的法，只有你真正的懂得書法，你才會真正的練好書法?！睍ɡ蠋煹倪@番話仿佛就是清洗我靈魂深處的一滴水珠，讓我瞬間清醒了過來，我明白了，我拿起筆，認認真真的把這書法比賽應付了過去。
書法比賽結(jié)束了，可我卻是一副輕輕松松的樣子，因為我不求榜上有名，因為書法比賽只是一個鍛煉自己的比賽，輸贏并不能決定一個人的一生，書法練的不是字而是法，心中有法，才能寫出真正的好字。
書法，寫的是字，卻保含著法，法在心中。踏入書法殿堂，就該去領悟法，那一次，我領悟了；那一次，我懂得了真正的書法；那一次，我始終忘不了！
英語書法比賽素材視頻篇二
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20xx年5月24、25日下午我校開展了硬筆和軟筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
整幅作品布局合理，美觀大方。作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄5、在章法上，老師還要多做指導。
通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階
英語書法比賽素材視頻篇三
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，2013年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
1、學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄
5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！
寫一手漂亮的英語是每個學生所希望的，也是每個家長和老師所期望的。為了進一步規(guī)范英語的書寫要求，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，加強學生的英語學習興趣。近日，我校舉行了四至六年級全體學生英語書寫比賽。
這次比賽以年級為單位進行評比，以句子和短文抄寫為比賽內(nèi)容，要求用四線格抄寫。學生們對這次活動非常重視，在平時的作業(yè)和課堂練習中都有意識地加強了書寫練習。在這次比賽中，評委老師們發(fā)現(xiàn)學生的書寫有了較大的進步。字母書寫標準，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。為了公平起見，任課老師進行交叉評分的方式。最后，經(jīng)過各位評委老師的認真細致、公平公正的裁決,分別評選出了一、二、三等獎。獲獎的作品將展示在學校的宣傳欄展板上供同學們學習欣賞。
(1)個別學生的整潔程度不夠，有涂抹現(xiàn)象。
(2)書寫基本功方面仍需加強:學生書寫時傾斜程度不一致，而且?guī)缀鮾A斜程度都為零；還有個別字母的書寫不夠規(guī)范。
(3)書寫粗心，導致大小寫和標點符號不對，教師平時要在批閱時對這些方面嚴格要求。
(4)個別同學抄寫得很慢，一個字母一個字母的抄寫。教師平時要教育學生記整個單詞或整個句子來抄寫。
希望孩子們能夠在老師的正確指導下，書寫優(yōu)秀孩子們的榜樣下，堅實地打好英語書寫的基礎，使英語學習越來越棒！
英語書法比賽素材視頻篇四
“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，一年一度的書法大賽又將到來。
可讓我萬萬沒想到的是，那天也是我同學生日。這該怎么辦??？一個是我要好的同學，我不去，會不會傷友誼??？一個是老師期盼的，也是展現(xiàn)我風采的比賽，我不去，老師會失望嗎？
這個問題時時縈繞于耳畔，好似兩顆同樣美味的糖果，不知應該選擇哪一顆。同學的生日可以下次去，可書法比賽就不一定有下次了。我還是把握機會完成我的書法夢吧！我跟同學說了我的決定，“你要去參加書法比賽？你不后悔嗎？”同學雙眼注視著我問道。我也沒有勇氣說自己不后悔，甚至有些懷疑自己，但我還是支支吾吾地回答：“不……我不后悔?！?BR> 在比賽的前幾天，我都在和時間賽跑。在學校里，利用課余時間將作業(yè)寫完，回家吃完飯休息后便練習書法。這時，我不禁想起“時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的”。在紙上一筆一劃地練習，當我覺得這字寫不好時，會跟字帖對比并修改，練習紙如疊羅漢般堆積起來。經(jīng)過不懈的努力，我的字寫得生龍活虎，這不僅僅是一個個方塊字，每個字都在紙上跳躍，每個字都蘊含著一個故事。
比賽那天，最終還是到了。不知怎的，在來之前，我還是信心十足，一到賽場腿就開始發(fā)軟了。也許是看到那么多選手，才坐立不安了吧。媽媽似乎聽到我心聲，拍拍我的肩膀，朝我笑笑，“不要怕，這只是一次普普通通的考驗，努力就好——你可以的?！眿寢尩脑挘孟窠o我打了定心針。我沉著地書寫著，筆走龍蛇，生龍活虎。我在心中默念：“相信自己，你可以的！”
不久后，我的知自己獲了獎，心中思潮起伏。這是對我的認可，我更加堅信了，我的決定，不后悔！但我又想，我雖獲了獎，卻錯過了同學的生日，心中還是有些愧疚和遺憾，但我不后悔。
英語書法比賽素材視頻篇五
i love the art of calligraphy. chinese calligraphy has a long history and is one of the treasures of our country. the pen and ink are
1、學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄
5、在章法上，老師還要多做指導。 通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！
英語書法比賽素材視頻篇十二
just as food is to the body and learning to the mind, our body grows and muscles are developed. similarly, we should learn from day to day to maintain our keen intelce and expand our intelce. continuous learning provides us with inexhaustible power and promotes us to improve our ability of reasoning, ysis and judgment.
continuous learning is the most reliable way to keep pace with the times in the information age, and it is also an absolutely correct guarantee. in an uncertain era, once you stop learning, plant trees and regard school as the only workshop for acquiring knowledge is a common fallacy. on the contrary, learning should be a never-ending process, from cradle to grave.
with the world changing rapidly, it only stops in a few days learning will make a person lag behind, and the animal instinct lurking in our subconscious will revive, weaken our will to pursue lofty ideals, extinguish our determination to remove obstacles to success, and stifle our desire for perfection of personality. lack of learning will inevitably lead to stagnation of thought, or even worse, its fossilization. therefore, in order to maintain our spiritual youth, we must learning should be regarded as a lifelong career.
中文翻譯：
正如食物之于身體，學習之于心靈，我們的身體成長，肌肉發(fā)達，同樣地，攝取足夠的營養(yǎng)食物，我們應該日復xx日地學習，以保持我們敏銳的智力，擴展我們的智力。不斷的學習為我們提供了不竭的動力，推動我們提高推理、分析和判斷的能力。不斷學習是信息時代與時俱進的最可靠的方法，也是一個絕對正確的保證在不確定的時代里成功一旦停止學習，植樹成蔭，把學校當作獲取知識的唯一工場是一種普遍的謬誤相反，學習應該是一個永不停歇的過程，從搖籃到墳墓，隨著世界瞬息萬變，僅僅幾天停止學習就會使一個人落后了，潛伏在我們潛意識深處的動物本能就會復活，削弱我們追求崇高理想的意志，磨滅我們掃除成功障礙的決心，扼我們對人格完善的渴望缺乏學習，必然會導致思想的停滯，甚至更糟的是它的僵化，因此，為了保持精神上的年輕，我們必須把學習作為一種終身的職業(yè)。
標簽： 新學期
英語書法比賽素材視頻篇一
三年前，我開始練書法，“虛心好學，勤勞努力”是我學習書法的初心，把書法練的好極了，得到了很多次書法老師的表揚。在一次機緣巧合之下，老師竟推薦我去參加了一次書法比賽，這讓我受寵若驚，心里滿是緊張，仿佛有一只兔子正在心間亂蹦。為了給書法老師爭光，我在書法比賽的前一段時間更加努力的練書法，想要贏一個好成績。
書法比賽開始了，我站在比賽臺上，望著黑壓壓的一片觀眾，心里忐忑不安：“這么多觀眾可真讓人緊張?。 辈门幸宦暳钕?，我們這幾個參賽選手就開始認認真真的寫書法了，看著周圍的同學的字寫的那樣好，心里不免又添加了一份緊張，額頭上出現(xiàn)了豆子般的小汗珠，手心里也出滿汗水。字開始寫的無歪歪斜斜，我感覺腦中一片空白，看著觀眾，仿佛看見他們都在嘲笑我，我已經(jīng)忘記了我學習書法的初心，心中只想著輸贏。我的手正在顫抖，我咽了咽口水，大口大口的喘著粗氣。
這時，書法老師過來了：“加油，不要忘記了自己的初心，練書法練的不是字，練的是心中的法，只有你真正的懂得書法，你才會真正的練好書法?！睍ɡ蠋煹倪@番話仿佛就是清洗我靈魂深處的一滴水珠，讓我瞬間清醒了過來，我明白了，我拿起筆，認認真真的把這書法比賽應付了過去。
書法比賽結(jié)束了，可我卻是一副輕輕松松的樣子，因為我不求榜上有名，因為書法比賽只是一個鍛煉自己的比賽，輸贏并不能決定一個人的一生，書法練的不是字而是法，心中有法，才能寫出真正的好字。
書法，寫的是字，卻保含著法，法在心中。踏入書法殿堂，就該去領悟法，那一次，我領悟了；那一次，我懂得了真正的書法；那一次，我始終忘不了！
英語書法比賽素材視頻篇二
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20xx年5月24、25日下午我校開展了硬筆和軟筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
整幅作品布局合理，美觀大方。作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄5、在章法上，老師還要多做指導。
通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階
英語書法比賽素材視頻篇三
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，2013年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
1、學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄
5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！
寫一手漂亮的英語是每個學生所希望的，也是每個家長和老師所期望的。為了進一步規(guī)范英語的書寫要求，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，加強學生的英語學習興趣。近日，我校舉行了四至六年級全體學生英語書寫比賽。
這次比賽以年級為單位進行評比，以句子和短文抄寫為比賽內(nèi)容，要求用四線格抄寫。學生們對這次活動非常重視，在平時的作業(yè)和課堂練習中都有意識地加強了書寫練習。在這次比賽中，評委老師們發(fā)現(xiàn)學生的書寫有了較大的進步。字母書寫標準，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。為了公平起見，任課老師進行交叉評分的方式。最后，經(jīng)過各位評委老師的認真細致、公平公正的裁決,分別評選出了一、二、三等獎。獲獎的作品將展示在學校的宣傳欄展板上供同學們學習欣賞。
(1)個別學生的整潔程度不夠，有涂抹現(xiàn)象。
(2)書寫基本功方面仍需加強:學生書寫時傾斜程度不一致，而且?guī)缀鮾A斜程度都為零；還有個別字母的書寫不夠規(guī)范。
(3)書寫粗心，導致大小寫和標點符號不對，教師平時要在批閱時對這些方面嚴格要求。
(4)個別同學抄寫得很慢，一個字母一個字母的抄寫。教師平時要教育學生記整個單詞或整個句子來抄寫。
希望孩子們能夠在老師的正確指導下，書寫優(yōu)秀孩子們的榜樣下，堅實地打好英語書寫的基礎，使英語學習越來越棒！
英語書法比賽素材視頻篇四
“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，一年一度的書法大賽又將到來。
可讓我萬萬沒想到的是，那天也是我同學生日。這該怎么辦??？一個是我要好的同學，我不去，會不會傷友誼??？一個是老師期盼的，也是展現(xiàn)我風采的比賽，我不去，老師會失望嗎？
這個問題時時縈繞于耳畔，好似兩顆同樣美味的糖果，不知應該選擇哪一顆。同學的生日可以下次去，可書法比賽就不一定有下次了。我還是把握機會完成我的書法夢吧！我跟同學說了我的決定，“你要去參加書法比賽？你不后悔嗎？”同學雙眼注視著我問道。我也沒有勇氣說自己不后悔，甚至有些懷疑自己，但我還是支支吾吾地回答：“不……我不后悔?！?BR> 在比賽的前幾天，我都在和時間賽跑。在學校里，利用課余時間將作業(yè)寫完，回家吃完飯休息后便練習書法。這時，我不禁想起“時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的”。在紙上一筆一劃地練習，當我覺得這字寫不好時，會跟字帖對比并修改，練習紙如疊羅漢般堆積起來。經(jīng)過不懈的努力，我的字寫得生龍活虎，這不僅僅是一個個方塊字，每個字都在紙上跳躍，每個字都蘊含著一個故事。
比賽那天，最終還是到了。不知怎的，在來之前，我還是信心十足，一到賽場腿就開始發(fā)軟了。也許是看到那么多選手，才坐立不安了吧。媽媽似乎聽到我心聲，拍拍我的肩膀，朝我笑笑，“不要怕，這只是一次普普通通的考驗，努力就好——你可以的?！眿寢尩脑挘孟窠o我打了定心針。我沉著地書寫著，筆走龍蛇，生龍活虎。我在心中默念：“相信自己，你可以的！”
不久后，我的知自己獲了獎，心中思潮起伏。這是對我的認可，我更加堅信了，我的決定，不后悔！但我又想，我雖獲了獎，卻錯過了同學的生日，心中還是有些愧疚和遺憾，但我不后悔。
英語書法比賽素材視頻篇五
i love the art of calligraphy. chinese calligraphy has a long history and is one of the treasures of our country. the pen and ink are
1、學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄
5、在章法上，老師還要多做指導。 通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！
英語書法比賽素材視頻篇十二
just as food is to the body and learning to the mind, our body grows and muscles are developed. similarly, we should learn from day to day to maintain our keen intelce and expand our intelce. continuous learning provides us with inexhaustible power and promotes us to improve our ability of reasoning, ysis and judgment.
continuous learning is the most reliable way to keep pace with the times in the information age, and it is also an absolutely correct guarantee. in an uncertain era, once you stop learning, plant trees and regard school as the only workshop for acquiring knowledge is a common fallacy. on the contrary, learning should be a never-ending process, from cradle to grave.
with the world changing rapidly, it only stops in a few days learning will make a person lag behind, and the animal instinct lurking in our subconscious will revive, weaken our will to pursue lofty ideals, extinguish our determination to remove obstacles to success, and stifle our desire for perfection of personality. lack of learning will inevitably lead to stagnation of thought, or even worse, its fossilization. therefore, in order to maintain our spiritual youth, we must learning should be regarded as a lifelong career.
中文翻譯：
正如食物之于身體，學習之于心靈，我們的身體成長，肌肉發(fā)達，同樣地，攝取足夠的營養(yǎng)食物，我們應該日復xx日地學習，以保持我們敏銳的智力，擴展我們的智力。不斷的學習為我們提供了不竭的動力，推動我們提高推理、分析和判斷的能力。不斷學習是信息時代與時俱進的最可靠的方法，也是一個絕對正確的保證在不確定的時代里成功一旦停止學習，植樹成蔭，把學校當作獲取知識的唯一工場是一種普遍的謬誤相反，學習應該是一個永不停歇的過程，從搖籃到墳墓，隨著世界瞬息萬變，僅僅幾天停止學習就會使一個人落后了，潛伏在我們潛意識深處的動物本能就會復活，削弱我們追求崇高理想的意志，磨滅我們掃除成功障礙的決心，扼我們對人格完善的渴望缺乏學習，必然會導致思想的停滯，甚至更糟的是它的僵化，因此，為了保持精神上的年輕，我們必須把學習作為一種終身的職業(yè)。
標簽： 新學期