一本本好書像一顆顆耀眼的流星，劃過漆黑的天際，照亮了子夜的黑暗，也點(diǎn)亮了我心中那盞燈。——題記
書不在多，精品為好；其悟深時，有樂則妙。自記事以來，書一直是我好的朋友。當(dāng)我像一條小魚不知疲倦地暢游在浩瀚的書海時，快樂總是與我如影相隨。琳瑯滿目的好書，如色彩繽紛的百花園，送來了悠長的馨香，帶給我無邊的快樂。
非常喜歡《綠山墻的安妮》給我?guī)淼呢S富想像的快樂。加拿大作家蒙哥馬利為人們塑造了一個愛幻想、思維奇特的小女孩—安妮。一切平凡的事物在她眼中都變得妙趣橫生，她把林蔭道說成“花朵隧道”，她稱巴利家的池塘為“閃亮的湖水”，她還給圓木橋旁的泉水起了一個好聽的名字“棒木之泉”……不知不覺中，我也被安妮豐富的想像力所感染，望著天空聯(lián)想，望著小河遐想，連看見一只小小的螞蟻，都會飄出無限的思緒，與安妮一起分享著奇思妙想所帶來的快樂。
《昆蟲記》帶給我以探索大自然、探索昆蟲奧秘的快樂。在書中，我跟隨法國昆蟲學(xué)家法布爾去揭秘昆蟲世界，看礦蜂怎樣開隧道，看蜘蛛王國的電報線，看蛛網(wǎng)的建造過程，看各種昆蟲如何建巢，如何在條件惡劣的逆境中生存……每當(dāng)我讀到昆蟲高超的技能時，總會被這些小精靈的智慧所折服，當(dāng)讀到它們的生活狀態(tài)時，總會驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來，昆蟲是人類的“遠(yuǎn)親”，它們生活中的習(xí)慣與我們?nèi)祟愂悄敲聪嗨啤?BR> 而《我要做好孩子》呢，則帶給我以感受成長中酸甜苦辣的快樂。主人公金鈴和我們年齡相仿，她身上的故事就象發(fā)生在我們身邊的事。家長的嘮叨，老師的批評，縈繞在耳旁；繁重的功課，無盡的考試，如大山般壓在身上；天真的幻想，奇妙的道理，愛玩的天性，被大人們無情“扼殺”……唉，孩子的童年不好過?。∠嘈琶總€看完這本書的人都會發(fā)出這樣的感慨。不過，累歸累，我們也一天天成長，不管怎樣，每天都要用滿懷的好心情去迎接燦爛的驕陽！
書海漫游樂陶陶。如果你想享受讀書的至樂，請拿起一本好書，越早越好，越快越好！（指導(dǎo)教師：孫梅紅）
教師點(diǎn)評：作者一開始采用題記形式就讓讀者眼前一亮。從文章內(nèi)容看，作者對修辭手法的駕輕就熟，使得這篇文章的品質(zhì)不同凡響。一是綜合運(yùn)用了多種修辭格；二是落實到每一個修辭方法的運(yùn)用時，都很精湛。文章中不是大量的詞藻，而是通過幾本書的內(nèi)容來講了小作者對書的熱衷執(zhí)著。結(jié)尾也不是用華麗的語言來呼吁大家，而是簡單的一句“書海漫游樂陶陶”，讓人回味無窮。
書不在多，精品為好；其悟深時，有樂則妙。自記事以來，書一直是我好的朋友。當(dāng)我像一條小魚不知疲倦地暢游在浩瀚的書海時，快樂總是與我如影相隨。琳瑯滿目的好書，如色彩繽紛的百花園，送來了悠長的馨香，帶給我無邊的快樂。
非常喜歡《綠山墻的安妮》給我?guī)淼呢S富想像的快樂。加拿大作家蒙哥馬利為人們塑造了一個愛幻想、思維奇特的小女孩—安妮。一切平凡的事物在她眼中都變得妙趣橫生，她把林蔭道說成“花朵隧道”，她稱巴利家的池塘為“閃亮的湖水”，她還給圓木橋旁的泉水起了一個好聽的名字“棒木之泉”……不知不覺中，我也被安妮豐富的想像力所感染，望著天空聯(lián)想，望著小河遐想，連看見一只小小的螞蟻，都會飄出無限的思緒，與安妮一起分享著奇思妙想所帶來的快樂。
《昆蟲記》帶給我以探索大自然、探索昆蟲奧秘的快樂。在書中，我跟隨法國昆蟲學(xué)家法布爾去揭秘昆蟲世界，看礦蜂怎樣開隧道，看蜘蛛王國的電報線，看蛛網(wǎng)的建造過程，看各種昆蟲如何建巢，如何在條件惡劣的逆境中生存……每當(dāng)我讀到昆蟲高超的技能時，總會被這些小精靈的智慧所折服，當(dāng)讀到它們的生活狀態(tài)時，總會驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來，昆蟲是人類的“遠(yuǎn)親”，它們生活中的習(xí)慣與我們?nèi)祟愂悄敲聪嗨啤?BR> 而《我要做好孩子》呢，則帶給我以感受成長中酸甜苦辣的快樂。主人公金鈴和我們年齡相仿，她身上的故事就象發(fā)生在我們身邊的事。家長的嘮叨，老師的批評，縈繞在耳旁；繁重的功課，無盡的考試，如大山般壓在身上；天真的幻想，奇妙的道理，愛玩的天性，被大人們無情“扼殺”……唉，孩子的童年不好過?。∠嘈琶總€看完這本書的人都會發(fā)出這樣的感慨。不過，累歸累，我們也一天天成長，不管怎樣，每天都要用滿懷的好心情去迎接燦爛的驕陽！
書海漫游樂陶陶。如果你想享受讀書的至樂，請拿起一本好書，越早越好，越快越好！（指導(dǎo)教師：孫梅紅）
教師點(diǎn)評：作者一開始采用題記形式就讓讀者眼前一亮。從文章內(nèi)容看，作者對修辭手法的駕輕就熟，使得這篇文章的品質(zhì)不同凡響。一是綜合運(yùn)用了多種修辭格；二是落實到每一個修辭方法的運(yùn)用時，都很精湛。文章中不是大量的詞藻，而是通過幾本書的內(nèi)容來講了小作者對書的熱衷執(zhí)著。結(jié)尾也不是用華麗的語言來呼吁大家，而是簡單的一句“書海漫游樂陶陶”，讓人回味無窮。