6月8日下午，2014年高考正式落幕。部分考生反映，今年河南省高考數(shù)學(xué)大題難度稍增，但整體難易程度適中，理科綜合新穎題目較多，想得高分不容易。為此，記者邀請(qǐng)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)各科，對(duì)今年高考科目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
語(yǔ)文：題型變化較大
語(yǔ)文教師張定勇說(shuō)，今年語(yǔ)文題型變化較大，增加了不少新題型。如，文言文閱讀增加了斷句內(nèi)容，背誦部分出現(xiàn)了理解性的情景背誦，成語(yǔ)題以選近義詞的方式進(jìn)行考察?？傮w來(lái)說(shuō)，試題類型比較平穩(wěn)，大部分題都是平時(shí)練過(guò)的。
數(shù)學(xué)：大題難度增加
數(shù)學(xué)教師程建輝說(shuō)，數(shù)學(xué)今年整體難度適中，選擇題和填空題區(qū)分度不大，大題難度有所加大。偏重于基礎(chǔ)知識(shí)和能力，更加注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)遷移能力的考查和數(shù)學(xué)思想與方法的考查。
英語(yǔ)：“單項(xiàng)填空”改為“語(yǔ)篇填空”
英語(yǔ)教師趙毅說(shuō)，今年英語(yǔ)沒(méi)有偏、難、怪的現(xiàn)象。試卷結(jié)構(gòu)順序有所調(diào)整，閱讀理解被放在聽(tīng)力部分之后。同時(shí)，刪去了“單項(xiàng)填空”，新增“語(yǔ)篇填空”。閱讀理解的文章選材多樣，從多個(gè)角度考查了快速獲取、處理、分析信息的能力;書(shū)面表達(dá)繼續(xù)沿襲應(yīng)用文風(fēng)格，靈活考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，脫離了傳統(tǒng)的句子翻譯模式。
理綜：生物變難
物理教師趙傳亮說(shuō)，今年物理試題呈現(xiàn)出“入手容易，滿分難”的特點(diǎn)，大部分試題似曾相識(shí)，但又有所變化、創(chuàng)新。整體難度減弱，計(jì)算題體現(xiàn)得尤為突出。
化學(xué)教師高宏亮說(shuō)，今年化學(xué)試題比去年難度有所降低，選擇題相對(duì)靈活一些，題型并沒(méi)有太大變化，更加重視創(chuàng)新。
生物教師佟曼秋說(shuō)，新穎成為今年生物試題的主要特點(diǎn)，有不少題目打破常規(guī)。整體來(lái)看實(shí)驗(yàn)部分偏多，細(xì)胞代謝題目減少。試卷更加注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和考生的逆向思維能力，難度比前兩年略有增加。
文綜：題目關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)熱點(diǎn)
政治教師趙香蘭說(shuō)，政治部分整體上與往年相比變化不大。試題貼近生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與分析解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。其中一道試題讓考生擬定公益廣告詞，非常新鮮、開(kāi)放。
歷史教師趙曉莉說(shuō)，今年歷史試題材料更加簡(jiǎn)潔清晰，難度略有降低。
地理教師廖魏敏說(shuō)，地理試題總體上和前幾年保持基本一致的風(fēng)格，難度與往年相當(dāng)。更加注重自然對(duì)人類活動(dòng)的影響及人類對(duì)自然環(huán)境的影響，注重學(xué)科間及學(xué)科內(nèi)知識(shí)的整合性。
語(yǔ)文：題型變化較大
語(yǔ)文教師張定勇說(shuō)，今年語(yǔ)文題型變化較大，增加了不少新題型。如，文言文閱讀增加了斷句內(nèi)容，背誦部分出現(xiàn)了理解性的情景背誦，成語(yǔ)題以選近義詞的方式進(jìn)行考察?？傮w來(lái)說(shuō)，試題類型比較平穩(wěn)，大部分題都是平時(shí)練過(guò)的。
數(shù)學(xué)：大題難度增加
數(shù)學(xué)教師程建輝說(shuō)，數(shù)學(xué)今年整體難度適中，選擇題和填空題區(qū)分度不大，大題難度有所加大。偏重于基礎(chǔ)知識(shí)和能力，更加注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)遷移能力的考查和數(shù)學(xué)思想與方法的考查。
英語(yǔ)：“單項(xiàng)填空”改為“語(yǔ)篇填空”
英語(yǔ)教師趙毅說(shuō)，今年英語(yǔ)沒(méi)有偏、難、怪的現(xiàn)象。試卷結(jié)構(gòu)順序有所調(diào)整，閱讀理解被放在聽(tīng)力部分之后。同時(shí)，刪去了“單項(xiàng)填空”，新增“語(yǔ)篇填空”。閱讀理解的文章選材多樣，從多個(gè)角度考查了快速獲取、處理、分析信息的能力;書(shū)面表達(dá)繼續(xù)沿襲應(yīng)用文風(fēng)格，靈活考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，脫離了傳統(tǒng)的句子翻譯模式。
理綜：生物變難
物理教師趙傳亮說(shuō)，今年物理試題呈現(xiàn)出“入手容易，滿分難”的特點(diǎn)，大部分試題似曾相識(shí)，但又有所變化、創(chuàng)新。整體難度減弱，計(jì)算題體現(xiàn)得尤為突出。
化學(xué)教師高宏亮說(shuō)，今年化學(xué)試題比去年難度有所降低，選擇題相對(duì)靈活一些，題型并沒(méi)有太大變化，更加重視創(chuàng)新。
生物教師佟曼秋說(shuō)，新穎成為今年生物試題的主要特點(diǎn)，有不少題目打破常規(guī)。整體來(lái)看實(shí)驗(yàn)部分偏多，細(xì)胞代謝題目減少。試卷更加注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和考生的逆向思維能力，難度比前兩年略有增加。
文綜：題目關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)熱點(diǎn)
政治教師趙香蘭說(shuō)，政治部分整體上與往年相比變化不大。試題貼近生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與分析解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。其中一道試題讓考生擬定公益廣告詞，非常新鮮、開(kāi)放。
歷史教師趙曉莉說(shuō)，今年歷史試題材料更加簡(jiǎn)潔清晰，難度略有降低。
地理教師廖魏敏說(shuō)，地理試題總體上和前幾年保持基本一致的風(fēng)格，難度與往年相當(dāng)。更加注重自然對(duì)人類活動(dòng)的影響及人類對(duì)自然環(huán)境的影響，注重學(xué)科間及學(xué)科內(nèi)知識(shí)的整合性。