以下是為大家整理的關于《實習期是否要簽訂勞動合同》，供大家學習參考！
勞動合同的一方當事人必須是勞動者。學徒和實習不屬于勞動，不適用勞動合同法。
學徒工、實習工和試用工不同。
1.試用工需要有上崗資格證書，學徒、實習人員不需要資格證書，通過學徒、實習才能取得上崗證書。
2.試用工需要獨立完成單位的生產任務，學徒、實習人員不能獨立操作，只能在師傅指導下操作，所完成的工作質量由師傅負責，完成的數(shù)量屬于師傅的工作量。
3.勞動者的試用期為一個月到六個月，學徒期、實習期為一年到三年。
4.試用工有勞動報酬，工資標準為同工種工資的80%，不得低于當?shù)氐凸べY標準。學徒、實習沒有工資或者只發(fā)適量的生活費。
5.試用工屬于勞動合同法調整的范圍，學徒和實習屬于職業(yè)教育法調整的范圍。
學徒工、實習工的法律特征：
1.學徒、實習不屬于勞動關系，屬于職業(yè)培訓關系。只有學徒、實習期滿，符合用人單位錄用條件，雙方在平等自愿、協(xié)商一致的原則下，簽訂勞動合同，才能確立勞動關系。
2.建立學徒、實習關系的目的，旨在建立正式的勞動關系。受訓者是否能夠達到預期的培訓要求，是決定能否建立勞動關系的主要依據(jù)。
學徒，是一種傳統(tǒng)職業(yè)培訓方法。過去的各種專業(yè)技術人員都是通過學徒學到的知識和技能。不僅木工、瓦工、電工、車工、鉗工、銑工、焊工需要學徒，就是許多的老中醫(yī)、戲劇表演藝術家、畫家、設計師也都沒有學歷只有學徒經歷?，F(xiàn)在在戲劇屆、曲藝界、武術屆還是必須舉行拜師儀式，師徒關系非常重要，說不上是誰的徒弟，本行業(yè)就不承認他的地位。
新中國成立后，學徒仍然是職業(yè)培訓的主要途徑。1996年出臺的《中華人民共和國職教育法》確定了六種職業(yè)教育方式。1.學徒培訓。2.學校培訓(包括技工學校、職業(yè)中學和成人教育)。3.就業(yè)訓練中心培訓(對象是失業(yè)人員)。4.民辦學校。5.勞動預備制度。6.職工教育。包括上崗前的上崗培訓和、在崗職工的業(yè)余培訓和脫產培訓?？梢?，學徒屬于職業(yè)教育的一種方式。
實習，是一種特殊的學徒關系。有一些特殊工種，不僅需要專業(yè)知識，還需要實踐技能。從事相關職業(yè)，即要求學校培訓，又要求學徒培訓，兩種培訓都完成后才能取得上崗證書。