★工作總結(jié)頻道為大家整理的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)個(gè)人工作總結(jié)范文，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在班主任這個(gè)工作崗位上堅(jiān)守了整整18個(gè)年頭。作為一名黨員教師，我兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，使自己始終
站在同行前列，起到一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范先進(jìn)帶頭作用?！ ?BR> 思想上，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)了“xxxx”重要思想、新黨章；這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅提高了自己的政治思想水平，更加堅(jiān)定了我對(duì)共產(chǎn)主義的信念。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，
時(shí)刻提醒自己永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義的純潔性和先進(jìn)性?！ ?BR> 工作上，以黨員嚴(yán)格要求自己，希望能積極、出色地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)。XX年6月代表學(xué)校黨組織參加了市微型黨課的比賽獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，同年12月參加街道組織的微型黨課比賽獲得三等獎(jiǎng)。XX年，我還到杭州采荷二小參加了協(xié)作區(qū)的班主任論壇，論壇內(nèi)容《讓班主任成為學(xué)生的“心理醫(yī)生”》受到了專(zhuān)家、同行的一致好評(píng)。XX年6月在學(xué)校階梯教室作了《責(zé)任教育應(yīng)從“小”開(kāi)始》的班主任論壇，今年暑假撰寫(xiě)的德育論文《仁愛(ài)無(wú)敵——做一名烙印于學(xué)生心靈深處的好老師》在奉化市德育征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。作為班主任，我不管接手哪一個(gè)班級(jí)，總能與學(xué)生打成一片，課堂上我是一個(gè)循循善誘的老師，課后我是一個(gè)與學(xué)生一起游戲的“頑童”。次的活動(dòng)，次的比賽，次的成功，把孩子們的心緊緊地連在了一起，所帶班級(jí)有了很強(qiáng)的凝聚力，也有了一種積極向上的精神。在校班級(jí)量化考核中，我所帶的班級(jí)幾乎每學(xué)期都是年級(jí)段第一名，自己也幾乎每學(xué)期被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”，“校優(yōu)秀教師”。上學(xué)期又被評(píng)為“奉化市優(yōu)秀班主任”，前不久還被評(píng)為“奉化市第二批骨干班主任”
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”作為一名黨員教師，我也深知自己在工作上缺乏創(chuàng)新精神，經(jīng)驗(yàn)為主，理論缺乏，與學(xué)校的優(yōu)秀教師相比有著不小的距離。在今后的日子里，我仍將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟；對(duì)工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成為一名實(shí)事求是、自信樂(lè)觀的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在班主任這個(gè)工作崗位上堅(jiān)守了整整18個(gè)年頭。作為一名黨員教師，我兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，使自己始終
站在同行前列，起到一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范先進(jìn)帶頭作用?！ ?BR> 思想上，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)了“xxxx”重要思想、新黨章；這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅提高了自己的政治思想水平，更加堅(jiān)定了我對(duì)共產(chǎn)主義的信念。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，
時(shí)刻提醒自己永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義的純潔性和先進(jìn)性?！ ?BR> 工作上，以黨員嚴(yán)格要求自己，希望能積極、出色地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)。XX年6月代表學(xué)校黨組織參加了市微型黨課的比賽獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，同年12月參加街道組織的微型黨課比賽獲得三等獎(jiǎng)。XX年，我還到杭州采荷二小參加了協(xié)作區(qū)的班主任論壇，論壇內(nèi)容《讓班主任成為學(xué)生的“心理醫(yī)生”》受到了專(zhuān)家、同行的一致好評(píng)。XX年6月在學(xué)校階梯教室作了《責(zé)任教育應(yīng)從“小”開(kāi)始》的班主任論壇，今年暑假撰寫(xiě)的德育論文《仁愛(ài)無(wú)敵——做一名烙印于學(xué)生心靈深處的好老師》在奉化市德育征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。作為班主任，我不管接手哪一個(gè)班級(jí)，總能與學(xué)生打成一片，課堂上我是一個(gè)循循善誘的老師，課后我是一個(gè)與學(xué)生一起游戲的“頑童”。次的活動(dòng)，次的比賽，次的成功，把孩子們的心緊緊地連在了一起，所帶班級(jí)有了很強(qiáng)的凝聚力，也有了一種積極向上的精神。在校班級(jí)量化考核中，我所帶的班級(jí)幾乎每學(xué)期都是年級(jí)段第一名，自己也幾乎每學(xué)期被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”，“校優(yōu)秀教師”。上學(xué)期又被評(píng)為“奉化市優(yōu)秀班主任”，前不久還被評(píng)為“奉化市第二批骨干班主任”
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”作為一名黨員教師，我也深知自己在工作上缺乏創(chuàng)新精神，經(jīng)驗(yàn)為主，理論缺乏，與學(xué)校的優(yōu)秀教師相比有著不小的距離。在今后的日子里，我仍將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟；對(duì)工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成為一名實(shí)事求是、自信樂(lè)觀的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員！