2014年高考山東卷語文試題充分體現(xiàn)了新課程改革理念。從總體上看，今年語文試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定，注重對考生語文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查，試題難易適中，具有較好的區(qū)分度。
語文：選材注重傳統(tǒng)性與時代性相結(jié)合
2014年高考山東卷語文試題充分體現(xiàn)了新課程改革理念。從總體上看，今年語文試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定，注重對考生語文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查，試題難易適中，具有較好的區(qū)分度。試題有如下幾個特點：
一是試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定。在考試內(nèi)容和形式上也有所變化。如第一大題沒有涉及對標點符號的考查;第四大題第15小題“默寫名篇名句”改變了往年要求考生四選三的形式，直接給出六句話讓考生加以填空;第六大題現(xiàn)代文閱讀，取消了選做題的形式，直接給出了一篇文學(xué)類文本讓考生閱讀答題，減輕了考生的閱讀量，可以使考生快速答題。
二是注重對考生語文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查。如第一大題第1小題對字音的考查，改變了以往標音識別的考查形式，采用了不標音辨識的形式，每對加點字讀音都具有形近音似的特點，這樣就增加了試題的難度，突出了能力的考查。再如第14小題突出了對考生詩歌審美鑒賞能力的考查，第16小題突出了對考生語言表達能力的考查，第22題突出了對考生探究能力的考查等等。
三是在選材上具有傳統(tǒng)性與時代性相結(jié)合的特點。如第二大題論述類閱讀材料選取了梁漱溟《朝話》中關(guān)于“心理調(diào)整”的一段文字，語言平實，內(nèi)容與考生貼近，改變了以往選材局限于文化、歷史及哲學(xué)類的文章，避免了語言晦澀、概念纏繞的毛病，是一個大的突破。
四是設(shè)題另辟蹊徑，別致新穎。第二大題第7小題不再僅僅局限于文本本身，而是跳出選文，采用文外設(shè)題的方法，讓考生根據(jù)文意，判斷“下列做法不屬于‘調(diào)理心情’的一項”，而四個選項本身都與考生的現(xiàn)實生活密切相關(guān)，讓考生具有親切感和現(xiàn)實感;第14題鑒賞陳與義《尋詩兩絕句》，這兩首詩突出的兩點是陳居士的形象與寫景，因此兩個考點即圍繞此兩點設(shè)置，第1問概括分析“園花經(jīng)雨百般紅”“喬木崢嶸明月中”兩句所寫景色特點的不同，第2問要求考生概括陳居士的特點，既抓住了詩歌的關(guān)鍵，又為考生答題提供了抓手。又如第18小題關(guān)于對聯(lián)的考查，這一題型的設(shè)計，既可以考查考生語言表達中的連貫得體、對偶平仄等方面的能力，又可以考查考生關(guān)于節(jié)日、對聯(lián)等傳統(tǒng)文化的知識，一題多考，難度適中，這也是試卷中的一大亮點。
總之，2014年語文試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定，在加強“雙基”考查的同時，更加注重對考生語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的考查，材料的選用突出了傳統(tǒng)性和時代性相結(jié)合的特點，卷面清新，選材典雅，考點明確，設(shè)題精巧，難易適中，是一份文質(zhì)兼美的優(yōu)秀試卷。
語文：選材注重傳統(tǒng)性與時代性相結(jié)合
2014年高考山東卷語文試題充分體現(xiàn)了新課程改革理念。從總體上看，今年語文試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定，注重對考生語文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查，試題難易適中，具有較好的區(qū)分度。試題有如下幾個特點：
一是試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定。在考試內(nèi)容和形式上也有所變化。如第一大題沒有涉及對標點符號的考查;第四大題第15小題“默寫名篇名句”改變了往年要求考生四選三的形式，直接給出六句話讓考生加以填空;第六大題現(xiàn)代文閱讀，取消了選做題的形式，直接給出了一篇文學(xué)類文本讓考生閱讀答題，減輕了考生的閱讀量，可以使考生快速答題。
二是注重對考生語文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查。如第一大題第1小題對字音的考查，改變了以往標音識別的考查形式，采用了不標音辨識的形式，每對加點字讀音都具有形近音似的特點，這樣就增加了試題的難度，突出了能力的考查。再如第14小題突出了對考生詩歌審美鑒賞能力的考查，第16小題突出了對考生語言表達能力的考查，第22題突出了對考生探究能力的考查等等。
三是在選材上具有傳統(tǒng)性與時代性相結(jié)合的特點。如第二大題論述類閱讀材料選取了梁漱溟《朝話》中關(guān)于“心理調(diào)整”的一段文字，語言平實，內(nèi)容與考生貼近，改變了以往選材局限于文化、歷史及哲學(xué)類的文章，避免了語言晦澀、概念纏繞的毛病，是一個大的突破。
四是設(shè)題另辟蹊徑，別致新穎。第二大題第7小題不再僅僅局限于文本本身，而是跳出選文，采用文外設(shè)題的方法，讓考生根據(jù)文意，判斷“下列做法不屬于‘調(diào)理心情’的一項”，而四個選項本身都與考生的現(xiàn)實生活密切相關(guān)，讓考生具有親切感和現(xiàn)實感;第14題鑒賞陳與義《尋詩兩絕句》，這兩首詩突出的兩點是陳居士的形象與寫景，因此兩個考點即圍繞此兩點設(shè)置，第1問概括分析“園花經(jīng)雨百般紅”“喬木崢嶸明月中”兩句所寫景色特點的不同，第2問要求考生概括陳居士的特點，既抓住了詩歌的關(guān)鍵，又為考生答題提供了抓手。又如第18小題關(guān)于對聯(lián)的考查，這一題型的設(shè)計，既可以考查考生語言表達中的連貫得體、對偶平仄等方面的能力，又可以考查考生關(guān)于節(jié)日、對聯(lián)等傳統(tǒng)文化的知識，一題多考，難度適中，這也是試卷中的一大亮點。
總之，2014年語文試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定，在加強“雙基”考查的同時，更加注重對考生語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的考查，材料的選用突出了傳統(tǒng)性和時代性相結(jié)合的特點，卷面清新，選材典雅，考點明確，設(shè)題精巧，難易適中，是一份文質(zhì)兼美的優(yōu)秀試卷。