*簡單題目中的玄機(jī)
“希望杯“主要考察學(xué)生奧數(shù)基礎(chǔ)知識的掌握情況，一般奧數(shù)教材里的數(shù)論、幾何、應(yīng)用題等都會考到，覆蓋面較廣。比如學(xué)生的計(jì)算能力;是否能熟記基本的知識點(diǎn);有無學(xué)會對知識和解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并舉一反三，觸類旁通等。
相對于其他杯賽，“希望杯”命題風(fēng)格非常直白，考察學(xué)生運(yùn)用知識點(diǎn)解決實(shí)際問題的能力?？荚囶}目雖然比較簡單，但可能暗藏陷阱，學(xué)生一不留神就可能“中招”。
“希望杯”競賽的一個(gè)特色就是面向的參賽群體非常廣泛。在校成績突出的學(xué)生有機(jī)會獲獎(jiǎng);成績并不突出但學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生同樣也有機(jī)會獲獎(jiǎng)?！跋Ｍ钡慕K評獎(jiǎng)結(jié)果在每年的六月初揭曉，而第一試是在每年三月初就公布成績，進(jìn)入第二試的比例為20%。有一點(diǎn)要提醒大家注意，“希望杯”第一試往往是“一題兩解”，考生在解題時(shí)要考慮周全可能包含的各種情況，切勿粗心大意。
“希望杯”思維能力競賽的試題內(nèi)容不超教學(xué)大綱，不超進(jìn)度，貼近現(xiàn)行的數(shù)學(xué)課本，又稍高于課本。試題活而不難，巧而不偏，能將知識、能力的考察和思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，而不只是讓學(xué)生單純地解答數(shù)學(xué)題目。
更重視解題過程
由于“希望杯”考察的知識點(diǎn)不偏不刁，這就對不一定具有數(shù)學(xué)天分但是學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)很有利;而且“希望杯”的第二試試題重視解題過程，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，作業(yè)過程認(rèn)真清晰的學(xué)生有希望沖擊更高的獎(jiǎng)項(xiàng)。從這兩點(diǎn)可以看出，“希望杯”非常有利于大部分成績并不突出的同學(xué)獲獎(jiǎng)，這也是“希望杯”有別于其他杯賽的重要區(qū)別之一。
奧數(shù)知識基礎(chǔ)相對扎實(shí)、解題認(rèn)真的考生適合報(bào)考“希望杯”，那些在學(xué)校學(xué)習(xí)處于中等偏上、學(xué)有余力的同學(xué)都可以參加。對他們來說，參加考試大的意義在于檢驗(yàn)知識的靈活運(yùn)用能力?！跋Ｍ睆?qiáng)調(diào)靈活的變通，這正符合喜歡思考、善于思考的學(xué)生的需求。學(xué)生不妨看看“希望杯”基礎(chǔ)在哪，基礎(chǔ)之上的變通又在哪，從而檢測自己對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的掌握情況。我們建議只要對數(shù)學(xué)有興趣者都可以參加，“希望杯”注重基礎(chǔ)知識點(diǎn)的考察，難度又稍高于平時(shí)?？忌氆@得名次，就肯定要花時(shí)間去“吃透”這些知識點(diǎn)。如果學(xué)生能以此標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，那學(xué)起基礎(chǔ)數(shù)學(xué)就更是應(yīng)對自如了。
希望杯數(shù)學(xué)競賽關(guān)注考點(diǎn)
目前來看，第xx屆小學(xué)希望杯數(shù)學(xué)競賽大體上不會有大的變化，主要還是以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，拓展開來出題。不過，“希望杯”考察的不只是數(shù)學(xué)難題的解答能力，還很注重對學(xué)生的思維方式的檢測，所以，考題會偏向靈活，這就不是靠“題海戰(zhàn)術(shù)”可以解決的，需講究科學(xué)備考。
“希望杯“主要考察學(xué)生奧數(shù)基礎(chǔ)知識的掌握情況，一般奧數(shù)教材里的數(shù)論、幾何、應(yīng)用題等都會考到，覆蓋面較廣。比如學(xué)生的計(jì)算能力;是否能熟記基本的知識點(diǎn);有無學(xué)會對知識和解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并舉一反三，觸類旁通等。
相對于其他杯賽，“希望杯”命題風(fēng)格非常直白，考察學(xué)生運(yùn)用知識點(diǎn)解決實(shí)際問題的能力?？荚囶}目雖然比較簡單，但可能暗藏陷阱，學(xué)生一不留神就可能“中招”。
“希望杯”競賽的一個(gè)特色就是面向的參賽群體非常廣泛。在校成績突出的學(xué)生有機(jī)會獲獎(jiǎng);成績并不突出但學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生同樣也有機(jī)會獲獎(jiǎng)?！跋Ｍ钡慕K評獎(jiǎng)結(jié)果在每年的六月初揭曉，而第一試是在每年三月初就公布成績，進(jìn)入第二試的比例為20%。有一點(diǎn)要提醒大家注意，“希望杯”第一試往往是“一題兩解”，考生在解題時(shí)要考慮周全可能包含的各種情況，切勿粗心大意。
“希望杯”思維能力競賽的試題內(nèi)容不超教學(xué)大綱，不超進(jìn)度，貼近現(xiàn)行的數(shù)學(xué)課本，又稍高于課本。試題活而不難，巧而不偏，能將知識、能力的考察和思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，而不只是讓學(xué)生單純地解答數(shù)學(xué)題目。
更重視解題過程
由于“希望杯”考察的知識點(diǎn)不偏不刁，這就對不一定具有數(shù)學(xué)天分但是學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)很有利;而且“希望杯”的第二試試題重視解題過程，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，作業(yè)過程認(rèn)真清晰的學(xué)生有希望沖擊更高的獎(jiǎng)項(xiàng)。從這兩點(diǎn)可以看出，“希望杯”非常有利于大部分成績并不突出的同學(xué)獲獎(jiǎng)，這也是“希望杯”有別于其他杯賽的重要區(qū)別之一。
奧數(shù)知識基礎(chǔ)相對扎實(shí)、解題認(rèn)真的考生適合報(bào)考“希望杯”，那些在學(xué)校學(xué)習(xí)處于中等偏上、學(xué)有余力的同學(xué)都可以參加。對他們來說，參加考試大的意義在于檢驗(yàn)知識的靈活運(yùn)用能力?！跋Ｍ睆?qiáng)調(diào)靈活的變通，這正符合喜歡思考、善于思考的學(xué)生的需求。學(xué)生不妨看看“希望杯”基礎(chǔ)在哪，基礎(chǔ)之上的變通又在哪，從而檢測自己對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的掌握情況。我們建議只要對數(shù)學(xué)有興趣者都可以參加，“希望杯”注重基礎(chǔ)知識點(diǎn)的考察，難度又稍高于平時(shí)?？忌氆@得名次，就肯定要花時(shí)間去“吃透”這些知識點(diǎn)。如果學(xué)生能以此標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，那學(xué)起基礎(chǔ)數(shù)學(xué)就更是應(yīng)對自如了。
希望杯數(shù)學(xué)競賽關(guān)注考點(diǎn)
目前來看，第xx屆小學(xué)希望杯數(shù)學(xué)競賽大體上不會有大的變化，主要還是以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，拓展開來出題。不過，“希望杯”考察的不只是數(shù)學(xué)難題的解答能力，還很注重對學(xué)生的思維方式的檢測，所以，考題會偏向靈活，這就不是靠“題海戰(zhàn)術(shù)”可以解決的，需講究科學(xué)備考。