這篇2014年希望杯競賽備戰(zhàn)攻略及題型的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
2014年希望杯行程
第一試：以考查教學(xué)進度內(nèi)現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課本中應(yīng)掌握的內(nèi)容為主，對知識和能力的考查并重。滿分為120分。
時間：2014年3月16日(星期日)上午8∶30至10∶00。
地點：各參賽學(xué)校。
第二試：試題內(nèi)容同第一試，但能力上比第一試有更高要求，滿分為120分。
時間：2014年4月13日(星期日)上午9∶00至11∶00。
第二試由浙江工作站統(tǒng)一組織，分地區(qū)統(tǒng)一考場，統(tǒng)一監(jiān)考。
2014年希望杯各年級題型介紹
| 四年級 | 1.整數(shù)的四則運算，運算定律，簡便計算，等差數(shù)列求和。 2.基本圖形，圖形的拼組(分、合、移、補)，圖形的變換，折疊與展開。 3.角的概念和度量，長方形、正方形的周長和面積，平行四邊形、梯形的概念和周長計算。 4.整除概念，數(shù)的整除特征，帶余除法，平均數(shù)。 5.小數(shù)意義和性質(zhì)，分數(shù)的初步認識(不要求運算)。 6.應(yīng)用題(植樹問題、年齡問題、雞兔同籠、盈虧問題、行程問題)。 7.幾何計數(shù)(數(shù)圖形)，找規(guī)律，歸納，統(tǒng)計，可能性。 8.數(shù)謎，分析推理能力，數(shù)位，十進制表示法。 9.生活數(shù)學(xué)(鐘表，時間，人民幣，位置與方向，長度、質(zhì)量的單位)。 |
| 五年級 | 1.小數(shù)的四則運算，巧算與估算、小數(shù)近似、小數(shù)與分數(shù)互換。 2.因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇偶性的應(yīng)用、數(shù)與數(shù)位。 3.三角形、平行四邊形、梯形、多邊形的面積。 4.長方體與正方體的表面積、體積、三視圖、圖形的變換(旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn))。 5.簡易方程。 6.應(yīng)用題(還原問題、雞兔同籠、盈虧問題、行程問題)。 7.包含與排除、分析推理能力、加法原理、乘法原理、抽屜原理、生活數(shù)學(xué)。 8.幾何計數(shù)、找規(guī)律、歸納、統(tǒng)計、可能性。 |
| 六年級 | 1.分數(shù)的意義和性質(zhì)，四則運算，巧算與估算。 2.百分數(shù)，百分率。 3.比和比例。 4.計數(shù)問題，找規(guī)律，統(tǒng)計圖表，可能性。 5.圓的周長和面積，圓柱與圓錐。 6.抽屜原理的簡單應(yīng)用。 7.應(yīng)用題(行程問題、工程問題、牛吃草問題、鐘表問題等)。 8.統(tǒng)籌問題，值問題，邏輯推理。 |
2014年希望杯應(yīng)試技巧
1、解題時不要糾結(jié)于自己完全沒有思路的題目。先大致瀏覽下試卷，將試卷中自己能夠解決的題目解決掉，在調(diào)轉(zhuǎn)頭來解決那些完全沒有思路的題目。這樣能確保考試的時候拿到盡可能好的成績，不會再自己會做的題目上因為慌張或者時間不足而失分。
2、在解決完全沒有思路的題目時，可以回憶一下自己學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，腦海中大致羅列下知識點，在對比下題目，看看這道題目可能與哪些知識點有些關(guān)系，聯(lián)系這些知識點的內(nèi)容，再嘗試下能否解決這些題目。
3、解決大題時，步驟一定不能隨意省略。在寫例如應(yīng)用題、計算題時，一定要將自己的解題步驟和解題思路完全呈獻給閱卷者，這樣就不至于在階梯步驟上失分。
4、做試卷時打的草稿一定要注意順序，要確保自己事后檢查的時候能夠知道自己每一題對應(yīng)的草稿位置。
5、草稿空間分配一定要合理，不要過小或者過大。過小可能導(dǎo)致運算過程中數(shù)字看不清楚，結(jié)果出錯;過大可能導(dǎo)致稿紙不足，檢查時難以尋找自己的演算位置。
6、做完一遍一定要空出時間檢查一遍。(ps：這個真的很重要!)根據(jù)自己每一題對應(yīng)的草稿，重新將題目做一遍，檢查自己有無疏漏的地方。
7、檢查的時候要注意竅門。檢查的時候可以按照一定的順序來檢查，比如先檢查計算是否正確，在檢查思路是否有誤，后檢查是否有缺漏的情況。有些題目有特殊的檢查方法，比如一些應(yīng)用題或者簡單方程，都可以講自己的答案逆向帶入問題中，看問題中的已知條件是否成立。
2014年希望杯獲獎比例：
小學(xué)參賽人數(shù)的四分之一為優(yōu)勝(根據(jù)各考點進入復(fù)賽)，進入第二試;在參加第二試的學(xué)生中按成績?nèi)∷姆种?即參賽總?cè)藬?shù)的十六分之一)的參賽者評定浙江省一、二、三等獎，分別授予一、二、三等獎獲獎證書。浙江工作站同時上報全國評獎，評出全國一、二等獎獲獎學(xué)生，由全國組委會頒發(fā)全國獎證書。
考慮到各學(xué)校、各地區(qū)的生源及教學(xué)條件有差異，并且都有相對優(yōu)秀的學(xué)生，所以三等獎中將有相應(yīng)的比例授予非重點學(xué)校及邊遠地區(qū)的學(xué)校。