人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
走過,才明白初三作文篇一
——題記
有些路,走過,才明白。
六年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我拖著書包,回到家里。面對(duì)著即將小升初的考試,平常的歡聲笑語,高談闊論,都化為一張張的試卷,一次次???,壓迫著我。家里也陰沉沉的,就如外面那片細(xì)雨連綿的黑色。
“爸,我回來了?!蔽矣致氏乳_了口。
“你媽媽還在加班,今天想吃什么?”爸爸熟悉的聲音傳來,精疲力竭的我甩下書包,“爸爸,學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),來幫我一起想想報(bào)什么項(xiàng)目好吧!”
“報(bào)你喜歡的。記住那句話,物有所值,只要不放棄自己,堅(jiān)持到底?!?BR> 鼓勵(lì)往往是力量的源泉。
我報(bào)了男子1500米項(xiàng)目,從小到大,我沒有跑過1500,但我還是選了它。我的體育并不出眾,甚至體弱多病,體能極差,坦白講,我有點(diǎn)后悔了。
每一次的體育課,我都想方設(shè)法不去訓(xùn)練,我不斷的自我麻痹,沒關(guān)系,很簡單,沒必要如此努力。順其自然而已,當(dāng)我捏緊拳頭,不斷擦拭上面的冷汗,腳踩在白色起跑線上時(shí),我知道,我錯(cuò)了。
我沒有巖石的魄氣,沒有竹柏的根基,沒有“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”的實(shí)力。我只有不斷鼓勵(lì)自己的勇氣和堅(jiān)持到底的決心。
“我來跑,我去跑,我要跑”,把懦弱和膽怯甩到身后,去擁抱面前的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
哨槍爆響的前一刻,我還在想父親的那句話“只要不放棄自己,堅(jiān)持到底,你一定能行?!?BR> 當(dāng)我起越了半數(shù)選手到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)。剛才抽得炸裂肺不疼了;干裂到極點(diǎn)的喉嚨不渴了;麻木酸疼的'雙腿不痛了,我知道,我成功了。
當(dāng)我不可思議的聽到時(shí)間是六分半時(shí),很難想象,我是怎么堅(jiān)持了這么久的。但這路,我已走過,回頭的時(shí)候,已然明白。
走過,才明白初三作文篇二
“我想抬頭暖陽春草,你給我簡單擁抱;我想踩碎了迷茫走過時(shí)光……”耳中單曲循環(huán)著一首《撒野》,我的思緒卻在不斷飄向遠(yuǎn)方……
我常常思忖,如果將一生比做一條風(fēng)景線,那么我們走過的、能走的、能領(lǐng)略的,又有多少呢?那些未知的又是如何呢?
他們是否是陶淵明所述的“芳草鮮美,落英繽紛”呢?是否是曹操所見的“水河澹澹,山島竦峙”呢?是否是李煜所思的“閑夢遠(yuǎn),南國正清秋”呢?
終是無從知曉的罷。
那些詩人、畫家、作家筆下的風(fēng)景,總是那么神秘而遙不可及,那我們身邊又何處沒有風(fēng)景呢?
那“楊柳千枝垂發(fā)”何曾不是風(fēng)景?那“孤舟經(jīng)入藕花”何曾不是風(fēng)景?那“阡陌雞犬相聞”何曾不是風(fēng)景?那“陌上嬌花爭艷”何曾不是風(fēng)景?
其實(shí)不如說,每個(gè)人的存在,便是風(fēng)景。我們走過呀呀學(xué)語留下的痕跡是;我們走過的青春張揚(yáng)留下的笑顏是;我們走過的成熟穩(wěn)重留下的腳步是,我們走過的夕陽似血留下的白發(fā)亦是。
我們一直都“經(jīng)歷”著風(fēng)景,一直都“欣賞”著風(fēng)景,一直都“感受”著風(fēng)景,一直“走過”了風(fēng)景。
我們倒不妨設(shè)想,人生何外才非風(fēng)景???答案許是沒有的吧。
那么,這些風(fēng)景枯燥么?乏味么?
我堅(jiān)信,絕對(duì)并非如此。我們感受過、
經(jīng)驗(yàn)
過、體驗(yàn)過、走過。我們便可以堅(jiān)定地說,用我們的腳印書寫的風(fēng)景、用我們的汗水浸潤的藍(lán)圖,才是最美的!
沒有“為何”,只因我們走過,才明白。
“我想左肩有你,右肩微笑。我想一個(gè)眼神,就到老?!钡统恋母杪曈謱⒗貋恚也挥傻檬?,忽然覺得豁然開朗。
人生何處無風(fēng)景?
走過,才明白初三作文篇一
——題記
有些路,走過,才明白。
六年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我拖著書包,回到家里。面對(duì)著即將小升初的考試,平常的歡聲笑語,高談闊論,都化為一張張的試卷,一次次???,壓迫著我。家里也陰沉沉的,就如外面那片細(xì)雨連綿的黑色。
“爸,我回來了?!蔽矣致氏乳_了口。
“你媽媽還在加班,今天想吃什么?”爸爸熟悉的聲音傳來,精疲力竭的我甩下書包,“爸爸,學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),來幫我一起想想報(bào)什么項(xiàng)目好吧!”
“報(bào)你喜歡的。記住那句話,物有所值,只要不放棄自己,堅(jiān)持到底?!?BR> 鼓勵(lì)往往是力量的源泉。
我報(bào)了男子1500米項(xiàng)目,從小到大,我沒有跑過1500,但我還是選了它。我的體育并不出眾,甚至體弱多病,體能極差,坦白講,我有點(diǎn)后悔了。
每一次的體育課,我都想方設(shè)法不去訓(xùn)練,我不斷的自我麻痹,沒關(guān)系,很簡單,沒必要如此努力。順其自然而已,當(dāng)我捏緊拳頭,不斷擦拭上面的冷汗,腳踩在白色起跑線上時(shí),我知道,我錯(cuò)了。
我沒有巖石的魄氣,沒有竹柏的根基,沒有“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”的實(shí)力。我只有不斷鼓勵(lì)自己的勇氣和堅(jiān)持到底的決心。
“我來跑,我去跑,我要跑”,把懦弱和膽怯甩到身后,去擁抱面前的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
哨槍爆響的前一刻,我還在想父親的那句話“只要不放棄自己,堅(jiān)持到底,你一定能行?!?BR> 當(dāng)我起越了半數(shù)選手到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)。剛才抽得炸裂肺不疼了;干裂到極點(diǎn)的喉嚨不渴了;麻木酸疼的'雙腿不痛了,我知道,我成功了。
當(dāng)我不可思議的聽到時(shí)間是六分半時(shí),很難想象,我是怎么堅(jiān)持了這么久的。但這路,我已走過,回頭的時(shí)候,已然明白。
走過,才明白初三作文篇二
“我想抬頭暖陽春草,你給我簡單擁抱;我想踩碎了迷茫走過時(shí)光……”耳中單曲循環(huán)著一首《撒野》,我的思緒卻在不斷飄向遠(yuǎn)方……
我常常思忖,如果將一生比做一條風(fēng)景線,那么我們走過的、能走的、能領(lǐng)略的,又有多少呢?那些未知的又是如何呢?
他們是否是陶淵明所述的“芳草鮮美,落英繽紛”呢?是否是曹操所見的“水河澹澹,山島竦峙”呢?是否是李煜所思的“閑夢遠(yuǎn),南國正清秋”呢?
終是無從知曉的罷。
那些詩人、畫家、作家筆下的風(fēng)景,總是那么神秘而遙不可及,那我們身邊又何處沒有風(fēng)景呢?
那“楊柳千枝垂發(fā)”何曾不是風(fēng)景?那“孤舟經(jīng)入藕花”何曾不是風(fēng)景?那“阡陌雞犬相聞”何曾不是風(fēng)景?那“陌上嬌花爭艷”何曾不是風(fēng)景?
其實(shí)不如說,每個(gè)人的存在,便是風(fēng)景。我們走過呀呀學(xué)語留下的痕跡是;我們走過的青春張揚(yáng)留下的笑顏是;我們走過的成熟穩(wěn)重留下的腳步是,我們走過的夕陽似血留下的白發(fā)亦是。
我們一直都“經(jīng)歷”著風(fēng)景,一直都“欣賞”著風(fēng)景,一直都“感受”著風(fēng)景,一直“走過”了風(fēng)景。
我們倒不妨設(shè)想,人生何外才非風(fēng)景???答案許是沒有的吧。
那么,這些風(fēng)景枯燥么?乏味么?
我堅(jiān)信,絕對(duì)并非如此。我們感受過、
經(jīng)驗(yàn)
過、體驗(yàn)過、走過。我們便可以堅(jiān)定地說,用我們的腳印書寫的風(fēng)景、用我們的汗水浸潤的藍(lán)圖,才是最美的!
沒有“為何”,只因我們走過,才明白。
“我想左肩有你,右肩微笑。我想一個(gè)眼神,就到老?!钡统恋母杪曈謱⒗貋恚也挥傻檬?,忽然覺得豁然開朗。
人生何處無風(fēng)景?