本文是由編輯為您準備的《四年級優(yōu)秀作文：令我難忘的人》請大家參考!
[小編提示]更多小學作文請點擊以下鏈接:
小學生寫景作文|小學生寫人作文|小學生寫事作文|小學生寫物作文|小學生讀后感|日記|周記
這學期，我經(jīng)歷了許多人、事，可令我難忘的人，卻是她——鐘嬿。她教會了我畫畫；她在我無助的時候，給了一個真誠的安慰；她在我成功時，給了一個美好的祝福......
記得有，我的數(shù)學考試沒有考好，我向她訴說著我的心里話。她并沒有嘲笑我，而是安慰道：“沒事的，人總有出錯的時候嘛。下次努力，考好就行了?！蹦菚r的我并不那么失落了，心想：哪怕只有一絲希望，我也會去努力、奮斗。從那以后，我的數(shù)學就好多了，是她激勵了我，是她鼓勵了我。
記得有，我的作文獲得了全省“一等獎”。我欣喜若狂地告訴她。她只是微微笑了笑，說：“很不錯哦！但是，千萬不要驕傲哦，要不然作文成績就會一落千丈??！”聽了她的話，我不再驕傲了，繼續(xù)努力，獲得了更好的成績。是她，她讓我明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落后。這個道理。
記得還有，我的美術作品畫得很丑 ，被老師批評了。課后，她對失落的我說：“沒關系，我來幫你補習美術吧！”于是，每天放學，我都到她家里補習美術。她教我如何把人畫得可愛、漂亮，如何把動物畫得栩栩如生，如何把眼睛畫得炯炯有神......通過一番練習，漸漸地，我畫畫的技術提高了不少，還經(jīng)常獲得老師的表揚、肯定。是她，她讓我畫畫的技術提升了。
鐘嬿，我永遠也忘不了她。
[小編提示]更多小學作文請點擊以下鏈接:
小學生寫景作文|小學生寫人作文|小學生寫事作文|小學生寫物作文|小學生讀后感|日記|周記
這學期，我經(jīng)歷了許多人、事，可令我難忘的人，卻是她——鐘嬿。她教會了我畫畫；她在我無助的時候，給了一個真誠的安慰；她在我成功時，給了一個美好的祝福......
記得有，我的數(shù)學考試沒有考好，我向她訴說著我的心里話。她并沒有嘲笑我，而是安慰道：“沒事的，人總有出錯的時候嘛。下次努力，考好就行了?！蹦菚r的我并不那么失落了，心想：哪怕只有一絲希望，我也會去努力、奮斗。從那以后，我的數(shù)學就好多了，是她激勵了我，是她鼓勵了我。
記得有，我的作文獲得了全省“一等獎”。我欣喜若狂地告訴她。她只是微微笑了笑，說：“很不錯哦！但是，千萬不要驕傲哦，要不然作文成績就會一落千丈??！”聽了她的話，我不再驕傲了，繼續(xù)努力，獲得了更好的成績。是她，她讓我明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落后。這個道理。
記得還有，我的美術作品畫得很丑 ，被老師批評了。課后，她對失落的我說：“沒關系，我來幫你補習美術吧！”于是，每天放學，我都到她家里補習美術。她教我如何把人畫得可愛、漂亮，如何把動物畫得栩栩如生，如何把眼睛畫得炯炯有神......通過一番練習，漸漸地，我畫畫的技術提高了不少，還經(jīng)常獲得老師的表揚、肯定。是她，她讓我畫畫的技術提升了。
鐘嬿，我永遠也忘不了她。