【例題】根據(jù)資料反映出的問題，以某市“精神文明建設(shè)辦公室”的名義，圍繞“網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”給廣大網(wǎng)民寫一封公開信。(40分)要求：聯(lián)系實(shí)際，條理清晰，具有感召力，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，字?jǐn)?shù)在800-1200字。
這是2009年的一道聯(lián)考真題，考查的是公開信這一應(yīng)用公文的寫作。什么是公開信?從字面意思看不難理解，即是將內(nèi)容公布于眾的信件。中公教育根據(jù)使用場(chǎng)合來劃分，可將公開信歸為三類：
一是針對(duì)某一問題的公開信，這是備考中要特別重視的類型。這類公開信可以是批評(píng)性質(zhì)，也可傳達(dá)表?yè)P(yáng)之義。上述例題屬于這一類別，其針對(duì)的問題是網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，其目的在于倡導(dǎo)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建設(shè)精神世界的和諧社會(huì)。
這一類公開信的寫作，通常要對(duì)問題的背景、原因，或事件的經(jīng)過、結(jié)果等進(jìn)行介紹說明，表明對(duì)該問題或事件的態(tài)度與看法，提出相應(yīng)的主張或建議。
二是在重要的時(shí)間點(diǎn)、重大節(jié)日或重大活動(dòng)里發(fā)出的公開信，此類公開信多表示鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、問候之義，對(duì)象是與該節(jié)日、活動(dòng)等有關(guān)的單位、集體或個(gè)人，比如在“五一”勞動(dòng)節(jié)寫給全國(guó)勞動(dòng)人民的公開信、在教師節(jié)寫給全體教師的公開信。具體到內(nèi)容，一般要寫關(guān)懷、問候或祝愿的話，贊頌收信對(duì)象的成績(jī)與貢獻(xiàn)，并提出要求和希望，發(fā)出號(hào)召。
三是私人信件在特殊情況下被作為公開信發(fā)表，一般來講，這一類別不會(huì)作為申論考試的重點(diǎn)，因而稍加了解則可。
這是2009年的一道聯(lián)考真題，考查的是公開信這一應(yīng)用公文的寫作。什么是公開信?從字面意思看不難理解，即是將內(nèi)容公布于眾的信件。中公教育根據(jù)使用場(chǎng)合來劃分，可將公開信歸為三類：
一是針對(duì)某一問題的公開信，這是備考中要特別重視的類型。這類公開信可以是批評(píng)性質(zhì)，也可傳達(dá)表?yè)P(yáng)之義。上述例題屬于這一類別，其針對(duì)的問題是網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，其目的在于倡導(dǎo)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建設(shè)精神世界的和諧社會(huì)。
這一類公開信的寫作，通常要對(duì)問題的背景、原因，或事件的經(jīng)過、結(jié)果等進(jìn)行介紹說明，表明對(duì)該問題或事件的態(tài)度與看法，提出相應(yīng)的主張或建議。
二是在重要的時(shí)間點(diǎn)、重大節(jié)日或重大活動(dòng)里發(fā)出的公開信，此類公開信多表示鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、問候之義，對(duì)象是與該節(jié)日、活動(dòng)等有關(guān)的單位、集體或個(gè)人，比如在“五一”勞動(dòng)節(jié)寫給全國(guó)勞動(dòng)人民的公開信、在教師節(jié)寫給全體教師的公開信。具體到內(nèi)容，一般要寫關(guān)懷、問候或祝愿的話，贊頌收信對(duì)象的成績(jī)與貢獻(xiàn)，并提出要求和希望，發(fā)出號(hào)召。
三是私人信件在特殊情況下被作為公開信發(fā)表，一般來講，這一類別不會(huì)作為申論考試的重點(diǎn)，因而稍加了解則可。