第三章 教師職業(yè)道德評價
第一節(jié) 教師職業(yè)道德評價概述
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或社會，根據(jù)社會主義教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，在系統(tǒng)廣泛地搜集各方面信息，充分占有各種資料的基礎上，運用現(xiàn)代技術手段，對教師的職業(yè)道德意識、道德情感、道德意志和道德行為進行考察和價值判斷。教師職業(yè)道德評價的目的是在對教師的道德全面考察、判斷和論證的基礎上，探索和掌握教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的客觀規(guī)律，以便更加有效地指導廣大教師提高自己的職業(yè)道德素質，完善自己的職業(yè)道德品質。
教師職業(yè)道德評價有利于維護和實現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范，有利于教師職業(yè)道德素質的形成和發(fā)展。教師職業(yè)道德評價具有指揮定向、教育發(fā)展、分等鑒定、督促激勵與問題診斷等功能。教師職業(yè)道德評價應遵循的原則有方向性原則、客觀性原則、科學性原則、教育性原則和民主性原則