以下是為大家整理的七年級下冊第八章第一節(jié)中東教學教案的文章，供大家學習參考！更多新信息請點擊初一考試網(wǎng)
第八章 東半球其他的國家和地區(qū)
第一節(jié) 《中東》教學設計
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容是第八章中的一個重要組成部分，主要介紹二戰(zhàn)后世界的熱點地區(qū)──中東，圍繞中東之所以成為世界焦點的原因逐一展開。本節(jié)課主要講重要位置和石油資源兩個原因。通過本節(jié)課學習，旨在引導學生關注世界上的熱點問題，培養(yǎng)學生讀圖、析圖、分析和解決問題的能力，進一步掌握學習區(qū)域地理的方法，為后面章節(jié)的學習打下基礎。
二、教學目標
1．知識目標
（1）能說出一則關于中東的新聞或一個與中東相關的詞語。
（2）能看圖比較中東與西亞范圍的不同之處。
（3）能在“中東”地圖上找出“兩洋、三洲、五?！?。
（4）能看圖說出中東石油在世界上的地位及分布。
2．能力目標
通過讀圖，分析地理位置的重要性、中東石油的分布以及對世界的影響，培養(yǎng)對地理信息分析、歸納的能力。
3．情感目標
培養(yǎng)學習地理的興趣，關注時事的意識、熱愛和平的態(tài)度，正確看待和使用資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
三、教學重、難點
（1）重點：中東的戰(zhàn)略性地理位置、豐富的石油資源。
（2）難點：分析中東成為熱點地區(qū)的原因、中東石油對地區(qū)經(jīng)濟和國際政治的影響。
四、學情分析
本節(jié)內(nèi)容的教學對象是初一學生，他們對新事物易產(chǎn)生興趣，好奇心強，但不穩(wěn)定。因此，在教學中需創(chuàng)設情境引起學生的注意和興趣，從而積極參與到課堂中來。學習本節(jié)內(nèi)容之前，學生已學習過日本、東南亞等區(qū)域地理知識，對學習區(qū)域地理的方法有一定了解，且具備基本讀圖和分析、歸納地理信息的能力，但由于初一學生的閱歷淺、知識面較狹窄等因素，看問題的層次還有待進一步提高。
五、教學方法
多媒體輔助法、問題討論法、啟發(fā)式談話法、讀圖分析法、講授法。
六、教學準備：多媒體課件等
七、課時安排：一課時
八、教學過程
教學流程 教學內(nèi)容 設計意圖
導入新課 ［師用深情生動的語言導入］
地球母親的孩子很多，卻有一個孩子倍受災難，頻繁的沖突、戰(zhàn)爭，再有自然災害的侵擾，本來干涸的身軀，又千瘡百孔，被割被搶更是災難深重，它就是母親關注的孩子——中東地區(qū)!(展示課題)課題質(zhì)疑 通過深情生動的語言導入并引導學生對課題進行質(zhì)疑，激發(fā)學生興趣，為本課一個良好開端。
承轉(zhuǎn) ［問題］這個地區(qū)在哪里？為什么把這個地區(qū)叫做中東呢？
［課件展示］中東在世界中的位置、名稱來歷文字簡介。
中東包括這樣一些國家和地區(qū)，請大家和西亞比較一下，有什么區(qū)別？
［課件展示］中東地區(qū)圖和中東與西亞比較圖
［結(jié)論］中東比西亞多了個非洲埃及，少了一個阿富汗。中東包括除阿富汗的西亞國家，北非的埃及和土耳其的歐洲部分。
請注意看圖上哪些國家是跨洲的？分別跨了哪兩個大洲？(土耳其跨亞洲和歐洲，埃及跨亞洲和非洲) 巧制中東與西亞比較圖課件，使學生很快明白中東的范圍。
長期的
熱點地區(qū) 請同學看這樣一組關于中東地區(qū)的新聞報道(請男、女播音員播報)
［課件展示］新聞報道內(nèi)容
再看攝影師在中東大地上拍下的幾幅照片。
［課件展示］戰(zhàn)爭畫面圖
這些報道和圖片說明了什么問題？
(說明這里戰(zhàn)爭頻繁，所以成為世界的焦點，并且受到美國等大國的關注。)
［說話練習］如果你是中東的一名中學生，你有何感想？如果給你向所在國的領導人或世界人民說幾句話的機會，此時你想說什么？
報道中都提到哪些戰(zhàn)爭？(兩伊戰(zhàn)爭、中東戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、巴以沖突)
［課件展示］中東——世界熱點地區(qū)
一灣
兩洋
三洲
五海
之地 教師轉(zhuǎn)承：我們來看看其中的中東戰(zhàn)爭是怎么回事？
［課件］關于兩次中東戰(zhàn)爭的介紹
師提問：為什么中東的戰(zhàn)爭會有英國和法國插手？他們在爭奪什么？(蘇伊士運河)
師追問：為什么要爭奪蘇伊士運河？(因為這里具有重要的地理位置)
［課件展示］中東地區(qū)圖(一灣、兩洋、三洲、五海)指導學生讀圖。
師提問：你怎樣來描述中東地區(qū)的海陸位置?
位于亞洲西部，歐洲的東南，非洲的東北(地跨三大洲)。
師提問：這一地區(qū)有哪些主要水域？(五海，一灣)
師追問：這些水域當中，哪些是相通的？通過哪些水道相通？(里海和地中海通過土耳其海峽相連，地中海和紅海通過蘇伊士運河相連，阿拉伯海和波斯灣通過霍爾木茲海峽相連)
師追問：除了內(nèi)部相通外，哪些水域還和外面的大洋相連？(地中海與大西洋，阿拉伯海和印度洋相連)
［活動］完成第52頁第1題第(1)小題。
［課件展示］1、表格圖答案
2、里海介紹
土耳其海峽和蘇伊士運河有什么重要性？
［課件展示］土耳其海峽圖
［簡介］是里海通往地中海的橋頭堡。
［課件展示］蘇伊士運海圖和簡介
師轉(zhuǎn)承：看來，中東地區(qū)地跨三大洲，又通過五海一灣連接了兩大洋，它的地理位置的確很重要。其實，它在歷就曾經(jīng)起過非常重要的作用。(如“絲綢之路”、“阿拉伯數(shù)字的傳播”、“阿拉伯帝國的建立”都與這兒有關。)
師小結(jié)：看來重要地理位置確實給中東帶來了深遠的影響。
豐富的
石油資源 剛才我們還提到了海灣戰(zhàn)爭，我們一起來看看這場戰(zhàn)爭是怎么回事？
［課件展示］海灣戰(zhàn)爭資料
美國插手中東問題的關鍵性原因是什么？(石油問題)
［課件展示］1、世界大的石油寶庫
2、四個主要石油生產(chǎn)國
3、石油運輸航線圖
［討論］1、中東石油在世界的地位；
2、中東石油的分布狀況；
3、中東石油的主要輸出路線。
學生代表回答：
1、 中東石油儲量、產(chǎn)量、出口量均居世界第一位。
2、 中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。
［課件展示］波斯灣圖文介紹
［角色扮演］如果你是日本、美國、英國石油公司的總裁，要從中東進口石油，短航線需要經(jīng)過哪些海峽、海洋、運河？
［課件展示］航線A、B、C圖
師小結(jié)：由此可見，這些發(fā)達的資本主義國家需要中東的石油資源，以美國為首的這些國家在中東有著很大的利益可圖，因此，他們要干涉中東事務。
[課件展示]美國發(fā)動海灣戰(zhàn)爭的深層目的。
［討論］石油是一種不可再生資源，用一點就少一點，據(jù)估計，按目前的開采速度，其它地區(qū)的石油儲量只夠開采15年，中東的石油儲量可開采80年。如果中東石油用完，其經(jīng)濟將如何發(fā)展？
［課件展示］“石油美元”
(發(fā)展旅游業(yè)，發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，發(fā)展交通運輸業(yè)，振興民族工業(yè)……)
總結(jié) 今天我們分析了中東地區(qū)優(yōu)越的地理位置和豐富的石油資源。請大家注意，從我用的形容 詞來看，這兩點都是這個地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢條件，但是我們必須清楚的看到，這些優(yōu)勢條件在給它帶來利益的同時，也給它帶來了麻煩，因此，大家今后一定要客觀的看待一個地區(qū)的自然條件。
作業(yè)：1.完成課本中活動題空格填充。
2.搜集中東水資源和文化方面的資料。
3.給聯(lián)合國秘書長寫一封關于協(xié)調(diào)解決中東事宜的信。
中東地區(qū)除了具有地區(qū)優(yōu)勢以外，也有阻礙其經(jīng)濟發(fā)展的不利方面。水資源和文化差異同樣使其成為世界焦點，具體怎么回事？請聽下節(jié)分解。 設置懸念，引 起學生再學習的欲望。
九、板書設計
第八章 東半球其他的國家和地區(qū)
第一節(jié) 《中東》教學設計
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容是第八章中的一個重要組成部分，主要介紹二戰(zhàn)后世界的熱點地區(qū)──中東，圍繞中東之所以成為世界焦點的原因逐一展開。本節(jié)課主要講重要位置和石油資源兩個原因。通過本節(jié)課學習，旨在引導學生關注世界上的熱點問題，培養(yǎng)學生讀圖、析圖、分析和解決問題的能力，進一步掌握學習區(qū)域地理的方法，為后面章節(jié)的學習打下基礎。
二、教學目標
1．知識目標
（1）能說出一則關于中東的新聞或一個與中東相關的詞語。
（2）能看圖比較中東與西亞范圍的不同之處。
（3）能在“中東”地圖上找出“兩洋、三洲、五?！?。
（4）能看圖說出中東石油在世界上的地位及分布。
2．能力目標
通過讀圖，分析地理位置的重要性、中東石油的分布以及對世界的影響，培養(yǎng)對地理信息分析、歸納的能力。
3．情感目標
培養(yǎng)學習地理的興趣，關注時事的意識、熱愛和平的態(tài)度，正確看待和使用資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
三、教學重、難點
（1）重點：中東的戰(zhàn)略性地理位置、豐富的石油資源。
（2）難點：分析中東成為熱點地區(qū)的原因、中東石油對地區(qū)經(jīng)濟和國際政治的影響。
四、學情分析
本節(jié)內(nèi)容的教學對象是初一學生，他們對新事物易產(chǎn)生興趣，好奇心強，但不穩(wěn)定。因此，在教學中需創(chuàng)設情境引起學生的注意和興趣，從而積極參與到課堂中來。學習本節(jié)內(nèi)容之前，學生已學習過日本、東南亞等區(qū)域地理知識，對學習區(qū)域地理的方法有一定了解，且具備基本讀圖和分析、歸納地理信息的能力，但由于初一學生的閱歷淺、知識面較狹窄等因素，看問題的層次還有待進一步提高。
五、教學方法
多媒體輔助法、問題討論法、啟發(fā)式談話法、讀圖分析法、講授法。
六、教學準備：多媒體課件等
七、課時安排：一課時
八、教學過程
教學流程 教學內(nèi)容 設計意圖
導入新課 ［師用深情生動的語言導入］
地球母親的孩子很多，卻有一個孩子倍受災難，頻繁的沖突、戰(zhàn)爭，再有自然災害的侵擾，本來干涸的身軀，又千瘡百孔，被割被搶更是災難深重，它就是母親關注的孩子——中東地區(qū)!(展示課題)課題質(zhì)疑 通過深情生動的語言導入并引導學生對課題進行質(zhì)疑，激發(fā)學生興趣，為本課一個良好開端。
承轉(zhuǎn) ［問題］這個地區(qū)在哪里？為什么把這個地區(qū)叫做中東呢？
［課件展示］中東在世界中的位置、名稱來歷文字簡介。
中東包括這樣一些國家和地區(qū)，請大家和西亞比較一下，有什么區(qū)別？
［課件展示］中東地區(qū)圖和中東與西亞比較圖
［結(jié)論］中東比西亞多了個非洲埃及，少了一個阿富汗。中東包括除阿富汗的西亞國家，北非的埃及和土耳其的歐洲部分。
請注意看圖上哪些國家是跨洲的？分別跨了哪兩個大洲？(土耳其跨亞洲和歐洲，埃及跨亞洲和非洲) 巧制中東與西亞比較圖課件，使學生很快明白中東的范圍。
長期的
熱點地區(qū) 請同學看這樣一組關于中東地區(qū)的新聞報道(請男、女播音員播報)
［課件展示］新聞報道內(nèi)容
再看攝影師在中東大地上拍下的幾幅照片。
［課件展示］戰(zhàn)爭畫面圖
這些報道和圖片說明了什么問題？
(說明這里戰(zhàn)爭頻繁，所以成為世界的焦點，并且受到美國等大國的關注。)
［說話練習］如果你是中東的一名中學生，你有何感想？如果給你向所在國的領導人或世界人民說幾句話的機會，此時你想說什么？
報道中都提到哪些戰(zhàn)爭？(兩伊戰(zhàn)爭、中東戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、巴以沖突)
［課件展示］中東——世界熱點地區(qū)
一灣
兩洋
三洲
五海
之地 教師轉(zhuǎn)承：我們來看看其中的中東戰(zhàn)爭是怎么回事？
［課件］關于兩次中東戰(zhàn)爭的介紹
師提問：為什么中東的戰(zhàn)爭會有英國和法國插手？他們在爭奪什么？(蘇伊士運河)
師追問：為什么要爭奪蘇伊士運河？(因為這里具有重要的地理位置)
［課件展示］中東地區(qū)圖(一灣、兩洋、三洲、五海)指導學生讀圖。
師提問：你怎樣來描述中東地區(qū)的海陸位置?
位于亞洲西部，歐洲的東南，非洲的東北(地跨三大洲)。
師提問：這一地區(qū)有哪些主要水域？(五海，一灣)
師追問：這些水域當中，哪些是相通的？通過哪些水道相通？(里海和地中海通過土耳其海峽相連，地中海和紅海通過蘇伊士運河相連，阿拉伯海和波斯灣通過霍爾木茲海峽相連)
師追問：除了內(nèi)部相通外，哪些水域還和外面的大洋相連？(地中海與大西洋，阿拉伯海和印度洋相連)
［活動］完成第52頁第1題第(1)小題。
［課件展示］1、表格圖答案
2、里海介紹
土耳其海峽和蘇伊士運河有什么重要性？
［課件展示］土耳其海峽圖
［簡介］是里海通往地中海的橋頭堡。
［課件展示］蘇伊士運海圖和簡介
師轉(zhuǎn)承：看來，中東地區(qū)地跨三大洲，又通過五海一灣連接了兩大洋，它的地理位置的確很重要。其實，它在歷就曾經(jīng)起過非常重要的作用。(如“絲綢之路”、“阿拉伯數(shù)字的傳播”、“阿拉伯帝國的建立”都與這兒有關。)
師小結(jié)：看來重要地理位置確實給中東帶來了深遠的影響。
豐富的
石油資源 剛才我們還提到了海灣戰(zhàn)爭，我們一起來看看這場戰(zhàn)爭是怎么回事？
［課件展示］海灣戰(zhàn)爭資料
美國插手中東問題的關鍵性原因是什么？(石油問題)
［課件展示］1、世界大的石油寶庫
2、四個主要石油生產(chǎn)國
3、石油運輸航線圖
［討論］1、中東石油在世界的地位；
2、中東石油的分布狀況；
3、中東石油的主要輸出路線。
學生代表回答：
1、 中東石油儲量、產(chǎn)量、出口量均居世界第一位。
2、 中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。
［課件展示］波斯灣圖文介紹
［角色扮演］如果你是日本、美國、英國石油公司的總裁，要從中東進口石油，短航線需要經(jīng)過哪些海峽、海洋、運河？
［課件展示］航線A、B、C圖
師小結(jié)：由此可見，這些發(fā)達的資本主義國家需要中東的石油資源，以美國為首的這些國家在中東有著很大的利益可圖，因此，他們要干涉中東事務。
[課件展示]美國發(fā)動海灣戰(zhàn)爭的深層目的。
［討論］石油是一種不可再生資源，用一點就少一點，據(jù)估計，按目前的開采速度，其它地區(qū)的石油儲量只夠開采15年，中東的石油儲量可開采80年。如果中東石油用完，其經(jīng)濟將如何發(fā)展？
［課件展示］“石油美元”
(發(fā)展旅游業(yè)，發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，發(fā)展交通運輸業(yè)，振興民族工業(yè)……)
總結(jié) 今天我們分析了中東地區(qū)優(yōu)越的地理位置和豐富的石油資源。請大家注意，從我用的形容 詞來看，這兩點都是這個地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢條件，但是我們必須清楚的看到，這些優(yōu)勢條件在給它帶來利益的同時，也給它帶來了麻煩，因此，大家今后一定要客觀的看待一個地區(qū)的自然條件。
作業(yè)：1.完成課本中活動題空格填充。
2.搜集中東水資源和文化方面的資料。
3.給聯(lián)合國秘書長寫一封關于協(xié)調(diào)解決中東事宜的信。
中東地區(qū)除了具有地區(qū)優(yōu)勢以外，也有阻礙其經(jīng)濟發(fā)展的不利方面。水資源和文化差異同樣使其成為世界焦點，具體怎么回事？請聽下節(jié)分解。 設置懸念，引 起學生再學習的欲望。
九、板書設計