第一部分 技能選擇題
(1 —100 題，共 100 道題)
本部分由十三個案例組成。請分別根據案例回答 1 — 100 題，共 100 道題。每題 1 分，滿分 100 分。每小題有一個成多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。
案例一：
一般資料：求助者，女性， 18 歲，大專學生。
下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：
心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發(fā)生，你能幫幫我嗎?
心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發(fā)抖。很煩躁，睡眠也不好。你說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業(yè)，前途就毀了。
心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺
課這么多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。
心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。
求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?
心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?
單選：1 、該求助者當眾寫字手發(fā)抖可能是一種( )
(A)情緒癥狀
(B)軀體疾病
(C)行為癥狀
(D)精神疾病
單選：2 、該求助者的情緒癥狀不包括( )
(A)痛苦
(B)煩惱
(C)焦慮
(D)氣憤
單選：3 、該求助者的行為癥狀突出的是( )
(A)生活退縮
(B)沖動失控
(C)學習困難
(D)社交困難
單選：4 、該求助者的求助行為表現為( )
(A)主動求助
(B)被動求助
(C)家人強迫
(D)醫(yī)生轉介
單選：5 、該求助者的自知力表現在對( )
(A)軀體疾病的了解
(B)心理問題的解釋
(C)內心感受的覺察
(D)生活現實的分析
單選：6 、引發(fā)該求助者心理問題的主要原因是( )
(A)嚴重軀體疾病
(B)缺乏社交
(C)缺乏社會理解
(D)認知偏差
多選：7 、該求助者心理沖突的性質是( )的。
(A)道德性
(B)變形
(C)非道德性
(D)常形
多選：8 、心理咨詢師在這段咨詢中使用的提問方式包括( )。
(A)間接詢問
(B)直接逼問
(C)開放提問
(D)封閉提問
單選：9 、心理咨詢師在這段咨詢中不恰當的提問方式是( )。
(A)間接詢問
(B)直接逼問
(C)開放提問
(D)封閉提問
多選：10 、心理咨詢師在這段咨詢中使用的技術包括( )。
(A)情感表達
(B)情感反應
(C)內容反應
(D)內容表達
單選：11、心理咨詢師在這段咨詢中使用過的技術是( )。
(A)自我開放
(B)解釋技術
(C)面質技術
(D)指導技術
多選：12 、心理咨詢師在這段咨詢中表現出( ) 。
(A)完全接納
(B)感同身受
(C)通情達理
(D)耐心指導
單選：13 、心理咨詢師在這段咨詢中沒有( )。
(A)表達共情
(B)表達熱情
(C)積極關注
(D)表達尊重
多選：14 、心理咨詢師在這段咨詢中應該( )。
(A)明確表明態(tài)度
(B)介紹求助者權利
(C)介紹保密原則
(D)給出具體指導
多選：15、心理咨詢師在下段咨詢中可能進行的工作包括( )。
(A)商定咨詢目標
(B)商定咨詢方案
(C)評估咨詢效果
(D)修正錯誤認知
案例二：
一般資料：求助者，女性， 47 歲，本科學歷，外資企業(yè)高級職員。
案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老
師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下滑。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男
友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架，溝通困難。求助者近期經常失眠，吃不下
睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在朋友
的勸說下來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，近她的工作效率
明顯降低，經常一個人發(fā)呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發(fā)脾氣，經常缺席公
司的例會。
多選： 16 、該求助者與認知有關的癥狀包括( ) 。
(A)注意力不集中
(B)興趣下降
(C)記憶力減退
(D)煩惱失眠
單選： 17 、該求助者的心理狀態(tài)主要是( ) 。
(A)強迫
(B)抑郁
(C)焦慮
(D)恐懼
多選： 18 、該求助者社會功能受損的標志不包括( )。
(A)記憶力減退
(B)工作效率下降
(C)經常發(fā)脾氣
(D)經常一人發(fā)呆
多選： 19 、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括( )。
(A)女兒戀愛
(B)個性強
(C)工作壓力
(D)更年期
單選： 20 、對該求助者可能的初步診斷是( )。
(A)一般心理問題
(B)器質性疾病
(C)嚴重心理問題
(D)精神類疾病
多選： 21 、本案例恰當的咨詢目標包括( ) 。
(A)重新認識女兒的問題
(B)促使女兒加緊學習
(C )改善求助者情緒狀態(tài)
(D)促使女兒停止戀愛
多選： 22 、該求助者存在( )。
(A)情緒問題
(B)明顯人格障礙
(C)錯誤觀念
(D)社會功能受損
單選： 23 、對于傾聽技術，錯誤的理解是，傾聽時應該( )。
(A)做適當反應
(B)關注地聽
(C)積極參與
(D)認真地聽
多選： 24 、心理咨詢師若不適當地運用咨詢技巧，易出現的問題包括( ) 。
(A)詢問過多
(B)不適當的內容反應
(C )概述過多
(D)不適當的情感反應
單選： 25 、根據心理咨詢的性質，心理咨詢師在解決求助者心理問題時的作用是 ( )。
(A)教育
(B)協(xié)助
(C)誘導
(D)訓練
案例三：
一般資料：求助者，男性， 18 歲，某部新兵。
案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活.每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手
忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰(zhàn)友們的方言，也不知
該和戰(zhàn)友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉(xiāng)的口音，感覺自己是個外鄉(xiāng)人，內心很孤獨
非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規(guī)定每人每周只可與家里通話.為此心情沉重，
有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高，無心
參加連里的集體活動，就盼著早點回家.入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性不高
經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生
慣養(yǎng)，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才
是幸福的。
多選： 26 、該求助者出現的情緒癥狀主要包括( ) 。
(A)孤獨
(B)失眠
(C)疲憊
(D)苦悶
單選： 27 、該求助者主要的心理問題是( ) 。
(A)錯誤觀念
(B) 適應問題
(C)想家失眠
(D) 軀體問題
多選： 28 、該求助者遇到的生活事件包括( )。
(A)異地當兵
(B)盼望早回家
(C)內心孤獨
(D) 不適應飲食
多選： 29 、引發(fā)該求助者產生心理問題的可能原因包括 ( )。
(A)思鄉(xiāng)想家
(B)人格因素
(C)身體瘦弱
(D)異地當兵
單選： 30 、對該求助者的初步診斷可能的是( )。
(A)軀體疾病
(B)一般心理問題
(C)精神疾病
(D)嚴重心理問題
多選： 31 、咨詢中不恰當的提問方式包括( )。
(A)開放式提問
(B)道德性提問
(C)封閉式提問
(D)多重性提問
多選： 32 、對該求助者的隱私問題，心理咨詢師恰當的做法包括( )
(A)無需保密
(B) 絕對保密
(C)酌情保密
(D)考慮例外
多選： 33 、心理咨詢師與該求助者會談的種類包括( )。
(A)攝入性會談
(B) 指導性會談
(C)咨詢性會談
(D) 啟發(fā)性會談
多選： 34 、在影響咨詢關系的因素中，求助者方面的因素包括( )
(A)咨詢動機
(B)年齡性別
(C)合作態(tài)度
(D)文化職業(yè)
多選： 35、在本案例中咨詢方案應包括( )。
(A)咨詢目標
(B) 咨詢地點
(C)咨詢方法
(D) 咨詢時間
案例四：
一般資料：求助者，女性， 67 歲，農民。
案例介紹：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清楚，檢查無明顯
創(chuàng)傷.從此變得謹小慎微。半年后，因為害怕出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、
活躍，變?yōu)槌聊蜒?、不愿出門，八個月前，孫子要來家住，需要整理房間，自己又無能為
力，著急上火。后來女兒、女婿回來解決了問題。但從那以后覺得自己什么都不行了，兒子
都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡
困難，興趣下降。感到生活無意義，但無自殺傾向。有時胃部不適，在當地醫(yī)院診斷為慢性
胃炎，經治療稍有好轉。但情緒始終無法改善，尋求心理幫助。
單選： 36 、該求助者的病程是( )。
(A)十年
(B)六個月
(C)九年
(D)八個月
單選： 37 、該求助者主要的情緒癥狀是( )。
(A)失眠
(B)抑郁
(C)胃痛
(D)焦慮
單選： 38 、該求助者社會功能受損的表現是 ( )。
(A)不愿出門
(B)興趣下降
(C)能力下降
(D)入睡困難
多選： 39 、十年前的車禍對該求助者的主要影響表現在 ( )。
(A)意識障礙
(B)性格改變
(C )害怕出錯
(D)抑郁情緒
單選： 40 、該求助者的主要問題是( )。
(A)情緒問題
(B)兒子在外地
(C)生活矛盾
(D)性格有變化
單選： 41 、為確定咨詢目標，應圍繞 ( )幾個問題來收集該求助者的資料。
(A) 6
(B)7
(C) 8
(D)9
多選： 42 、對收集到的資料進行可靠性驗證時，方法包括( )。
(A)補充提問
(B)比較不同的來源
(C)心理測驗
(D)多個咨詢師會診
多選： 43 、心理咨詢師對該求助者的恰當處理包括( )。
(A)不必處理
(B)轉介治療
(C)宣泄情緒
(D)改變認知
案例五：
一般資料：求助者，男性， 28 歲，職員。
案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，從小父母寵愛有加，學習成績優(yōu)秀，一直都很順利。半年前留學回國工作，明顯不適應國內的環(huán)境。工作條件與設想的落差很大，生活上也處處不盡如意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關系復雜，與同事之間交往很少，不愿參加單位活動。整日悶悶不樂、沒精打采。為工作上的事經常對家人發(fā)脾氣。與女朋友為小事發(fā)生爭執(zhí)，后來發(fā)展到幾乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消沉，晚上失眠，白天頭暈頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他覺得自己一事無成，所有的夢想都成了泡影，這輩子完了。家人不忍心看他就此沉淪，送他來求助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均為大學教授，很忙，與求助者交流很少.求助者是獨生子，內向，不善言談。
多選： 44 、通過案例介紹，心理咨詢師可以掌握的資料包括( )。
(A)求助者成長史
(B)求助者的癥狀
(C)求助者婚戀觀
(D)求助者的個性
單選： 45 、該求助者的生理癥狀不包括( )。
(A)失眠
(B)頭暈
(C)心慌
(D)頭痛
多選： 46 、該求助者的情緒癥狀包括( )。
(A)情緒低落
(B)頭痛頭暈
(C)易發(fā)脾氣
(D)擔心害怕
多選： 47 、該求助者的行為癥狀包括( )。
(A)生活消沉
(B)工作消極被動
(C)飲酒增多
(D)回避社交活動
多選： 48 、該求助者面對的壓力事件包括( )。
(A)戀愛
(B)同時性疊加壓力
(C )工作
(D)繼時性疊加壓力
單選： 49 、該求助者面對的壓力源是( )。
(A)生物性壓力源
(B)疊加性壓力源
(C)社會性壓力源
(D)破壞性壓力源
單選： 50 、該求助者目前心理狀態(tài)是( )。
(A)正常心理狀態(tài)
(B)神經癥性心理問題
(C)健康心理狀態(tài)
(D)精神病性精神障礙
單選： 51 、對該求助者可能的初步診斷是( ) 。
(A)一般心理問題
(B)心身疾病
(C)嚴重心理問題
(D)精神疾病
單選： 52 、針對該求助者的問題，心理咨詢師不必幫助求助者的是( )。
(A)分析尋找原因
(B)積極調節(jié)情緒
(C)尋找其他工作
(D)發(fā)掘自身資源
多選： 53 、若要結束本案例的咨詢，可參考的依據包括( )。
(A)咨詢師的經驗
(B)咨詢方案規(guī)定的時間
(C)求助者的感覺
(D)雙方都認為可以結束
案例六：
一般資料：求助者，女性， 39 歲，公司主管。
案例介紹：求助者半年前在某小區(qū)購得一處二手房，她對房子的地段、質量、價位等都很滿意。裝修后搬進去不久，偶然聽說原房主的妻子因抑郁癥在這房子里自殺了.所以房主才以低價賣房.求助者很氣憤，多次找到原房主，要求退房，但因早已辦理完房屋買賣手續(xù)，原房主堅稱與自己沒有關系了。求助者把原房主告上了法庭，但法院判決該房屋的買賣合法.求助者非常氣憤，但也沒有辦法，只好賣房。但別人一聽說這房子里死過人，就都不買了.求助者知道死人的事后，就從房子搬出來了?？粗约貉b修好的房子不能住，賣又賣不掉，非常煩.吃不下，睡不著，無心思干其他事，總覺得胸口堵得慌。求助者就像變了一個人，郁郁寡歡，不愛出門，不愿與他人來往，明顯消瘦。工作也受到了影響，還被總經理批評了幾次。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者辦事認真仔細，夫妻關系及人際關系良好，工作勤奮，家庭條件較好。問題發(fā)生后，丈夫、朋友都勸她，但沒什么效果。
多選： 54 、對該求助者還需深入了解的資料包括( )。
(A)軀體癥狀
(B)對該房的具體看法
(C)情感癥狀
(D)過去的行為模式
多選： 55 、求助者心理問題的特點包括( )。
(A)出現了泛化
(B)影響了社會功能
(C)未出現泛化
(D)未影響社會功能
多選： 56 、心理咨詢師在進行本案例咨詢時，恰當的思路包括( )。
(A)鼓勵接納現實
(B)改變錯誤認知
(C)改善情緒狀態(tài)
(D)討論如何賣房
單選： 57 、與求助者商定咨詢目標時可不考慮的是( )。
(A)簡單易行
(B)積極可評估
(C)具體量化
(D)多層次統(tǒng)一
多選： 58 、對咨詢效果進行評估的維度包括( )。
(A)求助者的主觀體驗
(B)心理測驗
(C)咨詢師的客觀觀察
(D)他人評價
多選： 59 、心理咨詢師在咨詢中非言語行為的作用包括( )。
(A)加強言語
(B)傳達情感
(C)配合言語
(D)實現反饋
多選： 60 、若該求助者對心理咨詢師出現了移情而心理咨詢師難以應對時，不恰當的處理包括( )。
(A)欣然接受
(B)轉介
(C)斷然拒絕
(D)漠視
多選： 61 、不能作為心理咨詢師結束咨詢關系的條件包括( ) 。
(A)是否做完規(guī)定次數
(B)求助者賣掉房子
(C)是否達到規(guī)定時間
(D)雙方商定的時間
案例七：
一般資料：求助者，男性， 13 歲，初一學生.
案例介紹：求助者從小生活在農村奶奶家，九歲被父母接到城里上學。由于講方言，經常被同學們笑話，求助者覺得自己是從鄉(xiāng)下來的，很自卑。一直努力學習，并考上一所重點中學。上初中后仍非常害羞，一說話就臉紅，不敢注視對方的眼睛，平時幾乎不與別人來往，不愿參加集體活動。父母覺得男孩子不應該這樣，求助者自己也希望能象其他同學那樣有良好的人際關系，所以來心理咨詢。 下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：
求助者：我一跟別人說話就緊張，您說怎么辦?
心理咨詢師：能說說你都緊張什么嗎?或者說擔心害怕什么?
求助者：(沉默) … … ，我覺得是害怕別人說我笨.
心理咨詢師：那你覺得自己笨嗎?
求助者：我從小生活在農村，很多方面都不如別人，比如，很多同學都會用筆記本電腦上網，可我以前都沒上過網，同學們都笑話我。我總覺得自己比別人笨.不愿意與別人交往。
心理咨詢師：你說你在許多方面都不如別人，可怎么解釋你考上重點中學的事?
求助者：那說明我還不笨?對嗎?
心理咨詢師：是啊，很多人都沒考上重點中學，而你考上了，這說明你不比別人笨。而且通過自己的努力還成為了佼佼者，說明你的努力也是有效的.由于原來生活環(huán)境的差異，你與其他同學相比某些方面有欠缺也是正常的，這會在以后的生活中慢慢彌補。我當時也是從農村出來的，大學時還沒見過手機。后來也是通過自己的努力，取得了一些成績。我相信，你只要主動與別人交流，漸漸克服緊張情緒，就會收獲到更多的友誼，對嗎?
求助者：您說得對。
心理咨詢師：今天你先回去思考一下怎么與人更好地交往，我們下次再談好嗎?
求助者：好的，謝謝您!
多選： 62 、本案例中，心理咨詢師使用的提問方式包括( ) 。
(A)間接提問
(B)封閉式提問
(C)直接逼問
(D)開放式提問
單選： 63 、咨詢中該求助者的沉默可能的是( )。
(A)情緒型
(B)懷疑型
(C)思考型
(D)內向型
單選： 64 、與該求助者心理問題有關的刺激事件是( )。
(A)歪曲的認知
(B)個性因素
(C)與同學存在差距
(D)不合理的信念
多選： 65 、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的參與性技術包括( )。
(A)內容表達
(B)傾聽
(C)內容反應
(D)提問
多選：66、在咨詢過程中.心理咨詢師使用的影響性技術包括( )。
(A)內容表達
(B)面質
(C)內容反應
(D)指導
多選： 67 、“能說說你都緊張什么嗎?或者說擔心害怕什么?這里心理咨詢師所使用的提問方式與技術包括( )。
(A)封閉式提問
(B)具體化技術
(C)開放式提問
(D)攝入性談話
多選： 68 、該求助者心理方面的主要問題包括( ) o
(A)自卑
(B)在農村長大
(C)煩躁
(D)認知偏差
單選： 69 、該求助者不敢與人交流的主要原因是( )。
(A)覺得自己笨
(B)性格問題
(C)害怕說錯話
(D)認知錯誤
單選： 70 、“我當時也是從農村出來的，…… ”，這里心理咨詢師使用的技術是( ) 。
(A)自我表揚
(B)自我開放
(C)自我解釋
(D)自我指導
多選： 71 、本案例的咨詢目標的特征應該包括( ) o
(A)完美的
(B)積極的
(C)可行的
(D)持續(xù)的
單選： 72 、本案例中，咨詢方案確定以后， ( ) 。
(A)須由求助者本人決定是否修改
(B)不可改變
(C)須由上級咨詢師決定是否修改
(D)可以改變
多選： 73 、對該求助者可以使用的咨詢方法包括( )。
(A)合理情緒療法
(B)積極關注
(C)陽性強化法
(D)放松訓練
案例八：
一般資料：求助者，女性， 29 歲，工人.
案例介紹：求助者結婚兩年，但因工作關系，一直兩地分居。近，經常因小事與丈夫發(fā)生爭執(zhí)。目前處于“冷戰(zhàn)”狀態(tài)，非?？鄲?。
下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：
求助者：我們倆總是吵架，我都快煩死了，現在失眠、健忘，還愛發(fā)脾氣，經常注意力不集中，很影響工作，您說我該怎么辦?
心理咨詢師：請你說說吵架的具體原因，行嗎?
求助者：我們本來見面機會就少，只能電話聯系，總是我打給他?？蓺獾氖?，他的電話還經常占線。后來發(fā)現他那是在跟別人聊天。為這事我跟他吵了好多次，可他就是不聽，說是跟同事有事。我現在一聽占線氣就不打一處來，恨不得把電話都摔了.我跟他說，再這樣沒法跟你過了?？伤€是老樣子，我現在已經快一個多月沒理他了，您說我該怎么辦?
心理咨詢師：你覺得你因為什么生氣?
求助者：我對他這么好，可他為什么會對我這樣?
心理咨詢師：我似乎明白你的意思了，你是說你希望他和你一樣經常主動給你打電話，時時刻刻關心你，是嗎?
求助者：是的，起碼能夠隨時找到他。
心理咨詢師：你對他的關心是經常給他打電話，他就一定要像你對他那樣的對你嗎?
求助者： … … (沉默)好像也不一定 … … 是我對他要求太高了?
心理咨詢師：你覺得你對他的要求是否合理?他對你其他方面都不好嗎?
求助者：好像也不是，他對我的父母和我都挺好，每月都按時往家里寄錢.
心理咨詢師：是啊，其實夫妻之間的關心除了打電話還有很多表達方式，打電話并不代表全部，是嗎?
求助者：我好像明白點了，可我一打不通他的電話就特別生氣，什么壞的想法都來了。你說我該怎么辦?
心理咨詢師：你先回去好好想一想，下次咱們再接著談好嗎?
求助者：好的，謝謝您。
單選： 74 、心理咨詢師在這段咨詢對話開始時使用的提問方式是( ) 。
(A)開放式提問
(B)直接提問
(C)封閉式提問
(D)間接提問
多選：75 、從該求助者的表述中可以判定，其非理性觀念的主要特征是( )。
(A)絕對化要求
(B)過分概括
(C)錯誤評價
(D)糟糕至極
單選：76 、該求助者關于夫妻關系的說法是( )。
(A)違反黃金規(guī)則
(B)違反平等規(guī)則
(C)符合黃金規(guī)則
(D)符合平等規(guī)則
單選77 、該求助者的沉默不可能是( )。
(A)情緒型
(B)懷疑型
(C)思考型
(D)內向型
單選78 、根據對話可以看出，心理咨詢師認為該求助者心理問題的原因不是( )。
(A)妻子對丈夫的評價
(B)個性因素
(C)丈夫不主動打電話
(D)不合理的信念
多選： 79 、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的參與性技術包括( ) 。
(A)內容表達
(B)開放式提問
(C)具體化
(D)封閉式提問
多選： 80 、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的影響性技術包括( )。
(A)內容表達
(B)面質
(C)情感表達
(D)指導
單選： 81 、合理情緒療法認為人( ) 。
(A)是理性的
(B)既是理性的，也是非理性的
(C)是非理性的
(D)是理性占主導的
單選： 82 、合理情緒療法，適用于( )的求助者.
(A)年輕、文化水平較高
(B)偏執(zhí)
(C)年老、文化水平較低
(D)自閉
多選： 83 、心理咨詢師在這段咨詢中的主要目的是幫助求助者( ) 。
(A)尋找不合理信念
(B)改變不合理信念
(C)對抗不合理信念
(D)建立合理的信念
案例九：
一般資料：馬某.女性， 23 歲，個體商販.
案例介紹：馬某三天前不明原因突然情緒激動，不停地說話，哭泣不止，被家屬送來求助。
家屬反映的情況：馬某家在農村，初中未畢業(yè)就開始務農。 20 歲結婚，近一年多在城里經營報刊亭。曾有癲痛病史，前天下午癥狀開始嚴重。
下面是心理咨詢師與馬某的一段對話：
心理咨詢師：你今天來需要我向你提供什么幫助?
馬某：我來的路上看到車里有魚，魚拿著棒子打人。
心理咨詢師：誰打誰?
馬某：魚拿著棒子打我，我害怕不敢還手。
心理咨詢師：你還害怕什么?
馬某：我兩個男朋友都喜歡我，不讓我上學，我不能為談戀愛就不上學.
心理咨詢師：你怎么知道有人喜歡你?
馬某：他們知道我要來城里，就不去別的地方了，早早地就來等我了。
心理咨詢師：你家是哪里的?
馬某：市委大院的，一家門口都有一個報刊亭。
心理咨詢師：今天是幾號?
馬某：今天是星期六。
心理咨詢師：讓家屬帶你到精神病院做做檢查好嗎?
馬某：我才不去呢.我又沒病。
單選： 84 、馬某說“看到車里有魚 … … ”，可能的是( )。
(A)被害妄想
(B)幻聽
(C)夸大妄想
(D)幻視
單選： 85 、馬某說“魚拿著棒子打我”，可能是( )。
(A)鐘情妄想
(B) 被害妄想
(C)夸大妄想
(D)嫉妒妄想
單選： 86 、馬某說“他們知道我要來城里，就不去別的地方了，早早地就來等我了”，可能的是( )
(A)鐘情妄想
(B)被害妄想
(C)夸大妄想
(D)自罪妄想
單選：87 、馬某說家是“市委大院的”，可能是( )。
(A)鐘情妄想
(B)物理影響妄想
(C)夸大妄想
(D)特殊意義妄想
單選：88 、心理咨詢師提問“今天是幾號?”,是想了解馬某的( )。
(A)空間知覺
(B)常識
(C )時間知覺
(D)智商
多選：89 、心理咨詢師結束談話后不宜將初步診斷結果透露給( )。
(A)馬某本人
(B)馬某的鄰居
(C )馬某家屬
(D)馬某的同行
單選：90 、對馬某的初步診斷可能是( )。
(A)恐懼性神經癥
(B)人格障礙
(C)嚴重心理問題
(D)精神分裂癥
案例十：
下面是某求助者的 WAIS-RC 的測驗結果：
言 語 測 驗
操 作 測 驗
言語
操作
總分
知識
領悟
算術
相似
數廣
詞匯
合計
數符
填圖
積木
圖排
拼圖
合計
原始分
16
17
9
17
8
55
66
13
40
24
32
量表分
55
62
117
量表分
10
10
7
11
6
11
55
15
10
13
11
13
62
智商
91
115
102
單選： 91 、WAIS-RC 各項分測驗采用的標準分數常模是( )。
(A) T 分數
(B)標準九分
(C)標準十分
(D)標準二十分
多選： 92 、該求助者分測驗成績處于常模平均數水平的分測驗包括( ).
(A)知識
(B)詞匯
(C)填圖
(D)拼圖
單選： 93 、在該求助者智商指標中，百分等級為 84 的是( )。
(A) VIQ
(B) PIQ
(C) FIQ
(D)HIQ
案例十一：
下面是某求助者的 MMPI的測驗結果：
量表
Q L F K
Hs D Hy Pd Mf PA Pt Sc MA Si
原始分
K校正分
T分
7 4 22 10
45 47 61 43
15 35 26 25 35 15 30 31 16 45
20 29 40 41 18
59 68 57 61 41 57 64 58 48 61
多選： 94 、該求助者在效度量表上的得分表明其( )。
(A)有 7 道無法回答的題目
(B)有說謊傾向，結果不可信
(C)有明顯的裝病傾向
(D)臨床癥狀比較明顯
單選： 95 、精神衰弱量表的英文縮寫是( )。
(A) Pd
(B) PA
(C) Pt
(D) Sc
多選： 96 、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現出( )。
(A)緊張、焦慮、反復思考、強迫思維
(B)憂郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢
(C)妄想、幻覺、行為怪異、退縮
(D)內向、膽小、退縮、不善交際
案例十二：
下面是某求助者的 EPQ 測驗結果：
粗分 T分
P 6 60
E 14 60
N 19 65
L 4 40
多選： 97 、該求助者屬于( )。
(A)典型外向性格
(B)傾向外向性格
(C)情緒比較穩(wěn)定
(D)膽汁質氣質類型
案例十三：
下面是某求助者的 SCL -90 測驗結果：
總分 233
陽性項目數 67
因子名稱
軀體化 強迫癥狀 人際關系 抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神 其他
敏感 病性
因子分
1.4 3.5 3.8 3.4 2.5 2.0 1.9 2.5 1.9 2.7
多選： 98 、從測驗結果來看，該求助者( )。
(A)可以考慮篩選陽性
(B)人際關系相處不好
(C)中度以上強迫癥狀
(D)可以確診為強迫癥
多選： 99 、對 SCL-90 結果的解釋，考慮篩選陽性的指標包括( )。
(A)總分> 160
(B)任一因子分> 2
(C)陽性項目數> 43
(D) 6 個方面因子分異常
單選： 100 、 SCL-90 評定的時間范圍是( )。
(A)一周內
(B)二周內
(C)一月內
(D)二月內
第二部分 案例問答題
本部分采取專家閱卷， 1-4 題，滿分 100 分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。
一般資料：求助者，男性， 32 歲，已婚，博士，公司職員。
求助者主述：快半年了，我為工作的事煩，心情不好，情緒低落，內心很亂。
求助者自述：我博士畢業(yè)后選了一家軍隊單位.進了部隊的門，我才發(fā)現自己選錯了。我堅決要求轉業(yè)，經過三年不懈的努力，我終于到了一家和我專業(yè)非常對口的地方公司。沒有了部隊紀律的約束，我覺得真自由，但新問題又來了。公司雖然掙錢多，但遠沒有我想象的那樣好，我有些后悔從部隊轉業(yè)了。吃飯，一位朋友說他先在軍隊工作后來轉業(yè)了，博士畢業(yè)后又回到了部隊。我心里一亮，別人可以二次入伍，我也可以啊。我找到原部隊的領導，提出想回去的要求?？深I導卻解釋說沒有這種規(guī)定，我特別生氣，明明人家都這樣辦了，他們卻還說不可能 … … 什么原因啊?還不是我當初堅決要走，沒給他們面子，他們趁機找我麻煩。我就去上級機關討說法，可他們的解釋也一樣。我很后悔，自己當初一步走錯，現在步步錯，覺得特別難受，心煩。我生他們的氣，更生自己的氣，苦惱。沒興趣工作，打不起精神，沒什么胃口，晚上有時折騰到夜里三四點才睡，經常頭昏腦脹的，注意力總集中不起來，特別愛對人發(fā)脾氣，也不愿意出門見人，各種各樣的應酬都推掉了。我希望您能幫幫我.
心理咨詢師的觀察與了解：求助者性格較內向、柔弱，從小就要求把事情做好，從小到大學習和生活比較順利。博士畢業(yè)后到軍隊保密單位工作，自覺難以適應，后轉業(yè)到地方工作，又對地方單位不滿意。現不愿上班，對什么事都不感興趣，白天無精打采，晚上睡不著，體重下降了 20 多斤。
根據以上案例，請回答以下問題：
1 、對該求助者做出初步診斷并說明依據. ( 30 分)
2 、心理咨詢師應怎樣與求助者商定咨詢方案，咨詢方案的主要內容包括什么? ( 30 分)
3 、心理咨詢師應該怎樣與求助者建立良好的咨詢關系? ( 20 分)
4 、針對本案例，心理咨詢師使用了合理情緒療法，請簡述修通階段的常用技術。( 20 分)
(1 —100 題，共 100 道題)
本部分由十三個案例組成。請分別根據案例回答 1 — 100 題，共 100 道題。每題 1 分，滿分 100 分。每小題有一個成多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。
案例一：
一般資料：求助者，女性， 18 歲，大專學生。
下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：
心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!
求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發(fā)生，你能幫幫我嗎?
心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發(fā)抖。很煩躁，睡眠也不好。你說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業(yè)，前途就毀了。
心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺
課這么多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。
心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。
求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?
心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?
單選：1 、該求助者當眾寫字手發(fā)抖可能是一種( )
(A)情緒癥狀
(B)軀體疾病
(C)行為癥狀
(D)精神疾病
單選：2 、該求助者的情緒癥狀不包括( )
(A)痛苦
(B)煩惱
(C)焦慮
(D)氣憤
單選：3 、該求助者的行為癥狀突出的是( )
(A)生活退縮
(B)沖動失控
(C)學習困難
(D)社交困難
單選：4 、該求助者的求助行為表現為( )
(A)主動求助
(B)被動求助
(C)家人強迫
(D)醫(yī)生轉介
單選：5 、該求助者的自知力表現在對( )
(A)軀體疾病的了解
(B)心理問題的解釋
(C)內心感受的覺察
(D)生活現實的分析
單選：6 、引發(fā)該求助者心理問題的主要原因是( )
(A)嚴重軀體疾病
(B)缺乏社交
(C)缺乏社會理解
(D)認知偏差
多選：7 、該求助者心理沖突的性質是( )的。
(A)道德性
(B)變形
(C)非道德性
(D)常形
多選：8 、心理咨詢師在這段咨詢中使用的提問方式包括( )。
(A)間接詢問
(B)直接逼問
(C)開放提問
(D)封閉提問
單選：9 、心理咨詢師在這段咨詢中不恰當的提問方式是( )。
(A)間接詢問
(B)直接逼問
(C)開放提問
(D)封閉提問
多選：10 、心理咨詢師在這段咨詢中使用的技術包括( )。
(A)情感表達
(B)情感反應
(C)內容反應
(D)內容表達
單選：11、心理咨詢師在這段咨詢中使用過的技術是( )。
(A)自我開放
(B)解釋技術
(C)面質技術
(D)指導技術
多選：12 、心理咨詢師在這段咨詢中表現出( ) 。
(A)完全接納
(B)感同身受
(C)通情達理
(D)耐心指導
單選：13 、心理咨詢師在這段咨詢中沒有( )。
(A)表達共情
(B)表達熱情
(C)積極關注
(D)表達尊重
多選：14 、心理咨詢師在這段咨詢中應該( )。
(A)明確表明態(tài)度
(B)介紹求助者權利
(C)介紹保密原則
(D)給出具體指導
多選：15、心理咨詢師在下段咨詢中可能進行的工作包括( )。
(A)商定咨詢目標
(B)商定咨詢方案
(C)評估咨詢效果
(D)修正錯誤認知
案例二：
一般資料：求助者，女性， 47 歲，本科學歷，外資企業(yè)高級職員。
案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老
師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下滑。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男
友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架，溝通困難。求助者近期經常失眠，吃不下
睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在朋友
的勸說下來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，近她的工作效率
明顯降低，經常一個人發(fā)呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發(fā)脾氣，經常缺席公
司的例會。
多選： 16 、該求助者與認知有關的癥狀包括( ) 。
(A)注意力不集中
(B)興趣下降
(C)記憶力減退
(D)煩惱失眠
單選： 17 、該求助者的心理狀態(tài)主要是( ) 。
(A)強迫
(B)抑郁
(C)焦慮
(D)恐懼
多選： 18 、該求助者社會功能受損的標志不包括( )。
(A)記憶力減退
(B)工作效率下降
(C)經常發(fā)脾氣
(D)經常一人發(fā)呆
多選： 19 、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括( )。
(A)女兒戀愛
(B)個性強
(C)工作壓力
(D)更年期
單選： 20 、對該求助者可能的初步診斷是( )。
(A)一般心理問題
(B)器質性疾病
(C)嚴重心理問題
(D)精神類疾病
多選： 21 、本案例恰當的咨詢目標包括( ) 。
(A)重新認識女兒的問題
(B)促使女兒加緊學習
(C )改善求助者情緒狀態(tài)
(D)促使女兒停止戀愛
多選： 22 、該求助者存在( )。
(A)情緒問題
(B)明顯人格障礙
(C)錯誤觀念
(D)社會功能受損
單選： 23 、對于傾聽技術，錯誤的理解是，傾聽時應該( )。
(A)做適當反應
(B)關注地聽
(C)積極參與
(D)認真地聽
多選： 24 、心理咨詢師若不適當地運用咨詢技巧，易出現的問題包括( ) 。
(A)詢問過多
(B)不適當的內容反應
(C )概述過多
(D)不適當的情感反應
單選： 25 、根據心理咨詢的性質，心理咨詢師在解決求助者心理問題時的作用是 ( )。
(A)教育
(B)協(xié)助
(C)誘導
(D)訓練
案例三：
一般資料：求助者，男性， 18 歲，某部新兵。
案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活.每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手
忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰(zhàn)友們的方言，也不知
該和戰(zhàn)友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉(xiāng)的口音，感覺自己是個外鄉(xiāng)人，內心很孤獨
非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規(guī)定每人每周只可與家里通話.為此心情沉重，
有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高，無心
參加連里的集體活動，就盼著早點回家.入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性不高
經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生
慣養(yǎng)，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才
是幸福的。
多選： 26 、該求助者出現的情緒癥狀主要包括( ) 。
(A)孤獨
(B)失眠
(C)疲憊
(D)苦悶
單選： 27 、該求助者主要的心理問題是( ) 。
(A)錯誤觀念
(B) 適應問題
(C)想家失眠
(D) 軀體問題
多選： 28 、該求助者遇到的生活事件包括( )。
(A)異地當兵
(B)盼望早回家
(C)內心孤獨
(D) 不適應飲食
多選： 29 、引發(fā)該求助者產生心理問題的可能原因包括 ( )。
(A)思鄉(xiāng)想家
(B)人格因素
(C)身體瘦弱
(D)異地當兵
單選： 30 、對該求助者的初步診斷可能的是( )。
(A)軀體疾病
(B)一般心理問題
(C)精神疾病
(D)嚴重心理問題
多選： 31 、咨詢中不恰當的提問方式包括( )。
(A)開放式提問
(B)道德性提問
(C)封閉式提問
(D)多重性提問
多選： 32 、對該求助者的隱私問題，心理咨詢師恰當的做法包括( )
(A)無需保密
(B) 絕對保密
(C)酌情保密
(D)考慮例外
多選： 33 、心理咨詢師與該求助者會談的種類包括( )。
(A)攝入性會談
(B) 指導性會談
(C)咨詢性會談
(D) 啟發(fā)性會談
多選： 34 、在影響咨詢關系的因素中，求助者方面的因素包括( )
(A)咨詢動機
(B)年齡性別
(C)合作態(tài)度
(D)文化職業(yè)
多選： 35、在本案例中咨詢方案應包括( )。
(A)咨詢目標
(B) 咨詢地點
(C)咨詢方法
(D) 咨詢時間
案例四：
一般資料：求助者，女性， 67 歲，農民。
案例介紹：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清楚，檢查無明顯
創(chuàng)傷.從此變得謹小慎微。半年后，因為害怕出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、
活躍，變?yōu)槌聊蜒?、不愿出門，八個月前，孫子要來家住，需要整理房間，自己又無能為
力，著急上火。后來女兒、女婿回來解決了問題。但從那以后覺得自己什么都不行了，兒子
都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡
困難，興趣下降。感到生活無意義，但無自殺傾向。有時胃部不適，在當地醫(yī)院診斷為慢性
胃炎，經治療稍有好轉。但情緒始終無法改善，尋求心理幫助。
單選： 36 、該求助者的病程是( )。
(A)十年
(B)六個月
(C)九年
(D)八個月
單選： 37 、該求助者主要的情緒癥狀是( )。
(A)失眠
(B)抑郁
(C)胃痛
(D)焦慮
單選： 38 、該求助者社會功能受損的表現是 ( )。
(A)不愿出門
(B)興趣下降
(C)能力下降
(D)入睡困難
多選： 39 、十年前的車禍對該求助者的主要影響表現在 ( )。
(A)意識障礙
(B)性格改變
(C )害怕出錯
(D)抑郁情緒
單選： 40 、該求助者的主要問題是( )。
(A)情緒問題
(B)兒子在外地
(C)生活矛盾
(D)性格有變化
單選： 41 、為確定咨詢目標，應圍繞 ( )幾個問題來收集該求助者的資料。
(A) 6
(B)7
(C) 8
(D)9
多選： 42 、對收集到的資料進行可靠性驗證時，方法包括( )。
(A)補充提問
(B)比較不同的來源
(C)心理測驗
(D)多個咨詢師會診
多選： 43 、心理咨詢師對該求助者的恰當處理包括( )。
(A)不必處理
(B)轉介治療
(C)宣泄情緒
(D)改變認知
案例五：
一般資料：求助者，男性， 28 歲，職員。
案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，從小父母寵愛有加，學習成績優(yōu)秀，一直都很順利。半年前留學回國工作，明顯不適應國內的環(huán)境。工作條件與設想的落差很大，生活上也處處不盡如意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關系復雜，與同事之間交往很少，不愿參加單位活動。整日悶悶不樂、沒精打采。為工作上的事經常對家人發(fā)脾氣。與女朋友為小事發(fā)生爭執(zhí)，后來發(fā)展到幾乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消沉，晚上失眠，白天頭暈頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他覺得自己一事無成，所有的夢想都成了泡影，這輩子完了。家人不忍心看他就此沉淪，送他來求助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均為大學教授，很忙，與求助者交流很少.求助者是獨生子，內向，不善言談。
多選： 44 、通過案例介紹，心理咨詢師可以掌握的資料包括( )。
(A)求助者成長史
(B)求助者的癥狀
(C)求助者婚戀觀
(D)求助者的個性
單選： 45 、該求助者的生理癥狀不包括( )。
(A)失眠
(B)頭暈
(C)心慌
(D)頭痛
多選： 46 、該求助者的情緒癥狀包括( )。
(A)情緒低落
(B)頭痛頭暈
(C)易發(fā)脾氣
(D)擔心害怕
多選： 47 、該求助者的行為癥狀包括( )。
(A)生活消沉
(B)工作消極被動
(C)飲酒增多
(D)回避社交活動
多選： 48 、該求助者面對的壓力事件包括( )。
(A)戀愛
(B)同時性疊加壓力
(C )工作
(D)繼時性疊加壓力
單選： 49 、該求助者面對的壓力源是( )。
(A)生物性壓力源
(B)疊加性壓力源
(C)社會性壓力源
(D)破壞性壓力源
單選： 50 、該求助者目前心理狀態(tài)是( )。
(A)正常心理狀態(tài)
(B)神經癥性心理問題
(C)健康心理狀態(tài)
(D)精神病性精神障礙
單選： 51 、對該求助者可能的初步診斷是( ) 。
(A)一般心理問題
(B)心身疾病
(C)嚴重心理問題
(D)精神疾病
單選： 52 、針對該求助者的問題，心理咨詢師不必幫助求助者的是( )。
(A)分析尋找原因
(B)積極調節(jié)情緒
(C)尋找其他工作
(D)發(fā)掘自身資源
多選： 53 、若要結束本案例的咨詢，可參考的依據包括( )。
(A)咨詢師的經驗
(B)咨詢方案規(guī)定的時間
(C)求助者的感覺
(D)雙方都認為可以結束
案例六：
一般資料：求助者，女性， 39 歲，公司主管。
案例介紹：求助者半年前在某小區(qū)購得一處二手房，她對房子的地段、質量、價位等都很滿意。裝修后搬進去不久，偶然聽說原房主的妻子因抑郁癥在這房子里自殺了.所以房主才以低價賣房.求助者很氣憤，多次找到原房主，要求退房，但因早已辦理完房屋買賣手續(xù)，原房主堅稱與自己沒有關系了。求助者把原房主告上了法庭，但法院判決該房屋的買賣合法.求助者非常氣憤，但也沒有辦法，只好賣房。但別人一聽說這房子里死過人，就都不買了.求助者知道死人的事后，就從房子搬出來了?？粗约貉b修好的房子不能住，賣又賣不掉，非常煩.吃不下，睡不著，無心思干其他事，總覺得胸口堵得慌。求助者就像變了一個人，郁郁寡歡，不愛出門，不愿與他人來往，明顯消瘦。工作也受到了影響，還被總經理批評了幾次。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者辦事認真仔細，夫妻關系及人際關系良好，工作勤奮，家庭條件較好。問題發(fā)生后，丈夫、朋友都勸她，但沒什么效果。
多選： 54 、對該求助者還需深入了解的資料包括( )。
(A)軀體癥狀
(B)對該房的具體看法
(C)情感癥狀
(D)過去的行為模式
多選： 55 、求助者心理問題的特點包括( )。
(A)出現了泛化
(B)影響了社會功能
(C)未出現泛化
(D)未影響社會功能
多選： 56 、心理咨詢師在進行本案例咨詢時，恰當的思路包括( )。
(A)鼓勵接納現實
(B)改變錯誤認知
(C)改善情緒狀態(tài)
(D)討論如何賣房
單選： 57 、與求助者商定咨詢目標時可不考慮的是( )。
(A)簡單易行
(B)積極可評估
(C)具體量化
(D)多層次統(tǒng)一
多選： 58 、對咨詢效果進行評估的維度包括( )。
(A)求助者的主觀體驗
(B)心理測驗
(C)咨詢師的客觀觀察
(D)他人評價
多選： 59 、心理咨詢師在咨詢中非言語行為的作用包括( )。
(A)加強言語
(B)傳達情感
(C)配合言語
(D)實現反饋
多選： 60 、若該求助者對心理咨詢師出現了移情而心理咨詢師難以應對時，不恰當的處理包括( )。
(A)欣然接受
(B)轉介
(C)斷然拒絕
(D)漠視
多選： 61 、不能作為心理咨詢師結束咨詢關系的條件包括( ) 。
(A)是否做完規(guī)定次數
(B)求助者賣掉房子
(C)是否達到規(guī)定時間
(D)雙方商定的時間
案例七：
一般資料：求助者，男性， 13 歲，初一學生.
案例介紹：求助者從小生活在農村奶奶家，九歲被父母接到城里上學。由于講方言，經常被同學們笑話，求助者覺得自己是從鄉(xiāng)下來的，很自卑。一直努力學習，并考上一所重點中學。上初中后仍非常害羞，一說話就臉紅，不敢注視對方的眼睛，平時幾乎不與別人來往，不愿參加集體活動。父母覺得男孩子不應該這樣，求助者自己也希望能象其他同學那樣有良好的人際關系，所以來心理咨詢。 下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：
求助者：我一跟別人說話就緊張，您說怎么辦?
心理咨詢師：能說說你都緊張什么嗎?或者說擔心害怕什么?
求助者：(沉默) … … ，我覺得是害怕別人說我笨.
心理咨詢師：那你覺得自己笨嗎?
求助者：我從小生活在農村，很多方面都不如別人，比如，很多同學都會用筆記本電腦上網，可我以前都沒上過網，同學們都笑話我。我總覺得自己比別人笨.不愿意與別人交往。
心理咨詢師：你說你在許多方面都不如別人，可怎么解釋你考上重點中學的事?
求助者：那說明我還不笨?對嗎?
心理咨詢師：是啊，很多人都沒考上重點中學，而你考上了，這說明你不比別人笨。而且通過自己的努力還成為了佼佼者，說明你的努力也是有效的.由于原來生活環(huán)境的差異，你與其他同學相比某些方面有欠缺也是正常的，這會在以后的生活中慢慢彌補。我當時也是從農村出來的，大學時還沒見過手機。后來也是通過自己的努力，取得了一些成績。我相信，你只要主動與別人交流，漸漸克服緊張情緒，就會收獲到更多的友誼，對嗎?
求助者：您說得對。
心理咨詢師：今天你先回去思考一下怎么與人更好地交往，我們下次再談好嗎?
求助者：好的，謝謝您!
多選： 62 、本案例中，心理咨詢師使用的提問方式包括( ) 。
(A)間接提問
(B)封閉式提問
(C)直接逼問
(D)開放式提問
單選： 63 、咨詢中該求助者的沉默可能的是( )。
(A)情緒型
(B)懷疑型
(C)思考型
(D)內向型
單選： 64 、與該求助者心理問題有關的刺激事件是( )。
(A)歪曲的認知
(B)個性因素
(C)與同學存在差距
(D)不合理的信念
多選： 65 、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的參與性技術包括( )。
(A)內容表達
(B)傾聽
(C)內容反應
(D)提問
多選：66、在咨詢過程中.心理咨詢師使用的影響性技術包括( )。
(A)內容表達
(B)面質
(C)內容反應
(D)指導
多選： 67 、“能說說你都緊張什么嗎?或者說擔心害怕什么?這里心理咨詢師所使用的提問方式與技術包括( )。
(A)封閉式提問
(B)具體化技術
(C)開放式提問
(D)攝入性談話
多選： 68 、該求助者心理方面的主要問題包括( ) o
(A)自卑
(B)在農村長大
(C)煩躁
(D)認知偏差
單選： 69 、該求助者不敢與人交流的主要原因是( )。
(A)覺得自己笨
(B)性格問題
(C)害怕說錯話
(D)認知錯誤
單選： 70 、“我當時也是從農村出來的，…… ”，這里心理咨詢師使用的技術是( ) 。
(A)自我表揚
(B)自我開放
(C)自我解釋
(D)自我指導
多選： 71 、本案例的咨詢目標的特征應該包括( ) o
(A)完美的
(B)積極的
(C)可行的
(D)持續(xù)的
單選： 72 、本案例中，咨詢方案確定以后， ( ) 。
(A)須由求助者本人決定是否修改
(B)不可改變
(C)須由上級咨詢師決定是否修改
(D)可以改變
多選： 73 、對該求助者可以使用的咨詢方法包括( )。
(A)合理情緒療法
(B)積極關注
(C)陽性強化法
(D)放松訓練
案例八：
一般資料：求助者，女性， 29 歲，工人.
案例介紹：求助者結婚兩年，但因工作關系，一直兩地分居。近，經常因小事與丈夫發(fā)生爭執(zhí)。目前處于“冷戰(zhàn)”狀態(tài)，非?？鄲?。
下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：
求助者：我們倆總是吵架，我都快煩死了，現在失眠、健忘，還愛發(fā)脾氣，經常注意力不集中，很影響工作，您說我該怎么辦?
心理咨詢師：請你說說吵架的具體原因，行嗎?
求助者：我們本來見面機會就少，只能電話聯系，總是我打給他?？蓺獾氖?，他的電話還經常占線。后來發(fā)現他那是在跟別人聊天。為這事我跟他吵了好多次，可他就是不聽，說是跟同事有事。我現在一聽占線氣就不打一處來，恨不得把電話都摔了.我跟他說，再這樣沒法跟你過了?？伤€是老樣子，我現在已經快一個多月沒理他了，您說我該怎么辦?
心理咨詢師：你覺得你因為什么生氣?
求助者：我對他這么好，可他為什么會對我這樣?
心理咨詢師：我似乎明白你的意思了，你是說你希望他和你一樣經常主動給你打電話，時時刻刻關心你，是嗎?
求助者：是的，起碼能夠隨時找到他。
心理咨詢師：你對他的關心是經常給他打電話，他就一定要像你對他那樣的對你嗎?
求助者： … … (沉默)好像也不一定 … … 是我對他要求太高了?
心理咨詢師：你覺得你對他的要求是否合理?他對你其他方面都不好嗎?
求助者：好像也不是，他對我的父母和我都挺好，每月都按時往家里寄錢.
心理咨詢師：是啊，其實夫妻之間的關心除了打電話還有很多表達方式，打電話并不代表全部，是嗎?
求助者：我好像明白點了，可我一打不通他的電話就特別生氣，什么壞的想法都來了。你說我該怎么辦?
心理咨詢師：你先回去好好想一想，下次咱們再接著談好嗎?
求助者：好的，謝謝您。
單選： 74 、心理咨詢師在這段咨詢對話開始時使用的提問方式是( ) 。
(A)開放式提問
(B)直接提問
(C)封閉式提問
(D)間接提問
多選：75 、從該求助者的表述中可以判定，其非理性觀念的主要特征是( )。
(A)絕對化要求
(B)過分概括
(C)錯誤評價
(D)糟糕至極
單選：76 、該求助者關于夫妻關系的說法是( )。
(A)違反黃金規(guī)則
(B)違反平等規(guī)則
(C)符合黃金規(guī)則
(D)符合平等規(guī)則
單選77 、該求助者的沉默不可能是( )。
(A)情緒型
(B)懷疑型
(C)思考型
(D)內向型
單選78 、根據對話可以看出，心理咨詢師認為該求助者心理問題的原因不是( )。
(A)妻子對丈夫的評價
(B)個性因素
(C)丈夫不主動打電話
(D)不合理的信念
多選： 79 、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的參與性技術包括( ) 。
(A)內容表達
(B)開放式提問
(C)具體化
(D)封閉式提問
多選： 80 、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的影響性技術包括( )。
(A)內容表達
(B)面質
(C)情感表達
(D)指導
單選： 81 、合理情緒療法認為人( ) 。
(A)是理性的
(B)既是理性的，也是非理性的
(C)是非理性的
(D)是理性占主導的
單選： 82 、合理情緒療法，適用于( )的求助者.
(A)年輕、文化水平較高
(B)偏執(zhí)
(C)年老、文化水平較低
(D)自閉
多選： 83 、心理咨詢師在這段咨詢中的主要目的是幫助求助者( ) 。
(A)尋找不合理信念
(B)改變不合理信念
(C)對抗不合理信念
(D)建立合理的信念
案例九：
一般資料：馬某.女性， 23 歲，個體商販.
案例介紹：馬某三天前不明原因突然情緒激動，不停地說話，哭泣不止，被家屬送來求助。
家屬反映的情況：馬某家在農村，初中未畢業(yè)就開始務農。 20 歲結婚，近一年多在城里經營報刊亭。曾有癲痛病史，前天下午癥狀開始嚴重。
下面是心理咨詢師與馬某的一段對話：
心理咨詢師：你今天來需要我向你提供什么幫助?
馬某：我來的路上看到車里有魚，魚拿著棒子打人。
心理咨詢師：誰打誰?
馬某：魚拿著棒子打我，我害怕不敢還手。
心理咨詢師：你還害怕什么?
馬某：我兩個男朋友都喜歡我，不讓我上學，我不能為談戀愛就不上學.
心理咨詢師：你怎么知道有人喜歡你?
馬某：他們知道我要來城里，就不去別的地方了，早早地就來等我了。
心理咨詢師：你家是哪里的?
馬某：市委大院的，一家門口都有一個報刊亭。
心理咨詢師：今天是幾號?
馬某：今天是星期六。
心理咨詢師：讓家屬帶你到精神病院做做檢查好嗎?
馬某：我才不去呢.我又沒病。
單選： 84 、馬某說“看到車里有魚 … … ”，可能的是( )。
(A)被害妄想
(B)幻聽
(C)夸大妄想
(D)幻視
單選： 85 、馬某說“魚拿著棒子打我”，可能是( )。
(A)鐘情妄想
(B) 被害妄想
(C)夸大妄想
(D)嫉妒妄想
單選： 86 、馬某說“他們知道我要來城里，就不去別的地方了，早早地就來等我了”，可能的是( )
(A)鐘情妄想
(B)被害妄想
(C)夸大妄想
(D)自罪妄想
單選：87 、馬某說家是“市委大院的”，可能是( )。
(A)鐘情妄想
(B)物理影響妄想
(C)夸大妄想
(D)特殊意義妄想
單選：88 、心理咨詢師提問“今天是幾號?”,是想了解馬某的( )。
(A)空間知覺
(B)常識
(C )時間知覺
(D)智商
多選：89 、心理咨詢師結束談話后不宜將初步診斷結果透露給( )。
(A)馬某本人
(B)馬某的鄰居
(C )馬某家屬
(D)馬某的同行
單選：90 、對馬某的初步診斷可能是( )。
(A)恐懼性神經癥
(B)人格障礙
(C)嚴重心理問題
(D)精神分裂癥
案例十：
下面是某求助者的 WAIS-RC 的測驗結果：
言 語 測 驗
操 作 測 驗
言語
操作
總分
知識
領悟
算術
相似
數廣
詞匯
合計
數符
填圖
積木
圖排
拼圖
合計
原始分
16
17
9
17
8
55
66
13
40
24
32
量表分
55
62
117
量表分
10
10
7
11
6
11
55
15
10
13
11
13
62
智商
91
115
102
單選： 91 、WAIS-RC 各項分測驗采用的標準分數常模是( )。
(A) T 分數
(B)標準九分
(C)標準十分
(D)標準二十分
多選： 92 、該求助者分測驗成績處于常模平均數水平的分測驗包括( ).
(A)知識
(B)詞匯
(C)填圖
(D)拼圖
單選： 93 、在該求助者智商指標中，百分等級為 84 的是( )。
(A) VIQ
(B) PIQ
(C) FIQ
(D)HIQ
案例十一：
下面是某求助者的 MMPI的測驗結果：
量表
Q L F K
Hs D Hy Pd Mf PA Pt Sc MA Si
原始分
K校正分
T分
7 4 22 10
45 47 61 43
15 35 26 25 35 15 30 31 16 45
20 29 40 41 18
59 68 57 61 41 57 64 58 48 61
多選： 94 、該求助者在效度量表上的得分表明其( )。
(A)有 7 道無法回答的題目
(B)有說謊傾向，結果不可信
(C)有明顯的裝病傾向
(D)臨床癥狀比較明顯
單選： 95 、精神衰弱量表的英文縮寫是( )。
(A) Pd
(B) PA
(C) Pt
(D) Sc
多選： 96 、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現出( )。
(A)緊張、焦慮、反復思考、強迫思維
(B)憂郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢
(C)妄想、幻覺、行為怪異、退縮
(D)內向、膽小、退縮、不善交際
案例十二：
下面是某求助者的 EPQ 測驗結果：
粗分 T分
P 6 60
E 14 60
N 19 65
L 4 40
多選： 97 、該求助者屬于( )。
(A)典型外向性格
(B)傾向外向性格
(C)情緒比較穩(wěn)定
(D)膽汁質氣質類型
案例十三：
下面是某求助者的 SCL -90 測驗結果：
總分 233
陽性項目數 67
因子名稱
軀體化 強迫癥狀 人際關系 抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神 其他
敏感 病性
因子分
1.4 3.5 3.8 3.4 2.5 2.0 1.9 2.5 1.9 2.7
多選： 98 、從測驗結果來看，該求助者( )。
(A)可以考慮篩選陽性
(B)人際關系相處不好
(C)中度以上強迫癥狀
(D)可以確診為強迫癥
多選： 99 、對 SCL-90 結果的解釋，考慮篩選陽性的指標包括( )。
(A)總分> 160
(B)任一因子分> 2
(C)陽性項目數> 43
(D) 6 個方面因子分異常
單選： 100 、 SCL-90 評定的時間范圍是( )。
(A)一周內
(B)二周內
(C)一月內
(D)二月內
第二部分 案例問答題
本部分采取專家閱卷， 1-4 題，滿分 100 分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。
一般資料：求助者，男性， 32 歲，已婚，博士，公司職員。
求助者主述：快半年了，我為工作的事煩，心情不好，情緒低落，內心很亂。
求助者自述：我博士畢業(yè)后選了一家軍隊單位.進了部隊的門，我才發(fā)現自己選錯了。我堅決要求轉業(yè)，經過三年不懈的努力，我終于到了一家和我專業(yè)非常對口的地方公司。沒有了部隊紀律的約束，我覺得真自由，但新問題又來了。公司雖然掙錢多，但遠沒有我想象的那樣好，我有些后悔從部隊轉業(yè)了。吃飯，一位朋友說他先在軍隊工作后來轉業(yè)了，博士畢業(yè)后又回到了部隊。我心里一亮，別人可以二次入伍，我也可以啊。我找到原部隊的領導，提出想回去的要求?？深I導卻解釋說沒有這種規(guī)定，我特別生氣，明明人家都這樣辦了，他們卻還說不可能 … … 什么原因啊?還不是我當初堅決要走，沒給他們面子，他們趁機找我麻煩。我就去上級機關討說法，可他們的解釋也一樣。我很后悔，自己當初一步走錯，現在步步錯，覺得特別難受，心煩。我生他們的氣，更生自己的氣，苦惱。沒興趣工作，打不起精神，沒什么胃口，晚上有時折騰到夜里三四點才睡，經常頭昏腦脹的，注意力總集中不起來，特別愛對人發(fā)脾氣，也不愿意出門見人，各種各樣的應酬都推掉了。我希望您能幫幫我.
心理咨詢師的觀察與了解：求助者性格較內向、柔弱，從小就要求把事情做好，從小到大學習和生活比較順利。博士畢業(yè)后到軍隊保密單位工作，自覺難以適應，后轉業(yè)到地方工作，又對地方單位不滿意。現不愿上班，對什么事都不感興趣，白天無精打采，晚上睡不著，體重下降了 20 多斤。
根據以上案例，請回答以下問題：
1 、對該求助者做出初步診斷并說明依據. ( 30 分)
2 、心理咨詢師應怎樣與求助者商定咨詢方案，咨詢方案的主要內容包括什么? ( 30 分)
3 、心理咨詢師應該怎樣與求助者建立良好的咨詢關系? ( 20 分)
4 、針對本案例，心理咨詢師使用了合理情緒療法，請簡述修通階段的常用技術。( 20 分)