寫人作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。以下是整理的《小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我的同桌是一個非常熱心腸的人。他叫小明，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴。他非常樂于助人，這可不是我吹的，如果你不信，就讓我來給你介紹介紹吧。
有考試，我高高興興地來到教室，正要拿考試用的學(xué)習(xí)用品時，突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見了，我在書包里檢查了又，還是沒有看到鉛筆盒的蹤影，難道我的鉛筆盒忘記帶了嗎？還是我的鉛筆盒不翼而飛了呢？我的腦海里浮現(xiàn)了千萬種情景。我左顧右盼，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時小明看見了我，就問我：“你怎么了？怎么這么緊張？”我連忙說：“我的鉛筆盒不見了，馬上就要考試了，我沒有筆?！毙∶鞑换挪幻Φ卣f：“我以為什么大事啊，不就一支筆嗎，給你?！毙∶鲝你U筆盒里拿出一支筆遞給我。我連忙向小明道謝。那次考試我考得還不錯，多虧了小明。
你覺得小明是不是非常樂于助人的人呢？
2.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我的同桌叫柳帥，他的外號叫“帥哥”。每當老師喊“帥哥”的時候，教室里便會傳出陣陣的哄堂大笑聲?！皫浉纭遍L得虎 頭虎腦，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛，白里透紅的臉蛋，兩顆虎牙常常會在不由自主地跑到你的眼皮底下，不經(jīng)意間增添了他的帥氣。他可真算的上是一個一等一的美男子，叫他帥哥一點也不為過。
帥哥很少說話，時常獨自一人做在教室的一角攻讀他的書。似乎不管在何時何地總能找到他喜歡看的書，而津津有味的看起來。同學(xué)約他，他總是一幅書呆子的摸樣，嘴里念念到：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的努力”沒說完，就已經(jīng)再的投入到書的世界了。我想，看書或許就是他的愛好，也是他生活的全部吧。
別看他外表這么冷酷，其實他也是熱心腸的人。我們兩在學(xué)習(xí)上一起學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。日子久了，感情也深了。我想我和柳帥的友情一定比海還深，比天還高。
3.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
每個人的長處都不一樣，有的記憶力強，有的樂于助人，還有的力氣大，而我表哥的特點是身手敏捷。
那一天，我們?nèi)ルx山澗玩，那里有個網(wǎng)兜公園。表哥沖到了門口，關(guān)卡是用網(wǎng)兜做的，而且到高的地方還很容易摔倒，只見他飛快的跑過了“沒有難度”的網(wǎng)格，這要是跑太快了很容易摔倒，但表哥并沒有摔倒，可是我一站上去，沒跑幾步就摔到了網(wǎng)格上。
到了第二關(guān)，玩法就是穿過網(wǎng)兜做成的洞，到達下一關(guān)，但這些洞有點小，大概花幾十秒才過一個洞，表哥來到洞前，先把左腳伸進洞里，彎下腰讓身體鉆進洞里，重心放在左腳，再迅速的把右腳撤到洞里，穿過了第一個洞，再用這種方法通過了后面的洞。
到了第三關(guān)，表妹看到?jīng)]有障礙，她以為這是第一關(guān)的續(xù)關(guān)，直接沖了出去，當她沖到中心時，直接趴在了網(wǎng)子上，我看了一下，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)中心是凹的，表哥直接加快速度沖過了中心，當他快過關(guān)的時候被網(wǎng)兜控制住了鞋，他猛的一蹬網(wǎng)兜過了這一關(guān)。
前面有兩關(guān)，他先選左邊，這個玩法是爬到頭三個洞的上面，再通過伸向地面的道離開。他先用雙手抓住洞，踩著兩邊的網(wǎng)兜，上了第一個洞，他用這方法又爬上了上面兩個洞，再順利回到地面。
還有，我和哥哥妹妹們進行了一場障礙賽，比比誰是第一名，我們都完成了，就剩表哥了，只見他抓住一面不是很高的石墻，他利用自己的跳躍優(yōu)勢過了第一關(guān)。第二關(guān)是鉆紙洞，他爬進紙洞，沒一會兒就出來了。到了后一關(guān)，地上有一個水坑，要跳過去，身體碰到水就算失敗，他向后退了幾步，然后加速跳了過去，表哥拿了第一名。
每個人的特點都不一樣，而我表哥的特點是身手敏捷。
4.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我有一個弟弟，他叫曲成宇，才剛滿一歲半。
我看著小弟弟一天天長大，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，直到他能獨自奔跑。弟弟長得很可愛，圓乎乎的小臉，白嫩嫩的皮膚中透出健康的紅暈，一對貓眼閃著清澈的光，端正的鼻子下，一張小姑娘般的小巧的嘴巴，還有一排整齊潔白的牙齒。他整天笑瞇瞇的，一雙眼睛笑成了一條線，似乎那若隱若現(xiàn)的兩只酒窩把甜甜的笑意傾瀉出來。嘿，乍一看，還挺像一尊無錫的“泥阿?！蹦?！見了他，人人喜歡，左鄰右舍都愛逗他玩。
弟弟非常聰明，爺爺拿著掃帚要掃地了，弟弟就到椅子底下去拿簸箕，有時候他蹲下拿不到簸箕，索性就趴在地上拿。爺爺要外出了，弟弟搶在前面給給爺爺拿鞋子……
弟弟有趣的一件事是，他走路時撞到東西撞疼了，他就會用冤枉的目光看著我，隨后用手去打撞疼他的東西，打完以后他一邊笑著一邊又跌跌撞撞地走起路來。
有這樣一個小弟弟在家，我們家每天都充滿了歡樂的笑聲。
5.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我有一個二哥，是我大舅家的兒子。他胖乎乎的臉蛋白白的，上面長著一雙小小的眼睛，我們兩個形影不離，彼此是彼此的影子。
我們兩個從小在姥姥家長大，我記憶深刻的，是我們兩個一起玩游戲。他在后面追我，我急忙沖進廚房把門一關(guān)，由于門是玻璃的，他凌空一腳，玻璃碎了，玻璃扎進二哥的腿里鮮血直流。我急忙跑過去，眼淚像斷了線的珍珠一樣流下來。他卻像男子漢一樣安慰我說：“我沒事兒，一點也不疼。”
舅舅、舅媽、還有爸爸媽媽急忙帶二哥去醫(yī)院，我也想去，但是被攔了下來，我心里特別的難受，也很自責：如果我沒有關(guān)門，也許二哥不會受傷。我在家焦急地等待消息，直到第二天早上媽媽回來了，告訴我二哥已經(jīng)做完手術(shù)了，沒事了，并且答應(yīng)我明天可以帶我去看二哥。我很高興，趕忙回到臥室，取出我所有的壓歲錢給二哥買了一個樂高，還給他買了薯片、餅干、牛奶和果凍。
第二天到了醫(yī)院，我看到二哥的腿、腳都被紗布包扎著，我很心疼，頓時大哭起來，一邊哭一邊說：“二哥，都怪我，非要往廚房跑，害你割破了腿，你罵我吧！”二哥笑著安慰我說：“膽小鬼，不要哭，二哥一點都不疼?！蔽也亮瞬裂蹨I立刻拿出給二哥買的禮物，二哥高興極了，我倆在病床上一起玩起來。
這就是我的二哥，我真喜歡他。
6.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
王萌萌是一個很皮的小女孩。她有一頭烏黑的頭發(fā)，長著彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛水汪汪的，有一張紅紅的櫻桃小口，白晰的小臉肉嘟嘟的，可愛極了！所以，我給她取了一個綽號叫”王萌萌”。
一天下課了，我去找她玩，但怎么也找不到她。我只好找其他同學(xué)玩了。這時，沒想到她躡手躡腳地來到我的背后，站了一會兒，我一點都沒發(fā)現(xiàn)，直到她用兩只小手摸著我的兩條長辮子，來了一聲：“嗨，我來了！”讓我笑驚。等她剛松手，我也“不甘示弱”，順手摸起了她的馬尾辮。我倆開心地追成了一團，笑個不停。一直到了上課鈴響我倆誰也沒有認輸。萌萌真“皮”呀！
有大課間，我倆抱著排球跑出教室，我正跟同學(xué)說話時，萌萌從我身后巧手一拍，只聽“咚”地一聲，我的球被她拍得滑落在地。我又追著她跑呀跑，我追上去拍她的球，她追著拍我的球，我倆追來追去，拍來拍去，玩得好過癮。上課了，我倆在教室里還相互對望，我對她微微一笑，她也俏皮地回我一笑，開心極了！
還有，萌萌坐我前面，我不知道她拿了我的文具尺子，我寫作業(yè)正要用呢。我問了問四周的同學(xué)，他們都說沒看見，我問王萌萌，她有一點點不好意思地說：“是我悄悄地拿走了你的尺子?！蔽疫€是對她笑了笑。
王萌萌就是這么“皮”！
7.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我爸爸是個脾氣暴躁的人。
記得有一天，我們在津津有味地享用午餐時，談起了考試的問題。突然，爸爸面無表情地站起來，生氣地說：“你這個笨蛋，這次考了幾分？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我……我這次考了70幾分?！卑职謿獾帽┨缋?，惡狠狠地說：“這次考得這么爛，才考了70多分？”我害怕地說：“因為我太粗……”爸爸根本不想再聽下去，手指著門口大聲吼道：“你馬上給我去罰站。不準吃飯?！眿寢屧僭趺磩?，也改變不了他的決定。爸爸說：“不行，得給他一個教訓(xùn)，敢做就敢當?！蔽覀臉O了，兩眼淚汪汪，淚水像小溪一樣在臉上流淌。我無可奈何地向屋子走去，一邊走一邊想，爸爸為什么要罰我呢。到了臥室，我站在那里一動不動。想到爸爸也是因為“恨鐵不成鋼”才會罰我的，于是心漸漸平靜下來。
是啊，“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心愿，爸爸你的心意我理解，但是我還是希望您能溫柔點。
8.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我有一個好朋友，也是我的同桌，叫康峻寧。非常熱心，我們都叫他熱心腸。
有我忘了帶筆袋。我想借一支筆，先后向前面、后面、左邊、右邊的同學(xué)借。他們都不借給我，有的說：“我的筆也沒水了?！庇械恼f：“要不你的草稿本借給我用一下，以物換物吧?！庇械恼f：“我的鉛筆頭沒有橡皮，借給你也用不了！”這可把我難倒了！就在我要放棄做作業(yè)的時候。我的同桌站崗回來了，他二話不說，馬上就把他喜歡的鉛筆和橡皮借給了我。真是雪中送炭呀！
還有，他下巴受傷了，來到醫(yī)務(wù)室，剛好這時候來了一個受傷的低年級小同學(xué)，他馬上叫醫(yī)生先給小同學(xué)包扎，自己在邊上等候。直到這位小同學(xué)包扎好了，才叫醫(yī)生給自己包扎。后來，他又把低年級同學(xué)送到他班里，才回到自己班上。
在我們班上，他就是活雷鋒，只要有需要他的地方，他總會出現(xiàn)，比如，掃地、擺桌子、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈等等。
我這個朋友夠熱心吧？你喜歡嗎？
9.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我們班里有一個名副其實的“哭星”，他就是我的同桌夏小偉。
記得有，他因為作文沒寫，被老師批評了。下課后，他便哭了起來，臉漲得通紅，像一個熟透的紅蘋果。大家看他這么可憐都紛紛安慰他，他這才停止哭泣。他還愛遲到，幾乎每天都遲到。有，他居然遲到了兩個小時。下課后，別人都問他怎么會遲到。他噘著嘴說：“我本來出門很早，走在路上，發(fā)現(xiàn)沒帶語文書就回家拿書。到了車站，發(fā)現(xiàn)沒帶錢，就又回家拿，所以我才來晚了。”同學(xué)們說：“瞎編的，鬼才信?！彼麣獾民R上大哭起來，哭得我都心煩了，只好耐著性子勸他，他這才停止哭泣。
這次的社會實踐活動，老師安排我和他坐在一起。他一上車就開始寫日記。他寫得可認真了，握著鋼筆的右手不停地左右移動。老師正好坐在他的對面，關(guān)心地說：“不要寫了，這樣對眼睛不好。”他噘著嘴說：“別人都在寫，為什么非說我？”我看見他的眼眶又濕了。我想：老師為他好才這樣說，他怎么又要掉“金豆豆”呢？唉！老師見狀，也只好擺擺手讓他接著寫。
他總是哭，我都懷疑他是孟姜女投胎了。若是真的，那我可就慘了，萬一我哪一天被他的“淚洪”沖跑了怎么辦？
10.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
小余有一雙機靈的大眼睛，像兩顆黑寶石似的眼珠只要一轉(zhuǎn)動，就會有鬼點子冒出來。她個頭不高，卻“人小鬼大”，總愛搞惡作劇，上過當?shù)耐瑢W(xué)都叫她“整蠱專家”。
課間，小余轉(zhuǎn)過頭朝我眨眨眼，輕聲說：“嘿，小肖不知道‘砸鍋’是什么意思，我們來逗逗他吧?！毙⌒な切∮嗟耐溃麄儌z都坐在我前面。還沒等我這個“觀眾”反應(yīng)過來，小余已經(jīng)和前桌“串通”好，開始上演一場“信不信由你”的“大戲”。“我剛才跟小肖說了，‘砸鍋’就是把鍋砸了的意思，可他偏偏不信！”小余沮喪地輕輕搖著前桌的肩膀，當著小肖的面不停地倒苦水，一本正經(jīng)的臉上沒有一點兒笑意，我都快相信了！
結(jié)果，小肖敗下陣來，信以為真地將“把鍋砸了”寫到了作業(yè)本上。接下來的時間，我們就開始密切觀察老師在講臺上批改作業(yè)的表情。果不其然，當老師改到小肖的作業(yè)本時，“噗嗤”一笑，然后拿著作業(yè)本朝小肖走來……這發(fā)生的一切，都好像是“調(diào)皮鬼”小余提前安排好了似的，全部在她的意料之中?，F(xiàn)在的她，一改剛才的“沮喪”，看著一臉迷惑的小肖，笑到都快從椅子上掉下去了。
真是個讓人又好氣又好笑的“整蠱專家”！
1.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我的同桌是一個非常熱心腸的人。他叫小明，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴。他非常樂于助人，這可不是我吹的，如果你不信，就讓我來給你介紹介紹吧。
有考試，我高高興興地來到教室，正要拿考試用的學(xué)習(xí)用品時，突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見了，我在書包里檢查了又，還是沒有看到鉛筆盒的蹤影，難道我的鉛筆盒忘記帶了嗎？還是我的鉛筆盒不翼而飛了呢？我的腦海里浮現(xiàn)了千萬種情景。我左顧右盼，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時小明看見了我，就問我：“你怎么了？怎么這么緊張？”我連忙說：“我的鉛筆盒不見了，馬上就要考試了，我沒有筆?！毙∶鞑换挪幻Φ卣f：“我以為什么大事啊，不就一支筆嗎，給你?！毙∶鲝你U筆盒里拿出一支筆遞給我。我連忙向小明道謝。那次考試我考得還不錯，多虧了小明。
你覺得小明是不是非常樂于助人的人呢？
2.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我的同桌叫柳帥，他的外號叫“帥哥”。每當老師喊“帥哥”的時候，教室里便會傳出陣陣的哄堂大笑聲?！皫浉纭遍L得虎 頭虎腦，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛，白里透紅的臉蛋，兩顆虎牙常常會在不由自主地跑到你的眼皮底下，不經(jīng)意間增添了他的帥氣。他可真算的上是一個一等一的美男子，叫他帥哥一點也不為過。
帥哥很少說話，時常獨自一人做在教室的一角攻讀他的書。似乎不管在何時何地總能找到他喜歡看的書，而津津有味的看起來。同學(xué)約他，他總是一幅書呆子的摸樣，嘴里念念到：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的努力”沒說完，就已經(jīng)再的投入到書的世界了。我想，看書或許就是他的愛好，也是他生活的全部吧。
別看他外表這么冷酷，其實他也是熱心腸的人。我們兩在學(xué)習(xí)上一起學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。日子久了，感情也深了。我想我和柳帥的友情一定比海還深，比天還高。
3.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
每個人的長處都不一樣，有的記憶力強，有的樂于助人，還有的力氣大，而我表哥的特點是身手敏捷。
那一天，我們?nèi)ルx山澗玩，那里有個網(wǎng)兜公園。表哥沖到了門口，關(guān)卡是用網(wǎng)兜做的，而且到高的地方還很容易摔倒，只見他飛快的跑過了“沒有難度”的網(wǎng)格，這要是跑太快了很容易摔倒，但表哥并沒有摔倒，可是我一站上去，沒跑幾步就摔到了網(wǎng)格上。
到了第二關(guān)，玩法就是穿過網(wǎng)兜做成的洞，到達下一關(guān)，但這些洞有點小，大概花幾十秒才過一個洞，表哥來到洞前，先把左腳伸進洞里，彎下腰讓身體鉆進洞里，重心放在左腳，再迅速的把右腳撤到洞里，穿過了第一個洞，再用這種方法通過了后面的洞。
到了第三關(guān)，表妹看到?jīng)]有障礙，她以為這是第一關(guān)的續(xù)關(guān)，直接沖了出去，當她沖到中心時，直接趴在了網(wǎng)子上，我看了一下，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)中心是凹的，表哥直接加快速度沖過了中心，當他快過關(guān)的時候被網(wǎng)兜控制住了鞋，他猛的一蹬網(wǎng)兜過了這一關(guān)。
前面有兩關(guān)，他先選左邊，這個玩法是爬到頭三個洞的上面，再通過伸向地面的道離開。他先用雙手抓住洞，踩著兩邊的網(wǎng)兜，上了第一個洞，他用這方法又爬上了上面兩個洞，再順利回到地面。
還有，我和哥哥妹妹們進行了一場障礙賽，比比誰是第一名，我們都完成了，就剩表哥了，只見他抓住一面不是很高的石墻，他利用自己的跳躍優(yōu)勢過了第一關(guān)。第二關(guān)是鉆紙洞，他爬進紙洞，沒一會兒就出來了。到了后一關(guān)，地上有一個水坑，要跳過去，身體碰到水就算失敗，他向后退了幾步，然后加速跳了過去，表哥拿了第一名。
每個人的特點都不一樣，而我表哥的特點是身手敏捷。
4.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我有一個弟弟，他叫曲成宇，才剛滿一歲半。
我看著小弟弟一天天長大，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，直到他能獨自奔跑。弟弟長得很可愛，圓乎乎的小臉，白嫩嫩的皮膚中透出健康的紅暈，一對貓眼閃著清澈的光，端正的鼻子下，一張小姑娘般的小巧的嘴巴，還有一排整齊潔白的牙齒。他整天笑瞇瞇的，一雙眼睛笑成了一條線，似乎那若隱若現(xiàn)的兩只酒窩把甜甜的笑意傾瀉出來。嘿，乍一看，還挺像一尊無錫的“泥阿?！蹦?！見了他，人人喜歡，左鄰右舍都愛逗他玩。
弟弟非常聰明，爺爺拿著掃帚要掃地了，弟弟就到椅子底下去拿簸箕，有時候他蹲下拿不到簸箕，索性就趴在地上拿。爺爺要外出了，弟弟搶在前面給給爺爺拿鞋子……
弟弟有趣的一件事是，他走路時撞到東西撞疼了，他就會用冤枉的目光看著我，隨后用手去打撞疼他的東西，打完以后他一邊笑著一邊又跌跌撞撞地走起路來。
有這樣一個小弟弟在家，我們家每天都充滿了歡樂的笑聲。
5.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我有一個二哥，是我大舅家的兒子。他胖乎乎的臉蛋白白的，上面長著一雙小小的眼睛，我們兩個形影不離，彼此是彼此的影子。
我們兩個從小在姥姥家長大，我記憶深刻的，是我們兩個一起玩游戲。他在后面追我，我急忙沖進廚房把門一關(guān)，由于門是玻璃的，他凌空一腳，玻璃碎了，玻璃扎進二哥的腿里鮮血直流。我急忙跑過去，眼淚像斷了線的珍珠一樣流下來。他卻像男子漢一樣安慰我說：“我沒事兒，一點也不疼。”
舅舅、舅媽、還有爸爸媽媽急忙帶二哥去醫(yī)院，我也想去，但是被攔了下來，我心里特別的難受，也很自責：如果我沒有關(guān)門，也許二哥不會受傷。我在家焦急地等待消息，直到第二天早上媽媽回來了，告訴我二哥已經(jīng)做完手術(shù)了，沒事了，并且答應(yīng)我明天可以帶我去看二哥。我很高興，趕忙回到臥室，取出我所有的壓歲錢給二哥買了一個樂高，還給他買了薯片、餅干、牛奶和果凍。
第二天到了醫(yī)院，我看到二哥的腿、腳都被紗布包扎著，我很心疼，頓時大哭起來，一邊哭一邊說：“二哥，都怪我，非要往廚房跑，害你割破了腿，你罵我吧！”二哥笑著安慰我說：“膽小鬼，不要哭，二哥一點都不疼?！蔽也亮瞬裂蹨I立刻拿出給二哥買的禮物，二哥高興極了，我倆在病床上一起玩起來。
這就是我的二哥，我真喜歡他。
6.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
王萌萌是一個很皮的小女孩。她有一頭烏黑的頭發(fā)，長著彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛水汪汪的，有一張紅紅的櫻桃小口，白晰的小臉肉嘟嘟的，可愛極了！所以，我給她取了一個綽號叫”王萌萌”。
一天下課了，我去找她玩，但怎么也找不到她。我只好找其他同學(xué)玩了。這時，沒想到她躡手躡腳地來到我的背后，站了一會兒，我一點都沒發(fā)現(xiàn)，直到她用兩只小手摸著我的兩條長辮子，來了一聲：“嗨，我來了！”讓我笑驚。等她剛松手，我也“不甘示弱”，順手摸起了她的馬尾辮。我倆開心地追成了一團，笑個不停。一直到了上課鈴響我倆誰也沒有認輸。萌萌真“皮”呀！
有大課間，我倆抱著排球跑出教室，我正跟同學(xué)說話時，萌萌從我身后巧手一拍，只聽“咚”地一聲，我的球被她拍得滑落在地。我又追著她跑呀跑，我追上去拍她的球，她追著拍我的球，我倆追來追去，拍來拍去，玩得好過癮。上課了，我倆在教室里還相互對望，我對她微微一笑，她也俏皮地回我一笑，開心極了！
還有，萌萌坐我前面，我不知道她拿了我的文具尺子，我寫作業(yè)正要用呢。我問了問四周的同學(xué)，他們都說沒看見，我問王萌萌，她有一點點不好意思地說：“是我悄悄地拿走了你的尺子?！蔽疫€是對她笑了笑。
王萌萌就是這么“皮”！
7.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我爸爸是個脾氣暴躁的人。
記得有一天，我們在津津有味地享用午餐時，談起了考試的問題。突然，爸爸面無表情地站起來，生氣地說：“你這個笨蛋，這次考了幾分？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我……我這次考了70幾分?！卑职謿獾帽┨缋?，惡狠狠地說：“這次考得這么爛，才考了70多分？”我害怕地說：“因為我太粗……”爸爸根本不想再聽下去，手指著門口大聲吼道：“你馬上給我去罰站。不準吃飯?！眿寢屧僭趺磩?，也改變不了他的決定。爸爸說：“不行，得給他一個教訓(xùn)，敢做就敢當?！蔽覀臉O了，兩眼淚汪汪，淚水像小溪一樣在臉上流淌。我無可奈何地向屋子走去，一邊走一邊想，爸爸為什么要罰我呢。到了臥室，我站在那里一動不動。想到爸爸也是因為“恨鐵不成鋼”才會罰我的，于是心漸漸平靜下來。
是啊，“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心愿，爸爸你的心意我理解，但是我還是希望您能溫柔點。
8.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我有一個好朋友，也是我的同桌，叫康峻寧。非常熱心，我們都叫他熱心腸。
有我忘了帶筆袋。我想借一支筆，先后向前面、后面、左邊、右邊的同學(xué)借。他們都不借給我，有的說：“我的筆也沒水了?！庇械恼f：“要不你的草稿本借給我用一下，以物換物吧?！庇械恼f：“我的鉛筆頭沒有橡皮，借給你也用不了！”這可把我難倒了！就在我要放棄做作業(yè)的時候。我的同桌站崗回來了，他二話不說，馬上就把他喜歡的鉛筆和橡皮借給了我。真是雪中送炭呀！
還有，他下巴受傷了，來到醫(yī)務(wù)室，剛好這時候來了一個受傷的低年級小同學(xué)，他馬上叫醫(yī)生先給小同學(xué)包扎，自己在邊上等候。直到這位小同學(xué)包扎好了，才叫醫(yī)生給自己包扎。后來，他又把低年級同學(xué)送到他班里，才回到自己班上。
在我們班上，他就是活雷鋒，只要有需要他的地方，他總會出現(xiàn)，比如，掃地、擺桌子、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈等等。
我這個朋友夠熱心吧？你喜歡嗎？
9.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
我們班里有一個名副其實的“哭星”，他就是我的同桌夏小偉。
記得有，他因為作文沒寫，被老師批評了。下課后，他便哭了起來，臉漲得通紅，像一個熟透的紅蘋果。大家看他這么可憐都紛紛安慰他，他這才停止哭泣。他還愛遲到，幾乎每天都遲到。有，他居然遲到了兩個小時。下課后，別人都問他怎么會遲到。他噘著嘴說：“我本來出門很早，走在路上，發(fā)現(xiàn)沒帶語文書就回家拿書。到了車站，發(fā)現(xiàn)沒帶錢，就又回家拿，所以我才來晚了。”同學(xué)們說：“瞎編的，鬼才信?！彼麣獾民R上大哭起來，哭得我都心煩了，只好耐著性子勸他，他這才停止哭泣。
這次的社會實踐活動，老師安排我和他坐在一起。他一上車就開始寫日記。他寫得可認真了，握著鋼筆的右手不停地左右移動。老師正好坐在他的對面，關(guān)心地說：“不要寫了，這樣對眼睛不好。”他噘著嘴說：“別人都在寫，為什么非說我？”我看見他的眼眶又濕了。我想：老師為他好才這樣說，他怎么又要掉“金豆豆”呢？唉！老師見狀，也只好擺擺手讓他接著寫。
他總是哭，我都懷疑他是孟姜女投胎了。若是真的，那我可就慘了，萬一我哪一天被他的“淚洪”沖跑了怎么辦？
10.小學(xué)三年級下冊第六單元的作文身邊那些有特點的人
小余有一雙機靈的大眼睛，像兩顆黑寶石似的眼珠只要一轉(zhuǎn)動，就會有鬼點子冒出來。她個頭不高，卻“人小鬼大”，總愛搞惡作劇，上過當?shù)耐瑢W(xué)都叫她“整蠱專家”。
課間，小余轉(zhuǎn)過頭朝我眨眨眼，輕聲說：“嘿，小肖不知道‘砸鍋’是什么意思，我們來逗逗他吧?！毙⌒な切∮嗟耐溃麄儌z都坐在我前面。還沒等我這個“觀眾”反應(yīng)過來，小余已經(jīng)和前桌“串通”好，開始上演一場“信不信由你”的“大戲”。“我剛才跟小肖說了，‘砸鍋’就是把鍋砸了的意思，可他偏偏不信！”小余沮喪地輕輕搖著前桌的肩膀，當著小肖的面不停地倒苦水，一本正經(jīng)的臉上沒有一點兒笑意，我都快相信了！
結(jié)果，小肖敗下陣來，信以為真地將“把鍋砸了”寫到了作業(yè)本上。接下來的時間，我們就開始密切觀察老師在講臺上批改作業(yè)的表情。果不其然，當老師改到小肖的作業(yè)本時，“噗嗤”一笑，然后拿著作業(yè)本朝小肖走來……這發(fā)生的一切，都好像是“調(diào)皮鬼”小余提前安排好了似的，全部在她的意料之中?，F(xiàn)在的她，一改剛才的“沮喪”，看著一臉迷惑的小肖，笑到都快從椅子上掉下去了。
真是個讓人又好氣又好笑的“整蠱專家”！