| 2014年公務(wù)員考試-備考方案 | |||
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國(guó)考、省考側(cè)重考察論證類(lèi)題目，占到60%甚至70%.論證類(lèi)題目是考察的重點(diǎn)，考生一定要慎重對(duì)待。由于論證類(lèi)題目的難度較大，要求考生有很強(qiáng)的邏輯思維能力，并站在命題人角度幫其論證，導(dǎo)致眾多考生壓力很大，也給老師授課帶來(lái)挑戰(zhàn)。在此，華圖公務(wù)員考試研究中心根據(jù)以往授課及做題經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出排除答案的技巧，便于考生排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，選出正確答案。
（一）論證類(lèi)題目題型概述及判定
論證類(lèi)題目分為加強(qiáng)型與削弱型兩類(lèi)，對(duì)于加強(qiáng)與削弱的方法，考生一定要在理解的基礎(chǔ)上，熟記，牢記，并適當(dāng)多做題，培養(yǎng)做題感覺(jué)。
加強(qiáng)論證題目要求考生通過(guò)讀題，了解題干中心思想，論證內(nèi)容的基礎(chǔ)上從選項(xiàng)中選出能加強(qiáng)的一項(xiàng)。通過(guò)設(shè)問(wèn)判斷，關(guān)鍵詞有支持，加強(qiáng)，前提條件，假設(shè)等。削弱論證題目要求考生通過(guò)讀題，了解題干中心思想，論證內(nèi)容的基礎(chǔ)上從選項(xiàng)中選出能削弱的一項(xiàng)。通過(guò)設(shè)問(wèn)判斷，關(guān)鍵詞有削弱，質(zhì)疑，反駁，能挑戰(zhàn)的等。
（二）論證類(lèi)題目的常見(jiàn)加強(qiáng)與削弱方式
加強(qiáng)論證 |
削弱論證 |
|
論題 |
統(tǒng)一 |
統(tǒng)一 |
論點(diǎn) |
肯定論點(diǎn) |
否定論點(diǎn) |
論據(jù) |
肯定論據(jù)、補(bǔ)充論據(jù) |
否定論據(jù)、補(bǔ)充論據(jù) |
論證 |
建立聯(lián)系 |
拆斷聯(lián)系 |
（三）排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的技巧
1. 偷換概念
偷換概念是指把不同的概念當(dāng)做同一個(gè)概念來(lái)使用，是一種違反同一律的邏輯錯(cuò)誤。當(dāng)名詞不一致時(shí)，考生一定要小心，判定概念所指的意義，范圍是否一致。
2. 論題不一致原則
選項(xiàng)必須與題干圍繞的論題一致，否則對(duì)論點(diǎn)既沒(méi)有加強(qiáng)作用，也沒(méi)有削弱作用?？忌谧稣撟C類(lèi)題目時(shí)，要善于運(yùn)用論題一致性原則排除無(wú)關(guān)項(xiàng)，如此可降低做題的難度，提高做題的準(zhǔn)確率。
3. 不確定，可能的選項(xiàng)
題干中含有可能、是否等字時(shí)，一般不選。如果選項(xiàng)本身就無(wú)法確定，有多種可能情況，那么它的加強(qiáng)、削弱力度非常有限，很弱，這種選項(xiàng)一般是很強(qiáng)的干擾項(xiàng)。
4. 加強(qiáng)、削弱選項(xiàng)二個(gè)或二個(gè)以上，依據(jù)加強(qiáng)、削弱力度進(jìn)行選擇
對(duì)于加強(qiáng)題目，加強(qiáng)力度依次是，加強(qiáng)論點(diǎn)>加強(qiáng)論證>加強(qiáng)論據(jù)；對(duì)于削弱題目，削弱力度依次是，削弱論點(diǎn)>削弱論證>削弱論據(jù)。