這篇《北京市東城增7所九年一貫制學(xué)校》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
新增7所九年一貫制學(xué)校、建立14對(duì)深度聯(lián)盟校、打造4條優(yōu)質(zhì)資源帶……隨著昨天東城區(qū)數(shù)十所學(xué)校簽訂“2014年改革任務(wù)協(xié)議”，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的東城區(qū)義務(wù)教育綜合改革全面啟動(dòng)，經(jīng)區(qū)教委測(cè)算，將有80%的中小學(xué)生進(jìn)入品牌校。
建7所九年一貫制學(xué)校
“小升初”一直是困擾很多家長(zhǎng)的難題。今年?yáng)|城區(qū)將通過(guò)兩種方式建設(shè)九年一貫制學(xué)校來(lái)*擇校難題。據(jù)東城區(qū)教委主任馮洪榮介紹，2014年該區(qū)將建九年一貫制學(xué)校7所，涉及中小學(xué)17校次。
一種是品牌初中聯(lián)合普通小學(xué)，組建九年一貫制學(xué)校，例如2014年171中學(xué)將與普通校青年湖小學(xué)形成九年一貫制學(xué)校。2014年入學(xué)青年湖小學(xué)，6年后將直升171中學(xué)。第二種方式是優(yōu)質(zhì)品牌小學(xué)，上延3年，增設(shè)初中，形成九年一貫制學(xué)校。
對(duì)于介于普通小學(xué)和優(yōu)質(zhì)小學(xué)之間的“二類小學(xué)”東城將給予升學(xué)政策傾斜，30%的畢業(yè)生對(duì)口直升優(yōu)質(zhì)初中。例如和平里四小是大家公認(rèn)的品牌小學(xué)，但該校學(xué)生想進(jìn)入171中學(xué)的初中部，只能通過(guò)大派位，而和平里一小，未來(lái)將有30%對(duì)口直升171中學(xué)的指標(biāo)。這樣的名額傾斜，旨在實(shí)現(xiàn)生源的均衡。通過(guò)這樣的調(diào)控，家長(zhǎng)無(wú)需在小學(xué)階段擠破頭往優(yōu)質(zhì)小學(xué)沖，即便就讀普通校依舊可以直升優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
“大年級(jí)組”淡化學(xué)校邊界
今年9月，東城區(qū)將首次在所有學(xué)區(qū)推行“大年級(jí)組”，作為原有校際深度聯(lián)盟的一種創(chuàng)新模式，將一所優(yōu)質(zhì)校與一所薄弱校聯(lián)盟之后，建立“大年級(jí)組”，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一排課表、共享師資、統(tǒng)一評(píng)價(jià)。淡化學(xué)校邊界，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享。
馮洪榮表示，“大年級(jí)組”制的根本是讓老師和學(xué)生一起“流動(dòng)”起來(lái)。兩所學(xué)校的學(xué)生在低年級(jí)時(shí)集中在一所學(xué)校上課，等到高年級(jí)時(shí)再一起轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校上課，師資完全由兩所學(xué)校教師混編，而且身份不變，“這樣就淡化了學(xué)校的邊界，讓優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)普通，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)品牌資源。”
名小學(xué)與普通小學(xué)捆綁
打造優(yōu)質(zhì)資源帶是東城教育改革又一亮點(diǎn)。以品牌小學(xué)為龍頭，捆綁周邊兩個(gè)鄰近小學(xué)，形成一個(gè)優(yōu)質(zhì)資源帶?！靶蜗蟮卣f(shuō)，就像一個(gè)連通器，學(xué)生可以在普通校讀低年級(jí)，然后‘走讀’到優(yōu)質(zhì)小學(xué)的高年級(jí)。”馮洪榮介紹。
據(jù)了解，資源帶上的學(xué)校，將在招生、師資配置、課程設(shè)置、質(zhì)量評(píng)價(jià)上逐步一體化。今年?yáng)|城將建設(shè)4條優(yōu)質(zhì)資源帶，涉及11校次。例如北新橋—東直門學(xué)區(qū)，一所普通校遂安伯小學(xué)，與史家胡同小學(xué)低年級(jí)部、高年級(jí)部一起，連通形成一個(gè)“優(yōu)質(zhì)資源帶”，成為史家小學(xué)的另一個(gè)低年級(jí)部。低年級(jí)部在橫向上實(shí)行“大年級(jí)組”制：學(xué)生一至三年級(jí)分別在兩個(gè)低年級(jí)部就讀，四至六年級(jí)全部進(jìn)入史家胡同小學(xué)高年級(jí)部就讀。
示范高中部分名額定投
除了解決小學(xué)教育均衡問(wèn)題，*中學(xué)擇校熱也是東城區(qū)教委同時(shí)研究的課題。在大量調(diào)研基礎(chǔ)上，今年?yáng)|城區(qū)對(duì)中學(xué)資源均衡配置也有新的計(jì)劃。示范高中指標(biāo)名額按一定比例落實(shí)到初中，名額分配將向較弱的初中傾斜。
將歷史悠久、有一定規(guī)模的初中校定位為“優(yōu)先發(fā)展初中”，量身定制走“精品小班教育”，并通過(guò)學(xué)額分配制度，將示范高中30%-50%的名額定向投放到“優(yōu)先發(fā)展?！薄Ｊ馆^弱的初中升入示范高中的比例不低于全區(qū)平均水平。據(jù)了解，目前東城學(xué)生升入示范高中的比例已經(jīng)達(dá)到48%。
此外，東城計(jì)劃在2020年前30%優(yōu)秀教師干部都要輪崗交流，中青年教師100%輪崗交流。
“教育云”覆蓋所有學(xué)校
兩年內(nèi)，東城區(qū)所有教育機(jī)構(gòu)將實(shí)現(xiàn)WIFI全覆蓋，東城教育師生員工隨時(shí)可以無(wú)線上網(wǎng)。東城將建立起網(wǎng)上教育資源庫(kù)，開(kāi)放共享校園網(wǎng)、骨干教師課程資源、遠(yuǎn)程虛擬實(shí)驗(yàn)室、3D技術(shù)應(yīng)用等，啟動(dòng)遠(yuǎn)程教研、視頻會(huì)議等遠(yuǎn)程管理。
數(shù)字精品課程、教育系列資源、學(xué)生同步輔導(dǎo)、課堂等一系列優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源中心，將充分利用信息技術(shù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓全區(qū)師生借助“教育云”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和資源共享。
鏈接
東城區(qū)中小學(xué)對(duì)口學(xué)校安排
九年一貫制學(xué)校
1.171中學(xué)——青年湖小學(xué)
2.東直門中學(xué)——雍和宮小學(xué)
3.史家胡同小學(xué)、曙光小學(xué)——二中分校、55中分校
4.五中分?！郊液W(xué)
5.166中學(xué)——校尉胡同小學(xué)
6.廣渠門中學(xué)——花市小學(xué)
7.文匯中學(xué)——文匯小學(xué)
優(yōu)質(zhì)資源帶動(dòng)校
1.和平里四小——和平里二小——東師附小
2.府學(xué)胡同小學(xué)——府學(xué)胡同小學(xué)低年級(jí)部
——美術(shù)館后街小學(xué)——什錦花園小學(xué)
3.燈市口小學(xué)——燈市口小學(xué)低年級(jí)部
——北池子小學(xué)——東高房小學(xué)
4.史家胡同小學(xué)——史家胡同小學(xué)低年級(jí)部——遂安伯小學(xué)
深度聯(lián)盟校（聯(lián)盟一體化管理）1.分司廳小學(xué)——北鑼鼓巷小學(xué)2.崇文小學(xué)——新景小學(xué)3.史家胡同小學(xué)——史家小學(xué)分校4.史家胡同小學(xué)——西總布小學(xué)5.黑芝麻小學(xué)——織染局小學(xué)6.培新小學(xué)——永生小學(xué)7.50中——50中分校8.11中——11中分校9.22中——21中10.中央工藝美院附中——中央工藝美院附中藝美小學(xué)11.171中——和平里一小12.171中——177中13.五中分校——國(guó)子監(jiān)中學(xué)14.廣渠門中學(xué)——龍?zhí)吨袑W(xué)
新增7所九年一貫制學(xué)校、建立14對(duì)深度聯(lián)盟校、打造4條優(yōu)質(zhì)資源帶……隨著昨天東城區(qū)數(shù)十所學(xué)校簽訂“2014年改革任務(wù)協(xié)議”，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的東城區(qū)義務(wù)教育綜合改革全面啟動(dòng)，經(jīng)區(qū)教委測(cè)算，將有80%的中小學(xué)生進(jìn)入品牌校。
建7所九年一貫制學(xué)校
“小升初”一直是困擾很多家長(zhǎng)的難題。今年?yáng)|城區(qū)將通過(guò)兩種方式建設(shè)九年一貫制學(xué)校來(lái)*擇校難題。據(jù)東城區(qū)教委主任馮洪榮介紹，2014年該區(qū)將建九年一貫制學(xué)校7所，涉及中小學(xué)17校次。
一種是品牌初中聯(lián)合普通小學(xué)，組建九年一貫制學(xué)校，例如2014年171中學(xué)將與普通校青年湖小學(xué)形成九年一貫制學(xué)校。2014年入學(xué)青年湖小學(xué)，6年后將直升171中學(xué)。第二種方式是優(yōu)質(zhì)品牌小學(xué)，上延3年，增設(shè)初中，形成九年一貫制學(xué)校。
對(duì)于介于普通小學(xué)和優(yōu)質(zhì)小學(xué)之間的“二類小學(xué)”東城將給予升學(xué)政策傾斜，30%的畢業(yè)生對(duì)口直升優(yōu)質(zhì)初中。例如和平里四小是大家公認(rèn)的品牌小學(xué)，但該校學(xué)生想進(jìn)入171中學(xué)的初中部，只能通過(guò)大派位，而和平里一小，未來(lái)將有30%對(duì)口直升171中學(xué)的指標(biāo)。這樣的名額傾斜，旨在實(shí)現(xiàn)生源的均衡。通過(guò)這樣的調(diào)控，家長(zhǎng)無(wú)需在小學(xué)階段擠破頭往優(yōu)質(zhì)小學(xué)沖，即便就讀普通校依舊可以直升優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
“大年級(jí)組”淡化學(xué)校邊界
今年9月，東城區(qū)將首次在所有學(xué)區(qū)推行“大年級(jí)組”，作為原有校際深度聯(lián)盟的一種創(chuàng)新模式，將一所優(yōu)質(zhì)校與一所薄弱校聯(lián)盟之后，建立“大年級(jí)組”，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一排課表、共享師資、統(tǒng)一評(píng)價(jià)。淡化學(xué)校邊界，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享。
馮洪榮表示，“大年級(jí)組”制的根本是讓老師和學(xué)生一起“流動(dòng)”起來(lái)。兩所學(xué)校的學(xué)生在低年級(jí)時(shí)集中在一所學(xué)校上課，等到高年級(jí)時(shí)再一起轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校上課，師資完全由兩所學(xué)校教師混編，而且身份不變，“這樣就淡化了學(xué)校的邊界，讓優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)普通，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)品牌資源。”
名小學(xué)與普通小學(xué)捆綁
打造優(yōu)質(zhì)資源帶是東城教育改革又一亮點(diǎn)。以品牌小學(xué)為龍頭，捆綁周邊兩個(gè)鄰近小學(xué)，形成一個(gè)優(yōu)質(zhì)資源帶?！靶蜗蟮卣f(shuō)，就像一個(gè)連通器，學(xué)生可以在普通校讀低年級(jí)，然后‘走讀’到優(yōu)質(zhì)小學(xué)的高年級(jí)。”馮洪榮介紹。
據(jù)了解，資源帶上的學(xué)校，將在招生、師資配置、課程設(shè)置、質(zhì)量評(píng)價(jià)上逐步一體化。今年?yáng)|城將建設(shè)4條優(yōu)質(zhì)資源帶，涉及11校次。例如北新橋—東直門學(xué)區(qū)，一所普通校遂安伯小學(xué)，與史家胡同小學(xué)低年級(jí)部、高年級(jí)部一起，連通形成一個(gè)“優(yōu)質(zhì)資源帶”，成為史家小學(xué)的另一個(gè)低年級(jí)部。低年級(jí)部在橫向上實(shí)行“大年級(jí)組”制：學(xué)生一至三年級(jí)分別在兩個(gè)低年級(jí)部就讀，四至六年級(jí)全部進(jìn)入史家胡同小學(xué)高年級(jí)部就讀。
示范高中部分名額定投
除了解決小學(xué)教育均衡問(wèn)題，*中學(xué)擇校熱也是東城區(qū)教委同時(shí)研究的課題。在大量調(diào)研基礎(chǔ)上，今年?yáng)|城區(qū)對(duì)中學(xué)資源均衡配置也有新的計(jì)劃。示范高中指標(biāo)名額按一定比例落實(shí)到初中，名額分配將向較弱的初中傾斜。
將歷史悠久、有一定規(guī)模的初中校定位為“優(yōu)先發(fā)展初中”，量身定制走“精品小班教育”，并通過(guò)學(xué)額分配制度，將示范高中30%-50%的名額定向投放到“優(yōu)先發(fā)展?！薄Ｊ馆^弱的初中升入示范高中的比例不低于全區(qū)平均水平。據(jù)了解，目前東城學(xué)生升入示范高中的比例已經(jīng)達(dá)到48%。
此外，東城計(jì)劃在2020年前30%優(yōu)秀教師干部都要輪崗交流，中青年教師100%輪崗交流。
“教育云”覆蓋所有學(xué)校
兩年內(nèi)，東城區(qū)所有教育機(jī)構(gòu)將實(shí)現(xiàn)WIFI全覆蓋，東城教育師生員工隨時(shí)可以無(wú)線上網(wǎng)。東城將建立起網(wǎng)上教育資源庫(kù)，開(kāi)放共享校園網(wǎng)、骨干教師課程資源、遠(yuǎn)程虛擬實(shí)驗(yàn)室、3D技術(shù)應(yīng)用等，啟動(dòng)遠(yuǎn)程教研、視頻會(huì)議等遠(yuǎn)程管理。
數(shù)字精品課程、教育系列資源、學(xué)生同步輔導(dǎo)、課堂等一系列優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源中心，將充分利用信息技術(shù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓全區(qū)師生借助“教育云”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和資源共享。
鏈接
東城區(qū)中小學(xué)對(duì)口學(xué)校安排
九年一貫制學(xué)校
1.171中學(xué)——青年湖小學(xué)
2.東直門中學(xué)——雍和宮小學(xué)
3.史家胡同小學(xué)、曙光小學(xué)——二中分校、55中分校
4.五中分?！郊液W(xué)
5.166中學(xué)——校尉胡同小學(xué)
6.廣渠門中學(xué)——花市小學(xué)
7.文匯中學(xué)——文匯小學(xué)
優(yōu)質(zhì)資源帶動(dòng)校
1.和平里四小——和平里二小——東師附小
2.府學(xué)胡同小學(xué)——府學(xué)胡同小學(xué)低年級(jí)部
——美術(shù)館后街小學(xué)——什錦花園小學(xué)
3.燈市口小學(xué)——燈市口小學(xué)低年級(jí)部
——北池子小學(xué)——東高房小學(xué)
4.史家胡同小學(xué)——史家胡同小學(xué)低年級(jí)部——遂安伯小學(xué)
深度聯(lián)盟校（聯(lián)盟一體化管理）1.分司廳小學(xué)——北鑼鼓巷小學(xué)2.崇文小學(xué)——新景小學(xué)3.史家胡同小學(xué)——史家小學(xué)分校4.史家胡同小學(xué)——西總布小學(xué)5.黑芝麻小學(xué)——織染局小學(xué)6.培新小學(xué)——永生小學(xué)7.50中——50中分校8.11中——11中分校9.22中——21中10.中央工藝美院附中——中央工藝美院附中藝美小學(xué)11.171中——和平里一小12.171中——177中13.五中分校——國(guó)子監(jiān)中學(xué)14.廣渠門中學(xué)——龍?zhí)吨袑W(xué)