工作總結(jié)頻道為大家整理的2013教師年度工作總結(jié)范文ppt，供大家閱讀參考
一、政治思想方面。本人認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，加強政治理論和黨的xx大、xx大的路線方針政策的學習和研究工作，不斷提升個人的思想政治水平、道德素質(zhì)和政治理論修養(yǎng)，始終在政治思想上與黨中央保持高度一致，今年下半年先后為鹽城市副市長周紹泉和江蘇省人力資源社會保障廳副廳長王立平等撰寫了在第xx屆全國技工院校技能大賽決賽閉幕式上的講話稿，為江蘇省鹽城技師學院黨委書記顧強生撰寫了長達2萬多字《黨的xx大報告輔導講座講稿》。
二、課程學習方面。在近兩年時間里，先后學習了《教育研究方法》，《青年心理學》、《學校心理咨詢》、《教育管理心理學》、《教育行政管理》、《教育心理學》、《英語》、《教育組織行為學》、《課程論》、《教育統(tǒng)計與測量》、《基礎教育改革研究》、《教育學原理》、《現(xiàn)代教育技術》、《政治理論》等課程，課堂上認真記錄，理論聯(lián)系實際思考，與老師交流探討教育管理工作中的各種現(xiàn)象的原理，各種問題的癥結(jié)，各種矛盾的處理方法，個人教育學、心理學知識領域進一步拓展，教育管理水平進一步得到提升，特別是撰教育碩士學位論文開題報告過程中，認真查閱了上百種圖書資料，反復思考，進一步消化了平時所學的專業(yè)知識，綜合運用專業(yè)知識開展教育管理等方面課題研究的能力得到進一步提高。
三、科研實踐能力方面。在此期間，本人參加了大量的科研實踐工作。2012年1月被評為鹽城市人力資源社會保障系統(tǒng)信息宣傳工作先進個人。2011年11月被教育部、人力資源社會保障部、財政部聘請為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設評審專家組成員，先后五次赴京參加三部組織的中職示范校項目立項評審、《實施方案》和《任務書》的專家復核，以及擔任校長答辯現(xiàn)場專家評委等，復核文字量在500萬字以上。2012年4月主持申報了國家高技能人才培訓基地建設項目，經(jīng)國家人力資源社會保障部、財政部批準，獲得了中央財政500萬元的資金支持；5月主持申報江蘇省高技人才專項公共實訓基地建設項目，經(jīng)江蘇省人力資源社會保障廳、財政廳批準，獲得了省財政100萬元的資金支持。2012年8月-12月先后撰寫三篇不同專業(yè)門類的論文在期刊《中國培訓》、《職業(yè)》上發(fā)表，有一項主持的專業(yè)研究課題經(jīng)江蘇省人力資源社會保障廳批準立項，正式著手開展該省級課題研究。2012年9月根據(jù)江蘇省人力資源社會保障廳的安排，赴香港理工大學進行了為期一周的業(yè)務學習，對香港職業(yè)教育發(fā)展，職業(yè)培訓和技能鑒定工作開展，香港物流業(yè)和香港文化進行了系統(tǒng)的學習和研究。
總之，通過青海師范大學教育碩士學位研究生的學習，本人教育管理專業(yè)理論水平、課題研究能力得到了明顯提升，為今后高效地做好教育管理和教學科研工作奠定了扎實的基礎。
一、政治思想方面。本人認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，加強政治理論和黨的xx大、xx大的路線方針政策的學習和研究工作，不斷提升個人的思想政治水平、道德素質(zhì)和政治理論修養(yǎng)，始終在政治思想上與黨中央保持高度一致，今年下半年先后為鹽城市副市長周紹泉和江蘇省人力資源社會保障廳副廳長王立平等撰寫了在第xx屆全國技工院校技能大賽決賽閉幕式上的講話稿，為江蘇省鹽城技師學院黨委書記顧強生撰寫了長達2萬多字《黨的xx大報告輔導講座講稿》。
二、課程學習方面。在近兩年時間里，先后學習了《教育研究方法》，《青年心理學》、《學校心理咨詢》、《教育管理心理學》、《教育行政管理》、《教育心理學》、《英語》、《教育組織行為學》、《課程論》、《教育統(tǒng)計與測量》、《基礎教育改革研究》、《教育學原理》、《現(xiàn)代教育技術》、《政治理論》等課程，課堂上認真記錄，理論聯(lián)系實際思考，與老師交流探討教育管理工作中的各種現(xiàn)象的原理，各種問題的癥結(jié)，各種矛盾的處理方法，個人教育學、心理學知識領域進一步拓展，教育管理水平進一步得到提升，特別是撰教育碩士學位論文開題報告過程中，認真查閱了上百種圖書資料，反復思考，進一步消化了平時所學的專業(yè)知識，綜合運用專業(yè)知識開展教育管理等方面課題研究的能力得到進一步提高。
三、科研實踐能力方面。在此期間，本人參加了大量的科研實踐工作。2012年1月被評為鹽城市人力資源社會保障系統(tǒng)信息宣傳工作先進個人。2011年11月被教育部、人力資源社會保障部、財政部聘請為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設評審專家組成員，先后五次赴京參加三部組織的中職示范校項目立項評審、《實施方案》和《任務書》的專家復核，以及擔任校長答辯現(xiàn)場專家評委等，復核文字量在500萬字以上。2012年4月主持申報了國家高技能人才培訓基地建設項目，經(jīng)國家人力資源社會保障部、財政部批準，獲得了中央財政500萬元的資金支持；5月主持申報江蘇省高技人才專項公共實訓基地建設項目，經(jīng)江蘇省人力資源社會保障廳、財政廳批準，獲得了省財政100萬元的資金支持。2012年8月-12月先后撰寫三篇不同專業(yè)門類的論文在期刊《中國培訓》、《職業(yè)》上發(fā)表，有一項主持的專業(yè)研究課題經(jīng)江蘇省人力資源社會保障廳批準立項，正式著手開展該省級課題研究。2012年9月根據(jù)江蘇省人力資源社會保障廳的安排，赴香港理工大學進行了為期一周的業(yè)務學習，對香港職業(yè)教育發(fā)展，職業(yè)培訓和技能鑒定工作開展，香港物流業(yè)和香港文化進行了系統(tǒng)的學習和研究。
總之，通過青海師范大學教育碩士學位研究生的學習，本人教育管理專業(yè)理論水平、課題研究能力得到了明顯提升，為今后高效地做好教育管理和教學科研工作奠定了扎實的基礎。