為大家收集整理了《留學(xué)新加坡管理大學(xué)合作研究推廣無障礙措施》供大家參考，希望對大家有所幫助?。。?BR> 為進一步加強這方面的工作，新加坡管理大學(xué)前天在它首次舉辦的“如何在高等學(xué)府建立具包容文化”研討會上，與體障人士協(xié)會簽署合作備忘錄。
新加坡管理大學(xué)與體障人士協(xié)會將共同研究與推廣無障礙環(huán)境的佳作業(yè)方式，協(xié)助有需要的學(xué)生融入社群。
新加坡管理大學(xué)是第一所與體障人士協(xié)會合作研究無障礙措施的大學(xué)。它將借助體障協(xié)會的資源改善校園設(shè)施，提供利于體障者學(xué)習(xí)的方式，以及提高學(xué)生對特別需要群體的認識等等。
教育部兼通訊及新聞部政務(wù)部長沈穎受邀見證簽署儀式。她指出，我國提倡具包容教育制度，教育部投入大筆資源，支援主流學(xué)校與特別教育學(xué)校有需要的學(xué)生，輔助許多有特別需要的學(xué)生順利升上高等學(xué)府。
她說：“一些學(xué)生升上高等學(xué)府后繼續(xù)面對挑戰(zhàn)，這是因為不同學(xué)府在特別需要方面提供的支援各異，對這方面的知識也不同。教育部正同高等學(xué)府與其他伙伴探討確保有特別需要學(xué)生順利地過渡到高等學(xué)府。”
新加坡管理大學(xué)校長：
促進包容對整個學(xué)生社群有益
目前，在工藝教育學(xué)院、理工學(xué)院與大學(xué)就讀的特別需要學(xué)生占總學(xué)生人數(shù)約1%，雖然這類學(xué)生在新加坡管理大學(xué)也占1％，但校方相信建立具包容性的環(huán)境至關(guān)重要。
新加坡管理大學(xué)校長梅雅諾教授指出，促進包容不單是照顧特別群體，也對整個學(xué)生社群有益。它讓學(xué)生檢視主觀想法、做理性判斷。作為高等學(xué)府，這是一種社會責(zé)任。新加坡管理大學(xué)接下來計劃推出“多元與包容”的必修課程單元。
體障人士協(xié)會會長：
希望其他學(xué)府推廣包容文化
體障人士協(xié)會會長謝邕邕以自身為體障者的經(jīng)歷強調(diào)教育的重要。也是律師的她說，除了確保硬件無障礙，有特別需要者也需要社會的認同。教育讓他們有機會發(fā)展事業(yè)并對社會做出貢獻，這有助于建立自信心。她期待與新加坡管理大學(xué)的合作，希望借此鼓勵其他學(xué)府推廣這種包容文化。
自小以輪椅代步的林飛（25歲）在一家國際銀行擔(dān)任分析師。這名新加坡管理大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)初選擇這所大學(xué)，部分原因是它親體障的校園。他說：“新加坡管理大學(xué)針對特別需要者成立工作小組，校方采取的主動給予學(xué)生更大的支持。有需要時，他們知道向誰尋求幫助?！?
新加坡管理大學(xué)與體障人士協(xié)會將共同研究與推廣無障礙環(huán)境的佳作業(yè)方式，協(xié)助有需要的學(xué)生融入社群。
新加坡管理大學(xué)是第一所與體障人士協(xié)會合作研究無障礙措施的大學(xué)。它將借助體障協(xié)會的資源改善校園設(shè)施，提供利于體障者學(xué)習(xí)的方式，以及提高學(xué)生對特別需要群體的認識等等。
教育部兼通訊及新聞部政務(wù)部長沈穎受邀見證簽署儀式。她指出，我國提倡具包容教育制度，教育部投入大筆資源，支援主流學(xué)校與特別教育學(xué)校有需要的學(xué)生，輔助許多有特別需要的學(xué)生順利升上高等學(xué)府。
她說：“一些學(xué)生升上高等學(xué)府后繼續(xù)面對挑戰(zhàn)，這是因為不同學(xué)府在特別需要方面提供的支援各異，對這方面的知識也不同。教育部正同高等學(xué)府與其他伙伴探討確保有特別需要學(xué)生順利地過渡到高等學(xué)府。”
新加坡管理大學(xué)校長：
促進包容對整個學(xué)生社群有益
目前，在工藝教育學(xué)院、理工學(xué)院與大學(xué)就讀的特別需要學(xué)生占總學(xué)生人數(shù)約1%，雖然這類學(xué)生在新加坡管理大學(xué)也占1％，但校方相信建立具包容性的環(huán)境至關(guān)重要。
新加坡管理大學(xué)校長梅雅諾教授指出，促進包容不單是照顧特別群體，也對整個學(xué)生社群有益。它讓學(xué)生檢視主觀想法、做理性判斷。作為高等學(xué)府，這是一種社會責(zé)任。新加坡管理大學(xué)接下來計劃推出“多元與包容”的必修課程單元。
體障人士協(xié)會會長：
希望其他學(xué)府推廣包容文化
體障人士協(xié)會會長謝邕邕以自身為體障者的經(jīng)歷強調(diào)教育的重要。也是律師的她說，除了確保硬件無障礙，有特別需要者也需要社會的認同。教育讓他們有機會發(fā)展事業(yè)并對社會做出貢獻，這有助于建立自信心。她期待與新加坡管理大學(xué)的合作，希望借此鼓勵其他學(xué)府推廣這種包容文化。
自小以輪椅代步的林飛（25歲）在一家國際銀行擔(dān)任分析師。這名新加坡管理大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)初選擇這所大學(xué)，部分原因是它親體障的校園。他說：“新加坡管理大學(xué)針對特別需要者成立工作小組，校方采取的主動給予學(xué)生更大的支持。有需要時，他們知道向誰尋求幫助?！?