以下是為大家整理的關(guān)于圣誕節(jié)的作文：你的愿望，我?guī)湍銓崿F(xiàn)的文章，希望大家能夠喜歡！
圣誕節(jié)快到了，老師希望我們促進友誼，加強團結(jié)，而且我們不學(xué)了一篇課文，叫《給予樹》，因此這次班隊會的主題是“你的愿望，我?guī)湍銓崿F(xiàn)”。我非常高興，因為大家都可以通過這個活動收到自己心愛的禮物。
班隊會開始了。同學(xué)們都認真地在老師發(fā)的紙條上寫出自己的愿望，希望送出誠摯的祝福，收到甜蜜的笑容。老師收齊了大家的心愿，就準(zhǔn)備讓大家抽簽了。我既高興又緊張，心想：我會抽到誰的愿望呢？他的愿望容易實現(xiàn)嗎？輪到我抽了。啊！我抽到了湯昊澤的愿望！他的愿望是：“我希望陳心怡不要來打我?！蔽议_始覺得這個愿望要實現(xiàn)有點兒難，因為我又不是陳心怡，我怎么能保證她不打湯昊澤呢？我把自己的擔(dān)心在班上提了出來，老師和同學(xué)們都為我想辦法出主意。圣誕節(jié)前一天，老師調(diào)查大家的愿望實現(xiàn)得怎樣的時候，再次問到我是否幫湯昊澤實現(xiàn)了愿望。老師請陳心怡談了為什么會打湯昊澤。原來陳心怡并不是無緣無故欺負湯昊澤，很多時候是湯昊澤先去招惹陳心怡，如果說湯昊澤能保證不先打陳心怡，陳心怡就絕對不會出手打他。同學(xué)們也紛紛建議，大家能在同一個班學(xué)習(xí)是緣，應(yīng)該珍惜彼此間的友情，有什么事好講道理解決，不要動不動就打人；即使一方先出了手，也不應(yīng)該還手，要問個明白，如果自己解決不了就向班干部、老師反映……后，陳心怡和湯昊澤都向大家表態(tài)，他們不會再動手打人了。哈哈，我們幫湯昊澤實現(xiàn)了這個愿望，看得出，他非常高興。
這個圣誕節(jié)，我過得特別有意義，大家都實現(xiàn)了自己的心愿，也幫別人實現(xiàn)了心愿。
圣誕節(jié)快到了，老師希望我們促進友誼，加強團結(jié)，而且我們不學(xué)了一篇課文，叫《給予樹》，因此這次班隊會的主題是“你的愿望，我?guī)湍銓崿F(xiàn)”。我非常高興，因為大家都可以通過這個活動收到自己心愛的禮物。
班隊會開始了。同學(xué)們都認真地在老師發(fā)的紙條上寫出自己的愿望，希望送出誠摯的祝福，收到甜蜜的笑容。老師收齊了大家的心愿，就準(zhǔn)備讓大家抽簽了。我既高興又緊張，心想：我會抽到誰的愿望呢？他的愿望容易實現(xiàn)嗎？輪到我抽了。啊！我抽到了湯昊澤的愿望！他的愿望是：“我希望陳心怡不要來打我?！蔽议_始覺得這個愿望要實現(xiàn)有點兒難，因為我又不是陳心怡，我怎么能保證她不打湯昊澤呢？我把自己的擔(dān)心在班上提了出來，老師和同學(xué)們都為我想辦法出主意。圣誕節(jié)前一天，老師調(diào)查大家的愿望實現(xiàn)得怎樣的時候，再次問到我是否幫湯昊澤實現(xiàn)了愿望。老師請陳心怡談了為什么會打湯昊澤。原來陳心怡并不是無緣無故欺負湯昊澤，很多時候是湯昊澤先去招惹陳心怡，如果說湯昊澤能保證不先打陳心怡，陳心怡就絕對不會出手打他。同學(xué)們也紛紛建議，大家能在同一個班學(xué)習(xí)是緣，應(yīng)該珍惜彼此間的友情，有什么事好講道理解決，不要動不動就打人；即使一方先出了手，也不應(yīng)該還手，要問個明白，如果自己解決不了就向班干部、老師反映……后，陳心怡和湯昊澤都向大家表態(tài)，他們不會再動手打人了。哈哈，我們幫湯昊澤實現(xiàn)了這個愿望，看得出，他非常高興。
這個圣誕節(jié)，我過得特別有意義，大家都實現(xiàn)了自己的心愿，也幫別人實現(xiàn)了心愿。