一、單項選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。)
1.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是 ( )
A. 2歲
B. 4歲
C. 6歲
D. 8歲
2.生理自我在幾歲左右基本成熟?( )
A. 1歲
B. 3歲
C. 5歲
D. 7歲
3.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項目，才能進入新單元的學(xué)習(xí)?( )
4.人格的核心是 ( )
A.能力
B.智力
C.性格
D.氣質(zhì)
5.人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為( )
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.獲得
6.個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是( )
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
7.在兒童早期，以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用為突出?( )
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.欲望內(nèi)驅(qū)力
8.傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是( )
A.避免失敗者
B.力求成功者
C.自我實現(xiàn)者
D.追求榮譽者
9.平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移?( )
A.順向遷移
B.同化性遷移
C.重組性遷移
D.具體遷移
10.在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\用了( )
A.命題
B.案例
C.反例
D.正例
11.把辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運用了以下哪一種記憶術(shù)?( )
A.位置記憶法
B.關(guān)鍵詞法
C.縮簡法
D.視覺想象
12.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是( )
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.形象思維
D.抽象思維
13.態(tài)度的核心成分是( )
A.行為成分
B.認(rèn)知成分
C.情感成分
D.理智成分
14.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?( )
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
15.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為( )
A.外部強化
B.自我強化
C.直接強化
D.替代強化
16.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是( )
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B.經(jīng)驗類化理論
C.共同要素說
D.形式訓(xùn)練說
17.未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)屬于( )
A.類屬學(xué)習(xí)
B.總結(jié)學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
18.短時記憶的容量為以下多少組塊?( )
19.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的的有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為( )
A.學(xué)習(xí)計劃
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)規(guī)律
20.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征?( )
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注情境階段
二、填空題(本大題有13個小題，20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。)
21.根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展具有定向性和順序性的特征，在教學(xué)中應(yīng)遵循__________原則。
22.自我意識包括自我認(rèn)識、__________和_____________三種成分。
23.人的學(xué)習(xí)是指在社會生活實踐中，以___________為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和_____________的經(jīng)驗過程。
24.看見路上的垃圾便繞道走開，這屬于_____________條件作用。
25.通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，稱為______________。
26.一般來說，概念或規(guī)則的反例傳遞了有利于________的信息，正例則傳遞了有利于_____的信息。
27.心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：______________，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，_______________。
28.各種發(fā)明創(chuàng)造都可以看做是____________問題解決的典型例證。
29.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為,任何問題都含有給定的條件、__________和___________三個基本成分。
30.布盧姆認(rèn)為低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是______________，高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是____________。
31.測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為______________。
32.世界衛(wèi)生組織(WHO)在1989年指出，健康應(yīng)包括生理健康、__________、____________和道德健康。
33.皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于_____________發(fā)展階段。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
34.意義學(xué)習(xí)需要具備哪些條件?
35.在學(xué)習(xí)時間管理中怎樣高效利用佳時間?
36.教學(xué)中影響遷移的主要因素有哪些?
37.教學(xué)上怎樣提高學(xué)生問題解決的能力?
38.班級規(guī)模是從哪些方面影響課堂管理的?
四、論述題(本題1小題，共10分)
39.什么是復(fù)述策略?試闡述常用的復(fù)述策略
1.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是 ( )
A. 2歲
B. 4歲
C. 6歲
D. 8歲
2.生理自我在幾歲左右基本成熟?( )
A. 1歲
B. 3歲
C. 5歲
D. 7歲
3.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項目，才能進入新單元的學(xué)習(xí)?( )
4.人格的核心是 ( )
A.能力
B.智力
C.性格
D.氣質(zhì)
5.人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為( )
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.獲得
6.個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是( )
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
7.在兒童早期，以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用為突出?( )
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.欲望內(nèi)驅(qū)力
8.傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是( )
A.避免失敗者
B.力求成功者
C.自我實現(xiàn)者
D.追求榮譽者
9.平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移?( )
A.順向遷移
B.同化性遷移
C.重組性遷移
D.具體遷移
10.在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\用了( )
A.命題
B.案例
C.反例
D.正例
11.把辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運用了以下哪一種記憶術(shù)?( )
A.位置記憶法
B.關(guān)鍵詞法
C.縮簡法
D.視覺想象
12.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是( )
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.形象思維
D.抽象思維
13.態(tài)度的核心成分是( )
A.行為成分
B.認(rèn)知成分
C.情感成分
D.理智成分
14.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?( )
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
15.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為( )
A.外部強化
B.自我強化
C.直接強化
D.替代強化
16.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是( )
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B.經(jīng)驗類化理論
C.共同要素說
D.形式訓(xùn)練說
17.未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)屬于( )
A.類屬學(xué)習(xí)
B.總結(jié)學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
18.短時記憶的容量為以下多少組塊?( )
19.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的的有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為( )
A.學(xué)習(xí)計劃
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)規(guī)律
20.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征?( )
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注情境階段
二、填空題(本大題有13個小題，20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。)
21.根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展具有定向性和順序性的特征，在教學(xué)中應(yīng)遵循__________原則。
22.自我意識包括自我認(rèn)識、__________和_____________三種成分。
23.人的學(xué)習(xí)是指在社會生活實踐中，以___________為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和_____________的經(jīng)驗過程。
24.看見路上的垃圾便繞道走開，這屬于_____________條件作用。
25.通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，稱為______________。
26.一般來說，概念或規(guī)則的反例傳遞了有利于________的信息，正例則傳遞了有利于_____的信息。
27.心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：______________，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，_______________。
28.各種發(fā)明創(chuàng)造都可以看做是____________問題解決的典型例證。
29.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為,任何問題都含有給定的條件、__________和___________三個基本成分。
30.布盧姆認(rèn)為低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是______________，高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是____________。
31.測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為______________。
32.世界衛(wèi)生組織(WHO)在1989年指出，健康應(yīng)包括生理健康、__________、____________和道德健康。
33.皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于_____________發(fā)展階段。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
34.意義學(xué)習(xí)需要具備哪些條件?
35.在學(xué)習(xí)時間管理中怎樣高效利用佳時間?
36.教學(xué)中影響遷移的主要因素有哪些?
37.教學(xué)上怎樣提高學(xué)生問題解決的能力?
38.班級規(guī)模是從哪些方面影響課堂管理的?
四、論述題(本題1小題，共10分)
39.什么是復(fù)述策略?試闡述常用的復(fù)述策略