這篇《五年級語文寒假作業(yè)（含答案）》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、看拼音，寫詞語。（14分）
yōu jìng chún shú táo zuì sū xǐng fù yuē qiè qiè sī yǔ
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
二、用“靜”字組詞并分別填在括號里。（12分）
靜 靜 靜 靜
1．樹林深處格外（ ），與喧鬧的街市相比，簡直是兩個天地。
2．蒙娜麗莎的微笑純美而又（ ）。
3．一天夜晚，貝多芬在（ ）的小路上散步，聽到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。
4．上自習課時，我們班的教室十分（ ）。
三、句子加工廠。（12分）
1．劉老師是個非常慈愛、公平、偉大的人。（改為感嘆句）
2．紅旗飄揚。（擴寫句子）
3．難道“蒙娜麗莎”不是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠嗎？（改為陳述句）
4.改為含有感情強烈的句子。
此刻他的心情十分激動。
四．給多音字注音，組詞。（6分）
（）————（ ）————
嚇壓
（）————（）————
五．給下面的詞語找準確的 （8分）
居： 厲：
居心叵測處在再接再厲 嚴格
居安思危存變本加厲 嚴肅
安居樂業(yè)儲存厲行節(jié)約 猛烈；嚴重
奇貨可居住聲色俱厲 磨礪；磨快
六．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
相當一棵樹，先要學會它的————。少說大話，少閑聊，少呱呱叫。
地球?qū)ξ覀儏s非常合適。它有一個————大氣層。
遙望洞庭山水翠，————————。
——————造就科學家和詩人?！且磺新斆鞑胖堑幕A(chǔ)。
山外青山樓外樓，——————————？
——————————，遍地都是米。
八月初一雁門開，——————————。
窗含西冷千秋雪，——————————。
《尋找幸運花瓣》的作者用他那顆細膩而————的心，從————取材，很貼近兒童生活。
七．排列錯亂的句子，組成一段通順的話。（6分）
（）有的擔著擔子，有的擔著各種各樣的年貨，到處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。
（）火車站外很多人，來來往往，川流不息。
（）車廂真干凈，坐在里面清新舒適，我感到無比高興。
（）我是第坐火車，四周望望，一切感到新奇。
（）上車后我找到座位坐下，車上的人又說有笑，我也和大家一起興致勃勃地談起來。
（）我和爸爸在旅客行列中，一步一步進入火車站。
八．閱讀大舞臺。（12）分
無 題
黑板上赫然寫著，學雜費97.5元。他盯著這個數(shù)字，口袋里攥著的那張皺巴巴的50元錢一杯手心里的汗浸透了。他不得不一步一回頭的向校門口走去······
他坐在自家堂屋的門檻上母親下地還未回來。他聽見過母親無數(shù)次的在父親墳前嘮叨：“他爹，保佑他考上好學校。”現(xiàn)在他考上了，而且成績拔尖，他記母親是怎樣的顫顫巍巍地從衣袋里取出那錢的······
“娃，咋回來了？”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問?！皨專也蛔x了，讀書有什么好······”話還沒說完母親給了他一記耳光！他抬起頭，看到母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無話。猛然，她問：“是不是錢不夠？”他還能說什么呢？
母親明白了。
打開堂屋的門，他和母親一前一后進了家。母親說：“娃，你等著！”他驚愕望著母親的背影，心中再次升起上學的渴望。一會兒，母親提著一個蓋了紅布的竹籃進來，放在他面前：“娃，拿到學校去，去跟老師說些好話，你成績不是好嗎？”他一把摟住母親嗚嗚地哭了。
他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報道而感到奇怪，忽然看見一個身穿藍色土布衣褲學生站在門口。“進來吧！”老師說。他默默放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。
老師驚異地揭開紅布——
啊！一藍白生生的雞蛋！
老師拿著他的錄取通知書，看著這籃雞蛋和50元錢——
愕然無語！
給加點的字注音。
（1）攥著———— （2）身著————（3 ）驚愕————
···
解釋。（要聯(lián)系上那個下文）
（1）驚愕——————————
（2）愕然——————————
（3）赫然——————————
3.第一段中的“盯”和“攥”兩個動詞表明了他——————的心理。
4.文中寫“他不得不一步一回頭的向校門口走去······”可是到了家卻對母親說：“媽，我不讀了，讀書有什么好······”“他”說這句話用意是什么？選出分析恰當?shù)囊豁棧ǎ?BR> A. 表達了他不想讀書的真實想法。
B．表達他想讀書又難以實現(xiàn)愿望是抱怨母親的心情。
C．表達了他既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難得復(fù)雜情感。
5.第五自然段“他一把摟住母親嗚嗚地哭了”表達了他———————————
6.文章結(jié)尾用“愕然無語”寫出老師得復(fù)雜感情和內(nèi)心受到的震動，試想想老師會說些什么
九． 習作芳草地（20）分
題目夸夸我的——————
要求1.把題目補充完整。（可寫人、寫物、寫景）
2、中心要明確，按順序?qū)懀攸c部分寫詳細。
3、字數(shù)400左右。
答案
一．幽靜純熟陶醉蘇醒赴約竊竊私語
二．寂靜恬靜幽靜安靜
三．１．.劉老師是多么慈愛、公平、偉大??！
２.鮮艷的紅旗在空中飄揚。
３.“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
４他的心情多么激動呀！
四．ｘｉà（威嚇）ｙ?。ㄑ獕海?BR> ｈè（恐嚇）ｙà（壓根）
五．居：１.存厲：１.磨快；磨礪
２.處在２.猛烈；嚴重
３.住３.嚴格
４.儲存４。嚴肅
六．
１.沉默２.美妙３.白銀盤里一青螺４.好奇心耐心
５.西湖歌舞幾時休６.立春三場雨７大雁腳下帶霜來
８.門泊東吳萬里船９善感小處
七．
３２５４６１
八．
１.攥（ｚｕàｎ）著（ｚｈｕó）愕（è）
３.緊張不安、無奈
４.C
５.被母愛所感動，非常感激
６.我看出來了，你家境貧困上學不易，但你母親竭盡全力，對你上學非常支持，相信你一定不會辜負家長的期望。好，我收下。
一、看拼音，寫詞語。（14分）
yōu jìng chún shú táo zuì sū xǐng fù yuē qiè qiè sī yǔ
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
二、用“靜”字組詞并分別填在括號里。（12分）
靜 靜 靜 靜
1．樹林深處格外（ ），與喧鬧的街市相比，簡直是兩個天地。
2．蒙娜麗莎的微笑純美而又（ ）。
3．一天夜晚，貝多芬在（ ）的小路上散步，聽到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。
4．上自習課時，我們班的教室十分（ ）。
三、句子加工廠。（12分）
1．劉老師是個非常慈愛、公平、偉大的人。（改為感嘆句）
2．紅旗飄揚。（擴寫句子）
3．難道“蒙娜麗莎”不是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠嗎？（改為陳述句）
4.改為含有感情強烈的句子。
此刻他的心情十分激動。
四．給多音字注音，組詞。（6分）
（）————（ ）————
嚇壓
（）————（）————
五．給下面的詞語找準確的 （8分）
居： 厲：
居心叵測處在再接再厲 嚴格
居安思危存變本加厲 嚴肅
安居樂業(yè)儲存厲行節(jié)約 猛烈；嚴重
奇貨可居住聲色俱厲 磨礪；磨快
六．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
相當一棵樹，先要學會它的————。少說大話，少閑聊，少呱呱叫。
地球?qū)ξ覀儏s非常合適。它有一個————大氣層。
遙望洞庭山水翠，————————。
——————造就科學家和詩人?！且磺新斆鞑胖堑幕A(chǔ)。
山外青山樓外樓，——————————？
——————————，遍地都是米。
八月初一雁門開，——————————。
窗含西冷千秋雪，——————————。
《尋找幸運花瓣》的作者用他那顆細膩而————的心，從————取材，很貼近兒童生活。
七．排列錯亂的句子，組成一段通順的話。（6分）
（）有的擔著擔子，有的擔著各種各樣的年貨，到處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。
（）火車站外很多人，來來往往，川流不息。
（）車廂真干凈，坐在里面清新舒適，我感到無比高興。
（）我是第坐火車，四周望望，一切感到新奇。
（）上車后我找到座位坐下，車上的人又說有笑，我也和大家一起興致勃勃地談起來。
（）我和爸爸在旅客行列中，一步一步進入火車站。
八．閱讀大舞臺。（12）分
無 題
黑板上赫然寫著，學雜費97.5元。他盯著這個數(shù)字，口袋里攥著的那張皺巴巴的50元錢一杯手心里的汗浸透了。他不得不一步一回頭的向校門口走去······
他坐在自家堂屋的門檻上母親下地還未回來。他聽見過母親無數(shù)次的在父親墳前嘮叨：“他爹，保佑他考上好學校。”現(xiàn)在他考上了，而且成績拔尖，他記母親是怎樣的顫顫巍巍地從衣袋里取出那錢的······
“娃，咋回來了？”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問?！皨專也蛔x了，讀書有什么好······”話還沒說完母親給了他一記耳光！他抬起頭，看到母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無話。猛然，她問：“是不是錢不夠？”他還能說什么呢？
母親明白了。
打開堂屋的門，他和母親一前一后進了家。母親說：“娃，你等著！”他驚愕望著母親的背影，心中再次升起上學的渴望。一會兒，母親提著一個蓋了紅布的竹籃進來，放在他面前：“娃，拿到學校去，去跟老師說些好話，你成績不是好嗎？”他一把摟住母親嗚嗚地哭了。
他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報道而感到奇怪，忽然看見一個身穿藍色土布衣褲學生站在門口。“進來吧！”老師說。他默默放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。
老師驚異地揭開紅布——
啊！一藍白生生的雞蛋！
老師拿著他的錄取通知書，看著這籃雞蛋和50元錢——
愕然無語！
給加點的字注音。
（1）攥著———— （2）身著————（3 ）驚愕————
···
解釋。（要聯(lián)系上那個下文）
（1）驚愕——————————
（2）愕然——————————
（3）赫然——————————
3.第一段中的“盯”和“攥”兩個動詞表明了他——————的心理。
4.文中寫“他不得不一步一回頭的向校門口走去······”可是到了家卻對母親說：“媽，我不讀了，讀書有什么好······”“他”說這句話用意是什么？選出分析恰當?shù)囊豁棧ǎ?BR> A. 表達了他不想讀書的真實想法。
B．表達他想讀書又難以實現(xiàn)愿望是抱怨母親的心情。
C．表達了他既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難得復(fù)雜情感。
5.第五自然段“他一把摟住母親嗚嗚地哭了”表達了他———————————
6.文章結(jié)尾用“愕然無語”寫出老師得復(fù)雜感情和內(nèi)心受到的震動，試想想老師會說些什么
九． 習作芳草地（20）分
題目夸夸我的——————
要求1.把題目補充完整。（可寫人、寫物、寫景）
2、中心要明確，按順序?qū)懀攸c部分寫詳細。
3、字數(shù)400左右。
答案
一．幽靜純熟陶醉蘇醒赴約竊竊私語
二．寂靜恬靜幽靜安靜
三．１．.劉老師是多么慈愛、公平、偉大??！
２.鮮艷的紅旗在空中飄揚。
３.“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
４他的心情多么激動呀！
四．ｘｉà（威嚇）ｙ?。ㄑ獕海?BR> ｈè（恐嚇）ｙà（壓根）
五．居：１.存厲：１.磨快；磨礪
２.處在２.猛烈；嚴重
３.住３.嚴格
４.儲存４。嚴肅
六．
１.沉默２.美妙３.白銀盤里一青螺４.好奇心耐心
５.西湖歌舞幾時休６.立春三場雨７大雁腳下帶霜來
８.門泊東吳萬里船９善感小處
七．
３２５４６１
八．
１.攥（ｚｕàｎ）著（ｚｈｕó）愕（è）
３.緊張不安、無奈
４.C
５.被母愛所感動，非常感激
６.我看出來了，你家境貧困上學不易，但你母親竭盡全力，對你上學非常支持，相信你一定不會辜負家長的期望。好，我收下。