為大家收集整理了《2014上海事業(yè)單位面試熱點：談?wù)勀銓訌妵鴮W經(jīng)典教育的理解》供大家參考，希望對大家有所幫助?。。?BR> 從中小學開始進行國學教育非常必要，我們的社會已進入多元化時代，各種思潮泛濫，對孩子的成長帶來了很多負面影響，有些孩子在家當“小皇帝”，在外待人接物卻很幼稚，小小年紀唱情歌，玩暴力游戲，卻視忠誠、孝敬、誠信等優(yōu)良品德如糞土。 “以德治國”從孩子開始，用中華民族千年的優(yōu)秀文化和優(yōu)良品德澆灌青少年的心靈，對其實施愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，在下一代中培育民族的認同感、自豪感，是當務(wù)之急。
國學經(jīng)典進入校園，可以加深學生們對傳統(tǒng)文化的了解，并從中受到教育和啟發(fā)，有利于健康的興趣愛好和良好道德觀的養(yǎng)成。“國學中有大量的當今道德建設(shè)的‘元素’，‘仁、義、禮、智、信’是塑造人性品格的起碼道德要求，‘厚德載物’、‘知義明恥’、‘和為貴’等思想是祖先遺留下來的社會道德建設(shè)的寶貴遺國學醫(yī)心，起到蕩滌靈魂的作用。
但是，重建國學不是對傳統(tǒng)國學的回歸與重復，國學經(jīng)典對中小學生進行道德教育，要有選擇地吸收。畢竟，數(shù)千年積淀形成的倫理道德體系中，也有一些不能與時俱進的內(nèi)容，“有鑒別”地吸收，才能使孩子們得到更好的美德教育。而且應(yīng)根據(jù)學生的年齡和認知水平，給予適當點撥，讓他明白基本意思，這樣才能記得牢，也才能化為己用。因此，我們不能滿足于國學教育的表面熱鬧，要將國學的內(nèi)蘊要求與學生的日常行為規(guī)范相融合，將文句誦讀與精神移植相結(jié)合、與常規(guī)教育和養(yǎng)成教育相結(jié)合，讓學生在“銘言、知理”的基礎(chǔ)上不斷“塑形、矯行”，如此才能達至國學教育的真正目的。
把國學經(jīng)典引入校園，讓國學經(jīng)典走進孩子們的心中。不僅是老師、家長的責任，更是整個社會義不容辭的使命!
國學經(jīng)典進入校園，可以加深學生們對傳統(tǒng)文化的了解，并從中受到教育和啟發(fā)，有利于健康的興趣愛好和良好道德觀的養(yǎng)成。“國學中有大量的當今道德建設(shè)的‘元素’，‘仁、義、禮、智、信’是塑造人性品格的起碼道德要求，‘厚德載物’、‘知義明恥’、‘和為貴’等思想是祖先遺留下來的社會道德建設(shè)的寶貴遺國學醫(yī)心，起到蕩滌靈魂的作用。
但是，重建國學不是對傳統(tǒng)國學的回歸與重復，國學經(jīng)典對中小學生進行道德教育，要有選擇地吸收。畢竟，數(shù)千年積淀形成的倫理道德體系中，也有一些不能與時俱進的內(nèi)容，“有鑒別”地吸收，才能使孩子們得到更好的美德教育。而且應(yīng)根據(jù)學生的年齡和認知水平，給予適當點撥，讓他明白基本意思，這樣才能記得牢，也才能化為己用。因此，我們不能滿足于國學教育的表面熱鬧，要將國學的內(nèi)蘊要求與學生的日常行為規(guī)范相融合，將文句誦讀與精神移植相結(jié)合、與常規(guī)教育和養(yǎng)成教育相結(jié)合，讓學生在“銘言、知理”的基礎(chǔ)上不斷“塑形、矯行”，如此才能達至國學教育的真正目的。
把國學經(jīng)典引入校園，讓國學經(jīng)典走進孩子們的心中。不僅是老師、家長的責任，更是整個社會義不容辭的使命!