這篇《山西太原中小學(xué)招生試行學(xué)區(qū)制》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
11日，太原市教育局召開了2014年教育工作會。會上，該局提出，今年太原市將完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，科學(xué)合理規(guī)劃中小學(xué)招生范圍，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。太原市教育局局長馬兆興表示，該市2014年教育工作將圍繞“改革、均衡、規(guī)范、質(zhì)量、公平”5個關(guān)鍵詞開展。
馬兆興表示，學(xué)校辦得好壞，得讓社會來評價。太原市將探索建立學(xué)校辦學(xué)狀況社會監(jiān)督機制和社會評價機制，由督學(xué)、家長[微博]、社會、大學(xué)專業(yè)人員對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、校長的辦學(xué)能力進行評價。選擇不同學(xué)段、不同層次的學(xué)校，探索教育教學(xué)綜合評價新模式，基本形成學(xué)校辦學(xué)過程社會參與機制，逐步實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)決策社會化、教育評估社會化。
此外，馬兆興強調(diào)，今年，太原市將繼續(xù)開展有關(guān)師德、減負(fù)、收費等專項整治行動。各學(xué)校必須認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。進一步規(guī)范學(xué)校收費、民辦學(xué)校辦學(xué)行為，保證教育健康發(fā)展。
○鏈接
什么是學(xué)區(qū)制
學(xué)區(qū)制，是義務(wù)教育均衡發(fā)展體制和機制創(chuàng)新的實踐模式之一，是中小學(xué)實行分片劃區(qū)管理的制度。試行“學(xué)區(qū)制”改革的意思，一是通過實行學(xué)區(qū)化管理和推進學(xué)校聯(lián)盟建設(shè)，盤活資源存量，打破校際資源壁壘，實現(xiàn)教育資源的統(tǒng)籌利用，形成了有限教育資源的聚集效應(yīng)，基本實現(xiàn)了學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。通過逐步實現(xiàn)從以校為單位到以學(xué)區(qū)、校區(qū)為平臺，在一個學(xué)區(qū)和校區(qū)內(nèi)，實現(xiàn)硬件設(shè)施共享、人力資源共享、課程資源共享；二是通過“學(xué)區(qū)制”改革，有效控制擇?，F(xiàn)象；三是促進教育資源均衡發(fā)展。
所謂“九年一貫制”學(xué)校，通常是指該校的小學(xué)和初中施行一體化的教育，小學(xué)畢業(yè)后可直升本校初中，“小升初”原則上不許擇校流動，希望在本校升初中的學(xué)生也不用為上初中費盡心思；九年一貫制學(xué)校的年級通常被稱為1年級、2年級……至9年級。
○相關(guān)
太原5中等異地新建學(xué)校爭取開建
今日(11日)，太原市教育局召開的2014年教育工作會強調(diào)，該局將繼續(xù)推進直屬學(xué)校相關(guān)建設(shè)工程，全市基本完成C、D級校舍改造掃尾工作，爭取太原5中等一批異地新建學(xué)校開工建設(shè)。全力推動義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，再有200所學(xué)校通過義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化評估驗收；完成對2013年已評估驗收的264所學(xué)校的復(fù)查，確保全市義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)。
相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，太原市教育局將建立校級領(lǐng)導(dǎo)干部交流機制，出臺《太原市校級領(lǐng)導(dǎo)輪崗辦法》，積極探索校長去行政化措施，加大干部交流力度，調(diào)動校長隊伍積極性，為校長施展才華創(chuàng)造條件。擴大教師交流范圍，落實《關(guān)于實施中小學(xué)教師交流的指導(dǎo)意見》，推動義務(wù)教育階段學(xué)校教師交流，進一步促進優(yōu)質(zhì)師資共享。
調(diào)整部分區(qū)域?qū)W校布局，整合同類教育資源，實現(xiàn)薄弱學(xué)校的提檔升級。以為龍頭探索集團化辦學(xué)，加強教育共同體建設(shè)，在管理模式、品牌塑造、隊伍建設(shè)等方面實現(xiàn)教育資源共享。
11日，太原市教育局召開了2014年教育工作會。會上，該局提出，今年太原市將完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，科學(xué)合理規(guī)劃中小學(xué)招生范圍，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。太原市教育局局長馬兆興表示，該市2014年教育工作將圍繞“改革、均衡、規(guī)范、質(zhì)量、公平”5個關(guān)鍵詞開展。
馬兆興表示，學(xué)校辦得好壞，得讓社會來評價。太原市將探索建立學(xué)校辦學(xué)狀況社會監(jiān)督機制和社會評價機制，由督學(xué)、家長[微博]、社會、大學(xué)專業(yè)人員對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、校長的辦學(xué)能力進行評價。選擇不同學(xué)段、不同層次的學(xué)校，探索教育教學(xué)綜合評價新模式，基本形成學(xué)校辦學(xué)過程社會參與機制，逐步實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)決策社會化、教育評估社會化。
此外，馬兆興強調(diào)，今年，太原市將繼續(xù)開展有關(guān)師德、減負(fù)、收費等專項整治行動。各學(xué)校必須認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。進一步規(guī)范學(xué)校收費、民辦學(xué)校辦學(xué)行為，保證教育健康發(fā)展。
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什么是學(xué)區(qū)制
學(xué)區(qū)制，是義務(wù)教育均衡發(fā)展體制和機制創(chuàng)新的實踐模式之一，是中小學(xué)實行分片劃區(qū)管理的制度。試行“學(xué)區(qū)制”改革的意思，一是通過實行學(xué)區(qū)化管理和推進學(xué)校聯(lián)盟建設(shè)，盤活資源存量，打破校際資源壁壘，實現(xiàn)教育資源的統(tǒng)籌利用，形成了有限教育資源的聚集效應(yīng)，基本實現(xiàn)了學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。通過逐步實現(xiàn)從以校為單位到以學(xué)區(qū)、校區(qū)為平臺，在一個學(xué)區(qū)和校區(qū)內(nèi)，實現(xiàn)硬件設(shè)施共享、人力資源共享、課程資源共享；二是通過“學(xué)區(qū)制”改革，有效控制擇?，F(xiàn)象；三是促進教育資源均衡發(fā)展。
所謂“九年一貫制”學(xué)校，通常是指該校的小學(xué)和初中施行一體化的教育，小學(xué)畢業(yè)后可直升本校初中，“小升初”原則上不許擇校流動，希望在本校升初中的學(xué)生也不用為上初中費盡心思；九年一貫制學(xué)校的年級通常被稱為1年級、2年級……至9年級。
○相關(guān)
太原5中等異地新建學(xué)校爭取開建
今日(11日)，太原市教育局召開的2014年教育工作會強調(diào)，該局將繼續(xù)推進直屬學(xué)校相關(guān)建設(shè)工程，全市基本完成C、D級校舍改造掃尾工作，爭取太原5中等一批異地新建學(xué)校開工建設(shè)。全力推動義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，再有200所學(xué)校通過義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化評估驗收；完成對2013年已評估驗收的264所學(xué)校的復(fù)查，確保全市義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)。
相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，太原市教育局將建立校級領(lǐng)導(dǎo)干部交流機制，出臺《太原市校級領(lǐng)導(dǎo)輪崗辦法》，積極探索校長去行政化措施，加大干部交流力度，調(diào)動校長隊伍積極性，為校長施展才華創(chuàng)造條件。擴大教師交流范圍，落實《關(guān)于實施中小學(xué)教師交流的指導(dǎo)意見》，推動義務(wù)教育階段學(xué)校教師交流，進一步促進優(yōu)質(zhì)師資共享。
調(diào)整部分區(qū)域?qū)W校布局，整合同類教育資源，實現(xiàn)薄弱學(xué)校的提檔升級。以為龍頭探索集團化辦學(xué)，加強教育共同體建設(shè)，在管理模式、品牌塑造、隊伍建設(shè)等方面實現(xiàn)教育資源共享。