這篇《河南鄭州部分小學嘗鮮“另類考試”》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！?。?BR> 考場變成游園、寫字姿勢要測評、揉泥巴跳拉丁算考試……今年年初，鄭州市部分小學的期末考試一改傳統(tǒng)模式，推出了花樣繁多的“另類考試”。
在鄭州市二七區(qū)汝河路小學，剛剛結束的一年級學生的期末考試變成了游園會，學生們帶著游園卡，進入老師們精心布置的“游園”，依次完成漢字王國、誦讀達人、小鬼當家等8個項目。
臺歷做成的拼讀卡，彩色卡紙做成的火車模型，電腦操作的點讀游戲……在游園會里，以往考試用的試卷，今年變成了學生喜聞樂見的游戲或趣味道具。
在“漢字王國”里，老師們把生字用電腦做成一棵蘋果樹，每一個蘋果就是一個生字，學生可以自由點擊，點到哪個蘋果就認讀哪個生字，讀對了，小蘋果會被摘下。學生像玩游戲一樣點擊電腦，在玩游戲中認讀生字，接受考核。
在“小鬼當家”任務點，整書包，系領巾，遞剪刀，疊褲子都被列入考察范圍，學生每完成一項就可以得到三顆星。
此外，游園會中的每一個測試項目都會設置多個測試內(nèi)容，學生根據(jù)興趣或難易程度進行選擇，只要達到任何一個項目的“優(yōu)秀”或“合格”，都可以確定為此項目相應的等級。哪一項有學生覺得自己考的不太滿意，都可以向老師申請再考試。
在鄭州市人和路小學，陶藝、拉丁舞等“時髦”的藝術也紛紛計入了學生的期末測評。“藝術創(chuàng)想繪畫社”的評價課上，學生們可以選擇本學期自己滿意的一幅作品進行展示和參評，作品可以是紙藝、紙塑、蠟筆繪畫、吹畫任何一種形式，學生們先自己給自己的作品定分數(shù)，并征求大家的意見，其他孩子如果無異議，教師就把相應的分數(shù)給他。
談及“另類考試”的效果，汝河路小學副校長鄧紅霞說，游園評價能很好檢測出學生的學業(yè)水平，而且能調(diào)動學生們的學習興趣?！坝械暮⒆?個項目測試完了，還意猶未盡地問老師：還有沒有？我還想玩。還沒參加考試的學生跑來問他們班什么時候開始。孩子們不再恐懼考試，而是期待考試?！彼f。
人和路小學副校長樊宏蕾則表示，多元化、開放化、現(xiàn)代化的評價方式讓評價結果更加客觀、全面，也能夠更好地照顧到學生的個性。
另類的考試形式讓學生覺得新鮮，也引發(fā)了家長的熱議。
王鴿的孩子是汝河路小學一年級學生，對于期末考試加入系領巾，遞剪刀，疊褲子這樣的內(nèi)容她十分贊成。王鴿告訴記者：“當時我作為家長志愿者參與了對學生的測評，有的孩子在生活技能方面確實比較弱，這對我們家長是個警示，雖然孩子小，也不能大包大攬，以后一定要多鍛煉他們的自理能力?！?BR> 同樣作為家長，常亮坦言這樣的考試形式讓她既高興又糾結?！坝螆@形式確實能全面考察學生的綜合素質(zhì)，也消除了初入學的孩子對考試的恐懼，”常亮說，“但目前的教育大環(huán)境沒有變，小升初、中考、高考，孩子將來還要面臨很多考試，如果紙筆考試越來越少，孩子將來面對重要考試會不會不適應？良好的考試習慣和心態(tài)還是要培養(yǎng)的?！?BR> 針對家長們的疑慮，鄭州市二七區(qū)教體局教研室主任齊華介紹，去年年底，教育部確定在包括鄭州在內(nèi)的全國30個地區(qū)為國家中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)，推進中小學綠色評價體系。
“綠色評價體系就是為了改變對傳統(tǒng)評價的認識，不只是一張試卷的分數(shù)，還應該包括過程學習等各個方面?！饼R華說，今年，二七區(qū)全區(qū)城鄉(xiāng)小學開始推行評價改革。一年級語文、數(shù)學和三年級英語不再統(tǒng)一命題，不設考卷，而是由學校結合實際，自己設計評價方案并實施評價過程。
“改革并不是要取消紙筆考試，而是豐富對學生評價形式，目前教體局正在收集學生、學校、家長各層面的反饋信息，并將組織專家進行研究和論證?！饼R華說，“對學生進行多元化評價的大方向不會變，具體哪個年級、哪個學科評價標準怎樣調(diào)整，還要看論證結果。”
在鄭州市二七區(qū)汝河路小學，剛剛結束的一年級學生的期末考試變成了游園會，學生們帶著游園卡，進入老師們精心布置的“游園”，依次完成漢字王國、誦讀達人、小鬼當家等8個項目。
臺歷做成的拼讀卡，彩色卡紙做成的火車模型，電腦操作的點讀游戲……在游園會里，以往考試用的試卷，今年變成了學生喜聞樂見的游戲或趣味道具。
在“漢字王國”里，老師們把生字用電腦做成一棵蘋果樹，每一個蘋果就是一個生字，學生可以自由點擊，點到哪個蘋果就認讀哪個生字，讀對了，小蘋果會被摘下。學生像玩游戲一樣點擊電腦，在玩游戲中認讀生字，接受考核。
在“小鬼當家”任務點，整書包，系領巾，遞剪刀，疊褲子都被列入考察范圍，學生每完成一項就可以得到三顆星。
此外，游園會中的每一個測試項目都會設置多個測試內(nèi)容，學生根據(jù)興趣或難易程度進行選擇，只要達到任何一個項目的“優(yōu)秀”或“合格”，都可以確定為此項目相應的等級。哪一項有學生覺得自己考的不太滿意，都可以向老師申請再考試。
在鄭州市人和路小學，陶藝、拉丁舞等“時髦”的藝術也紛紛計入了學生的期末測評。“藝術創(chuàng)想繪畫社”的評價課上，學生們可以選擇本學期自己滿意的一幅作品進行展示和參評，作品可以是紙藝、紙塑、蠟筆繪畫、吹畫任何一種形式，學生們先自己給自己的作品定分數(shù)，并征求大家的意見，其他孩子如果無異議，教師就把相應的分數(shù)給他。
談及“另類考試”的效果，汝河路小學副校長鄧紅霞說，游園評價能很好檢測出學生的學業(yè)水平，而且能調(diào)動學生們的學習興趣?！坝械暮⒆?個項目測試完了，還意猶未盡地問老師：還有沒有？我還想玩。還沒參加考試的學生跑來問他們班什么時候開始。孩子們不再恐懼考試，而是期待考試?！彼f。
人和路小學副校長樊宏蕾則表示，多元化、開放化、現(xiàn)代化的評價方式讓評價結果更加客觀、全面，也能夠更好地照顧到學生的個性。
另類的考試形式讓學生覺得新鮮，也引發(fā)了家長的熱議。
王鴿的孩子是汝河路小學一年級學生，對于期末考試加入系領巾，遞剪刀，疊褲子這樣的內(nèi)容她十分贊成。王鴿告訴記者：“當時我作為家長志愿者參與了對學生的測評，有的孩子在生活技能方面確實比較弱，這對我們家長是個警示，雖然孩子小，也不能大包大攬，以后一定要多鍛煉他們的自理能力?！?BR> 同樣作為家長，常亮坦言這樣的考試形式讓她既高興又糾結?！坝螆@形式確實能全面考察學生的綜合素質(zhì)，也消除了初入學的孩子對考試的恐懼，”常亮說，“但目前的教育大環(huán)境沒有變，小升初、中考、高考，孩子將來還要面臨很多考試，如果紙筆考試越來越少，孩子將來面對重要考試會不會不適應？良好的考試習慣和心態(tài)還是要培養(yǎng)的?！?BR> 針對家長們的疑慮，鄭州市二七區(qū)教體局教研室主任齊華介紹，去年年底，教育部確定在包括鄭州在內(nèi)的全國30個地區(qū)為國家中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)，推進中小學綠色評價體系。
“綠色評價體系就是為了改變對傳統(tǒng)評價的認識，不只是一張試卷的分數(shù)，還應該包括過程學習等各個方面?！饼R華說，今年，二七區(qū)全區(qū)城鄉(xiāng)小學開始推行評價改革。一年級語文、數(shù)學和三年級英語不再統(tǒng)一命題，不設考卷，而是由學校結合實際，自己設計評價方案并實施評價過程。
“改革并不是要取消紙筆考試，而是豐富對學生評價形式，目前教體局正在收集學生、學校、家長各層面的反饋信息，并將組織專家進行研究和論證?！饼R華說，“對學生進行多元化評價的大方向不會變，具體哪個年級、哪個學科評價標準怎樣調(diào)整，還要看論證結果。”