這篇關(guān)于2013高考作文素材大全：冼星海刻苦學習分母憂，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
本文題目：理解議論文論據(jù)：冼星?？炭鄬W習分母憂
的理解成為奮斗的動力
冼星海出生時父親已經(jīng)去世，是靠他母親當傭人撫養(yǎng)長大的。由于家境一直貧困不堪，母親總是憂慮是否能把孩子培養(yǎng)成人。冼星海非常理解母親的心情，決心做個有志氣的人，以事業(yè)上的進取來撫慰母親那憂郁的心。
他隨母親在新加坡度過了貧困的童年，回到廣州上中學和大學，兩次進藝術(shù)學校學習，但都中途輟學。 1930 年冼星海到法國巴黎勤工儉學。他在巴黎做過飯店的跑堂，當過傭人，做過理發(fā)店的幫工，干過種種被人視作下賤的“跑腿”工作，終于在 1934 年冬考入巴黎音樂學院，隨作曲家保羅·杜卡學習作曲。在巴黎求學時，他干過各種雜活，經(jīng)濟拮據(jù)到受凍挨餓，暈倒街頭，但他每次給母親寫信都說，等我學業(yè)成功了，一定要好好報答您，使母親在精神上得到極大安慰。
冼星海學成回國后積極投身到抗日救亡運動中來，開始譜寫救亡歌曲，寫了《熱血》《救國軍歌》《在太行山上》《到敵人后方去》等優(yōu)秀的抗日歌曲。等到冼星海去了延安，在窯洞里譜寫出了許多優(yōu)秀的作品，如《生產(chǎn)大合唱》《黃河大合唱》等。這些歌曲都經(jīng)受了時間和群眾的考驗，成為我國音樂不朽的名作。冼星海在藝術(shù)上大放光彩，成為一位偉大的人民藝術(shù)家。
本文題目：理解議論文論據(jù)：冼星?？炭鄬W習分母憂
的理解成為奮斗的動力
冼星海出生時父親已經(jīng)去世，是靠他母親當傭人撫養(yǎng)長大的。由于家境一直貧困不堪，母親總是憂慮是否能把孩子培養(yǎng)成人。冼星海非常理解母親的心情，決心做個有志氣的人，以事業(yè)上的進取來撫慰母親那憂郁的心。
他隨母親在新加坡度過了貧困的童年，回到廣州上中學和大學，兩次進藝術(shù)學校學習，但都中途輟學。 1930 年冼星海到法國巴黎勤工儉學。他在巴黎做過飯店的跑堂，當過傭人，做過理發(fā)店的幫工，干過種種被人視作下賤的“跑腿”工作，終于在 1934 年冬考入巴黎音樂學院，隨作曲家保羅·杜卡學習作曲。在巴黎求學時，他干過各種雜活，經(jīng)濟拮據(jù)到受凍挨餓，暈倒街頭，但他每次給母親寫信都說，等我學業(yè)成功了，一定要好好報答您，使母親在精神上得到極大安慰。
冼星海學成回國后積極投身到抗日救亡運動中來，開始譜寫救亡歌曲，寫了《熱血》《救國軍歌》《在太行山上》《到敵人后方去》等優(yōu)秀的抗日歌曲。等到冼星海去了延安，在窯洞里譜寫出了許多優(yōu)秀的作品，如《生產(chǎn)大合唱》《黃河大合唱》等。這些歌曲都經(jīng)受了時間和群眾的考驗，成為我國音樂不朽的名作。冼星海在藝術(shù)上大放光彩，成為一位偉大的人民藝術(shù)家。