這篇關(guān)于家庭教育心得：教育孩子不能硬來，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一般父母都孩子的教育都是軟硬兼施，但孩子很難接受時，大多數(shù)家長都會采取打罵教育。還有的家長為了讓孩子聽話，平時就會灌輸一些“大灰狼”故事來恐嚇孩子，必要的時候就拿出來“教育”孩子。其實這樣的方法并不可取，有的會造成孩子膽小害怕的性格。
恐嚇和打罵實際上是一種精神暴力，是以鎮(zhèn)壓為手段，達到控制孩子的目的。沒有人喜歡被鎮(zhèn)壓，相信你也是這樣想的。因為如果被恐嚇、被威脅，內(nèi)心會充滿憤怒，會有一種反抗的欲望，即使暫時懾服于恐嚇者的威壓，也只會被動地服從，不會主動、愉快地完成指令，更不可能創(chuàng)造性地把事情做好。己所不欲，勿施于人，做爸爸的都討厭被控制、被恐嚇，何況孩子
父母在孩子不聽話或有對抗行為時，采取了恐嚇辦法容易造成心理障礙，對孩子來說是嚴重的精神創(chuàng)傷。更為可慮的是還可引起神經(jīng)官能癥、遺尿、智力發(fā)育遲緩等。影響兒童心理的正常發(fā)育，造成孩子膽小怕事、懦弱無能、缺乏獨立性等等不良性格。調(diào)查顯示經(jīng)常受恐嚇或挨打的孩子可能染上這樣一些毛病：
說謊：有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就“打”或恐嚇，孩子為了避免遭受“皮肉之苦”或父母口中的大懲罰，能瞞得過就瞞，能騙得過就騙，騙過一次。這樣孩子就慢慢養(yǎng)成了說謊的惡習。
懦弱：如果孩子經(jīng)常挨打或受恐嚇，時間一長，見到家長就會感到害怕、不敢接近。因此，不管爸爸要他做什么，不管爸爸所說的是對是錯，他都會乖乖服從。在這種“絕對服從”的環(huán)境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。
孤獨：經(jīng)常挨打或受恐嚇的孩子，會感到孤獨無援，尤其是爸爸當眾打孩子，會使孩子的自尊心受到傷害，從而使孩子懷疑自己的嫩里，會感覺低人一等，于是變得比較壓抑、沉默。
固執(zhí)：爸爸動不動就打孩子，會損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。于是，有的孩子故意搗亂，以示反抗。你要東、他偏要西，有錯不承認，甚至用逃學、離家出走來與爸爸對抗，變得越來越固執(zhí)。
推薦家教方法：
方法一：直接講出孩子某些行為的危害
生活中，有些孩子調(diào)皮好動，喜歡冒險，總讓爸爸非常擔心。有些爸爸希望孩子聽話一點，乖一點，喜歡用恐嚇孩子的辦法來嚇唬孩子：“你再這樣我就叫大灰狼來把你吃掉?！薄澳阍俨宦犜捨揖徒芯焓迨灏涯阕テ饋??！薄澳阋窃龠@樣，我就不要你了。”這些話給孩子造成了極大的不安全感，孩子會變得焦慮，很容易導致孩子產(chǎn)生心理問題。
明智的爸爸不會無緣無故地恐嚇孩子，而是跟孩子講明道理，比如孩子調(diào)皮，正準備攀爬圍墻，爸爸就告訴他：“小家伙，爬圍墻是很危險的，如果不小心掉下來，會把胳膊或腿摔傷的，你要考慮后果呀!”讓孩子認識到后果，孩子可能就會收斂自己的行為。
方法二：讓孩子為自己的行為負責
如果爸爸給孩子講明道理后，孩子依然我行我素，結(jié)果真的不慎摔下了圍墻，爸爸不要發(fā)脾氣，而應該對孩子說：“怎么樣，以后聽爸爸的話嗎?”如果孩子調(diào)皮，把別人的玻璃砸壞了，爸爸不要對孩子發(fā)火，而應該讓孩子為自己的行為負責，讓孩子用零花錢來賠償別人的損失。有了一兩次這樣的經(jīng)歷，孩子做事的時候就會沉穩(wěn)許多，他會去考慮后果，而不再那么魯莽、輕率。
方法三：試著去理解孩子的感受
當孩子做錯事，當你準備恐嚇、打罵孩子的時候，試著想想孩子的感受。比如，假如你是孩子，你被爸爸威脅、恐嚇時，心里會有什么感受?有了這種換位思考，你就可能做出理智的行為，而不是通過恐嚇、打罵孩子來出氣。
父親手記：
其實，孩子不懂事，不聽話，家長不應用恐嚇的方法，而應采取誘導方式，否則會給孩子生理上和心理上帶來雙重傷害?；虍敽⒆佑袑箷r，設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子注意力，事后再對其說服教育。父母們，千萬別采用“大灰狼”的方法，不要給孩子制造心理障礙，否則不良后果堪憂。
一般父母都孩子的教育都是軟硬兼施，但孩子很難接受時，大多數(shù)家長都會采取打罵教育。還有的家長為了讓孩子聽話，平時就會灌輸一些“大灰狼”故事來恐嚇孩子，必要的時候就拿出來“教育”孩子。其實這樣的方法并不可取，有的會造成孩子膽小害怕的性格。
恐嚇和打罵實際上是一種精神暴力，是以鎮(zhèn)壓為手段，達到控制孩子的目的。沒有人喜歡被鎮(zhèn)壓，相信你也是這樣想的。因為如果被恐嚇、被威脅，內(nèi)心會充滿憤怒，會有一種反抗的欲望，即使暫時懾服于恐嚇者的威壓，也只會被動地服從，不會主動、愉快地完成指令，更不可能創(chuàng)造性地把事情做好。己所不欲，勿施于人，做爸爸的都討厭被控制、被恐嚇，何況孩子
父母在孩子不聽話或有對抗行為時，采取了恐嚇辦法容易造成心理障礙，對孩子來說是嚴重的精神創(chuàng)傷。更為可慮的是還可引起神經(jīng)官能癥、遺尿、智力發(fā)育遲緩等。影響兒童心理的正常發(fā)育，造成孩子膽小怕事、懦弱無能、缺乏獨立性等等不良性格。調(diào)查顯示經(jīng)常受恐嚇或挨打的孩子可能染上這樣一些毛病：
說謊：有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就“打”或恐嚇，孩子為了避免遭受“皮肉之苦”或父母口中的大懲罰，能瞞得過就瞞，能騙得過就騙，騙過一次。這樣孩子就慢慢養(yǎng)成了說謊的惡習。
懦弱：如果孩子經(jīng)常挨打或受恐嚇，時間一長，見到家長就會感到害怕、不敢接近。因此，不管爸爸要他做什么，不管爸爸所說的是對是錯，他都會乖乖服從。在這種“絕對服從”的環(huán)境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。
孤獨：經(jīng)常挨打或受恐嚇的孩子，會感到孤獨無援，尤其是爸爸當眾打孩子，會使孩子的自尊心受到傷害，從而使孩子懷疑自己的嫩里，會感覺低人一等，于是變得比較壓抑、沉默。
固執(zhí)：爸爸動不動就打孩子，會損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。于是，有的孩子故意搗亂，以示反抗。你要東、他偏要西，有錯不承認，甚至用逃學、離家出走來與爸爸對抗，變得越來越固執(zhí)。
推薦家教方法：
方法一：直接講出孩子某些行為的危害
生活中，有些孩子調(diào)皮好動，喜歡冒險，總讓爸爸非常擔心。有些爸爸希望孩子聽話一點，乖一點，喜歡用恐嚇孩子的辦法來嚇唬孩子：“你再這樣我就叫大灰狼來把你吃掉?！薄澳阍俨宦犜捨揖徒芯焓迨灏涯阕テ饋??！薄澳阋窃龠@樣，我就不要你了。”這些話給孩子造成了極大的不安全感，孩子會變得焦慮，很容易導致孩子產(chǎn)生心理問題。
明智的爸爸不會無緣無故地恐嚇孩子，而是跟孩子講明道理，比如孩子調(diào)皮，正準備攀爬圍墻，爸爸就告訴他：“小家伙，爬圍墻是很危險的，如果不小心掉下來，會把胳膊或腿摔傷的，你要考慮后果呀!”讓孩子認識到后果，孩子可能就會收斂自己的行為。
方法二：讓孩子為自己的行為負責
如果爸爸給孩子講明道理后，孩子依然我行我素，結(jié)果真的不慎摔下了圍墻，爸爸不要發(fā)脾氣，而應該對孩子說：“怎么樣，以后聽爸爸的話嗎?”如果孩子調(diào)皮，把別人的玻璃砸壞了，爸爸不要對孩子發(fā)火，而應該讓孩子為自己的行為負責，讓孩子用零花錢來賠償別人的損失。有了一兩次這樣的經(jīng)歷，孩子做事的時候就會沉穩(wěn)許多，他會去考慮后果，而不再那么魯莽、輕率。
方法三：試著去理解孩子的感受
當孩子做錯事，當你準備恐嚇、打罵孩子的時候，試著想想孩子的感受。比如，假如你是孩子，你被爸爸威脅、恐嚇時，心里會有什么感受?有了這種換位思考，你就可能做出理智的行為，而不是通過恐嚇、打罵孩子來出氣。
父親手記：
其實，孩子不懂事，不聽話，家長不應用恐嚇的方法，而應采取誘導方式，否則會給孩子生理上和心理上帶來雙重傷害?；虍敽⒆佑袑箷r，設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子注意力，事后再對其說服教育。父母們，千萬別采用“大灰狼”的方法，不要給孩子制造心理障礙，否則不良后果堪憂。