這篇關(guān)于《小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)期中檢測(cè)試題（人教版）》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、讀拼音寫詞語。(5分)
zào jiàn fèi lǜ yú
( )音 實(shí)( )( )部
過( )( )樂 干( )
( )起( )水 考( )( )樹
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
哺乳(bǔ pǔ) 勉強(qiáng)(qiáng qiǎng) 處理(chǔ chù)
挑撥(tiāo tiǎo) 居然(jù jū ) 朝暉(cháo zhāo)
三、用“然”字組成不同的詞填在句子中的括號(hào)里。(4分)
1、外公那么大年紀(jì)了，( )在我面前哭了。
2、( )桂花樹的樣子笨笨的，但是我( )喜歡它。
3、裝上“吃音玻璃”后，房間里( )安靜了許多。
四、把詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。(9分)
( )( )不絕 ( )( )不舍 安然( )( )
能( )善( ) 不求( )( ) 流光( )( )
1、在我記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅( )的畫頁。
2、今天是周末，去新華書店買書的同學(xué)( )。
3、這個(gè)雞蛋掉在地上竟然( )，真是奇怪!
五、判斷題。(5分)
1、《落花生》的作者是許地山，本文借物喻人，說明人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。( )
2、《新型玻璃》是一篇散文，向我們介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。( )
3、《竊讀記》一文，圍繞中心句“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！眮碚归_敘述。( )
4、《長(zhǎng)相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的詞。( )
5、“目前已知大的鯨約有十六萬公斤重，小的也有兩千公斤。”這句話運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法。( )
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(17分)
1、寶劍鋒從磨礪出， 。(2分)
2、 ，年年相見在他鄉(xiāng)。(2分)
3、把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得 。(2分)
4、《鯨》是一篇 ，介紹了鯨的 、 、 和 等方面的知識(shí)。全文運(yùn)用了 、 、 、 等說明方法。(9分)
5、《通往廣場(chǎng)的路只有一條》讓我懂得了一個(gè)道理：
(2分)
七、按要求寫句子。(6分)
1、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。
縮句：
2、人類的生息離不開灰塵。
七改成反問句：
3、那些美好的印象，我一輩子永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。(修改病句)
八、閱讀讀課文片斷，完成練習(xí)。(6分)
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
1、用“ ”劃出描寫梅花秉性的句子。(2分)
2、外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人?(2分)
一、讀拼音寫詞語。(5分)
zào jiàn fèi lǜ yú
( )音 實(shí)( )( )部
過( )( )樂 干( )
( )起( )水 考( )( )樹
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
哺乳(bǔ pǔ) 勉強(qiáng)(qiáng qiǎng) 處理(chǔ chù)
挑撥(tiāo tiǎo) 居然(jù jū ) 朝暉(cháo zhāo)
三、用“然”字組成不同的詞填在句子中的括號(hào)里。(4分)
1、外公那么大年紀(jì)了，( )在我面前哭了。
2、( )桂花樹的樣子笨笨的，但是我( )喜歡它。
3、裝上“吃音玻璃”后，房間里( )安靜了許多。
四、把詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。(9分)
( )( )不絕 ( )( )不舍 安然( )( )
能( )善( ) 不求( )( ) 流光( )( )
1、在我記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅( )的畫頁。
2、今天是周末，去新華書店買書的同學(xué)( )。
3、這個(gè)雞蛋掉在地上竟然( )，真是奇怪!
五、判斷題。(5分)
1、《落花生》的作者是許地山，本文借物喻人，說明人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。( )
2、《新型玻璃》是一篇散文，向我們介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。( )
3、《竊讀記》一文，圍繞中心句“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！眮碚归_敘述。( )
4、《長(zhǎng)相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的詞。( )
5、“目前已知大的鯨約有十六萬公斤重，小的也有兩千公斤。”這句話運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法。( )
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(17分)
1、寶劍鋒從磨礪出， 。(2分)
2、 ，年年相見在他鄉(xiāng)。(2分)
3、把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得 。(2分)
4、《鯨》是一篇 ，介紹了鯨的 、 、 和 等方面的知識(shí)。全文運(yùn)用了 、 、 、 等說明方法。(9分)
5、《通往廣場(chǎng)的路只有一條》讓我懂得了一個(gè)道理：
(2分)
七、按要求寫句子。(6分)
1、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。
縮句：
2、人類的生息離不開灰塵。
七改成反問句：
3、那些美好的印象，我一輩子永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。(修改病句)
八、閱讀讀課文片斷，完成練習(xí)。(6分)
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
1、用“ ”劃出描寫梅花秉性的句子。(2分)
2、外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人?(2分)