這篇《山東師范大學MBA教育提供職業(yè)生涯發(fā)展支持》是為大家整理的，希望對大家有所幫助?。?！
山東師范大學MBA教育項目始于2009年，秉承"弘徳明志，博學篤行"的校訓，恪守"愛國愛校，為人師表，勤奮嚴謹，求實創(chuàng)新"的校風，以"造就具有齊魯文化底蘊與綜合管理能力的魯商精英"為目標，按照"素養(yǎng)高、基礎厚、技術精、實踐強"的方針培養(yǎng)學生，通過優(yōu)秀的師資和獨特的課程體系，為社會培養(yǎng)具有扎實工商管理知識，能夠服務于山東地方經濟建設的職業(yè)經理人。在夯實基礎，整合優(yōu)勢，團隊牽頭，逐漸形成優(yōu)勢突出的三大專業(yè)方向：信息管理與電子商務、服務貿易戰(zhàn)略管理、中小企業(yè)運營管理。根據(jù)MBA教育的特點，采用案例教學、頭腦風暴訓練、實戰(zhàn)訓練、研討交流、出國考察培訓、論文寫作等多樣化的培養(yǎng)方式，保證MBA教育的教學水準和人才培養(yǎng)質量。
山東師范大學每年8000名左右的畢業(yè)生（本科、普研與專碩、博士生）奔赴山東社會經濟建設各行業(yè)、各部門，豐富的校友資源為山東師大各層次校友提供了職業(yè)生涯發(fā)展的大力支持，這也是報讀山師大MBA的一大優(yōu)勢和亮點。
山東師范大學自2010年開始正式招收MBA學員以來，已招收MBA學員四屆，前二屆學員已經畢業(yè)，多數(shù)通過學位論文答辯，獲得工商管理專業(yè)碩士學位。在已畢業(yè)的學員中有的已經晉升部門經理，個別學員晉升為經理、總經理。我們認為通過MBA教育，加強了學校與企業(yè)的聯(lián)系，為培養(yǎng)本科生的實踐實訓開辟教學點，也為將來大學生就業(yè)創(chuàng)造了機會。在MBA教育中，我們始終貫徹培養(yǎng)"三創(chuàng)"精神，即創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法。在教學方法上強調創(chuàng)新的理念，要求教師除了介紹經典管理理論和方法，也向學員教授國際上管理理論和實踐的新發(fā)展，介紹的管理模式，從而啟發(fā)培養(yǎng)學員創(chuàng)新理念。在教學過程中強調培養(yǎng)創(chuàng)新的思維，通過案例討論、企業(yè)課堂、小組研討、案例大賽等方式，培養(yǎng)MBA學員的創(chuàng)新思維。在實踐過程中強調培養(yǎng)創(chuàng)新方法，結合每門課程內容的需要，邀請知名企業(yè)的高層管理者與學員進行互動式討論，把問題和經驗帶入課堂，激發(fā)學員提高分析問題、解決問題的方法。通過多種形式，培養(yǎng)MBA學員的創(chuàng)新能力。
山東師范大學目前還沒有開展針對教師的特色項目。但通過學習兄弟院校MBA教育的先進經驗，全面分析學校四屆學生的現(xiàn)有職業(yè)構成，MBA學員中教師占總人數(shù)的比例，依次是12.3%、20.5%、17.5%、15.6%，這些教師主要來自職業(yè)院校的教師，個別來自中學領導崗位的教師。根據(jù)這一情況，擬開展專門針對老師的MBA教育項目，目前正在研究過程中。
山東省MBA發(fā)展論壇自2008年11月首次成功召開，已連續(xù)舉辦三屆。本次論壇，成立了山東省MBA教育指導委員會。"教指會"的成立，對山師大MBA教育以及山東省MBA教育事業(yè)的發(fā)展帶來重大影響。
1、有利于MBA自身品牌的凝練提升。在省MBA教育指導委員會的指導下，協(xié)調省內各MBA培養(yǎng)院校實現(xiàn)資源共享，共同提高山東省MBA教育質量，鑄造山東省MBA培養(yǎng)院校的品牌。各院校結合自己的專業(yè)優(yōu)勢和特色，確定自己的目標市場。
2、有利于實現(xiàn)省內院校資源共享，合作共贏。一是師資力量培訓，由于新建MBA院校教育師資相對薄弱，通過省教指委的組織進行師資培訓，提升辦學水平。二是建立案例庫，提高案例教學質量。MBA案例教學是全國MBA教育指導委員會強制要求采用的MBA教學方式，也是國內外先進MBA培養(yǎng)院校在MBA教學培養(yǎng)過程中采取的主要教學形式。為了提高山東MBA案例教學的本土化，以山東MBA教指委為主導，以山東MBA發(fā)展論壇為依托，建立入選案例的電子資源庫，在山東MBA培養(yǎng)院校中共享。這些措施的實施，必將對學校MBA教育以及山東省MBA教育事業(yè)的發(fā)展會帶來積極地促進作用。
山東師范大學MBA教育項目始于2009年，秉承"弘徳明志，博學篤行"的校訓，恪守"愛國愛校，為人師表，勤奮嚴謹，求實創(chuàng)新"的校風，以"造就具有齊魯文化底蘊與綜合管理能力的魯商精英"為目標，按照"素養(yǎng)高、基礎厚、技術精、實踐強"的方針培養(yǎng)學生，通過優(yōu)秀的師資和獨特的課程體系，為社會培養(yǎng)具有扎實工商管理知識，能夠服務于山東地方經濟建設的職業(yè)經理人。在夯實基礎，整合優(yōu)勢，團隊牽頭，逐漸形成優(yōu)勢突出的三大專業(yè)方向：信息管理與電子商務、服務貿易戰(zhàn)略管理、中小企業(yè)運營管理。根據(jù)MBA教育的特點，采用案例教學、頭腦風暴訓練、實戰(zhàn)訓練、研討交流、出國考察培訓、論文寫作等多樣化的培養(yǎng)方式，保證MBA教育的教學水準和人才培養(yǎng)質量。
山東師范大學每年8000名左右的畢業(yè)生（本科、普研與專碩、博士生）奔赴山東社會經濟建設各行業(yè)、各部門，豐富的校友資源為山東師大各層次校友提供了職業(yè)生涯發(fā)展的大力支持，這也是報讀山師大MBA的一大優(yōu)勢和亮點。
山東師范大學自2010年開始正式招收MBA學員以來，已招收MBA學員四屆，前二屆學員已經畢業(yè)，多數(shù)通過學位論文答辯，獲得工商管理專業(yè)碩士學位。在已畢業(yè)的學員中有的已經晉升部門經理，個別學員晉升為經理、總經理。我們認為通過MBA教育，加強了學校與企業(yè)的聯(lián)系，為培養(yǎng)本科生的實踐實訓開辟教學點，也為將來大學生就業(yè)創(chuàng)造了機會。在MBA教育中，我們始終貫徹培養(yǎng)"三創(chuàng)"精神，即創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法。在教學方法上強調創(chuàng)新的理念，要求教師除了介紹經典管理理論和方法，也向學員教授國際上管理理論和實踐的新發(fā)展，介紹的管理模式，從而啟發(fā)培養(yǎng)學員創(chuàng)新理念。在教學過程中強調培養(yǎng)創(chuàng)新的思維，通過案例討論、企業(yè)課堂、小組研討、案例大賽等方式，培養(yǎng)MBA學員的創(chuàng)新思維。在實踐過程中強調培養(yǎng)創(chuàng)新方法，結合每門課程內容的需要，邀請知名企業(yè)的高層管理者與學員進行互動式討論，把問題和經驗帶入課堂，激發(fā)學員提高分析問題、解決問題的方法。通過多種形式，培養(yǎng)MBA學員的創(chuàng)新能力。
山東師范大學目前還沒有開展針對教師的特色項目。但通過學習兄弟院校MBA教育的先進經驗，全面分析學校四屆學生的現(xiàn)有職業(yè)構成，MBA學員中教師占總人數(shù)的比例，依次是12.3%、20.5%、17.5%、15.6%，這些教師主要來自職業(yè)院校的教師，個別來自中學領導崗位的教師。根據(jù)這一情況，擬開展專門針對老師的MBA教育項目，目前正在研究過程中。
山東省MBA發(fā)展論壇自2008年11月首次成功召開，已連續(xù)舉辦三屆。本次論壇，成立了山東省MBA教育指導委員會。"教指會"的成立，對山師大MBA教育以及山東省MBA教育事業(yè)的發(fā)展帶來重大影響。
1、有利于MBA自身品牌的凝練提升。在省MBA教育指導委員會的指導下，協(xié)調省內各MBA培養(yǎng)院校實現(xiàn)資源共享，共同提高山東省MBA教育質量，鑄造山東省MBA培養(yǎng)院校的品牌。各院校結合自己的專業(yè)優(yōu)勢和特色，確定自己的目標市場。
2、有利于實現(xiàn)省內院校資源共享，合作共贏。一是師資力量培訓，由于新建MBA院校教育師資相對薄弱，通過省教指委的組織進行師資培訓，提升辦學水平。二是建立案例庫，提高案例教學質量。MBA案例教學是全國MBA教育指導委員會強制要求采用的MBA教學方式，也是國內外先進MBA培養(yǎng)院校在MBA教學培養(yǎng)過程中采取的主要教學形式。為了提高山東MBA案例教學的本土化，以山東MBA教指委為主導，以山東MBA發(fā)展論壇為依托，建立入選案例的電子資源庫，在山東MBA培養(yǎng)院校中共享。這些措施的實施，必將對學校MBA教育以及山東省MBA教育事業(yè)的發(fā)展會帶來積極地促進作用。