由教育部考試中心編寫(xiě)的《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》已出爐，新考試大綱與去年相比都有什么變化，本報(bào)邀請(qǐng)多所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行解讀。今年，高考英語(yǔ)科目的調(diào)整大，刪除了新中國(guó)成立后高考英語(yǔ)延續(xù)數(shù)十年的“單句型語(yǔ)言知識(shí)題”，代之以“語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題”。此外，在2013年考綱基礎(chǔ)上更換了所有樣題。 取消單選題
新增語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題
解讀教師：孫葉紅 沈陽(yáng)市第三十一中學(xué)高級(jí)教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀外語(yǔ)教師、東北三省優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)獲得者、遼寧省骨干教師題型調(diào)整，新增語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題，取消單選題。
語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題的形式為：在一篇200詞左右的語(yǔ)篇(短文或?qū)υ?中留出10處空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫(xiě)空白處所需的內(nèi)容或所提供單詞的正確形式，所填寫(xiě)詞語(yǔ)不得多于3個(gè)單詞?？忌桁`活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，如單詞詞性、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、連詞、代詞、冠詞等，判斷各空白處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容。其目的是考查考生理解語(yǔ)篇的能力、分析句子結(jié)構(gòu)的能力及熟練運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。
過(guò)好詞匯語(yǔ)法關(guān) 提高解題技能
1.一方面過(guò)好詞匯關(guān)、語(yǔ)法關(guān)，即對(duì)考綱中詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行梳理，避免繁、雜、亂，要學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中活用；另一方面，在加強(qiáng)各題型的答題方法和解題策略時(shí)，要通過(guò)實(shí)際練習(xí)進(jìn)行歸納和整理，提高解題技能。
2. 新增的語(yǔ)法填空部分著重在語(yǔ)篇層面考查考生的語(yǔ)法分析能力，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)在實(shí)際語(yǔ)言中的正確使用。針對(duì)這個(gè)情況，考生答題時(shí)既要考慮上下文語(yǔ)義連貫，又要分析句子結(jié)構(gòu)的完整性、合理性和可行性。建議考生不要死記硬背語(yǔ)法規(guī)則，要對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行全面分析判斷，靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。備考中要注意加強(qiáng)分析句子結(jié)構(gòu) 的能力，懂得在什么時(shí)候該用什么詞性的單詞充當(dāng)特定句子成分。此外，對(duì)詞匯本身用法要熟練掌握，如對(duì)于動(dòng)詞，要掌握常用的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法；對(duì)于連詞、介詞、副詞等，要掌握其用法，熟練運(yùn)用和準(zhǔn)確定位。因?yàn)槭翘羁疹}，考生還應(yīng)注意單詞拼寫(xiě)和基本詞形變換的規(guī)范準(zhǔn)確。
3. 英語(yǔ)閱讀理解部分所占分值較大，同時(shí)也是考試難點(diǎn)所在。考生除了做好考綱詞匯的復(fù)習(xí)，還要熟練掌握相關(guān)閱讀技巧。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇主旨的概括能力、段落層次的剖析能力，以及長(zhǎng)難句的分析能力。做閱讀理解練習(xí)時(shí)要閱讀，尤其要注重把握文章結(jié)構(gòu)和文脈，吃透題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)文章中相應(yīng)的信息句，細(xì)致理解， 準(zhǔn)確判斷。閱讀訓(xùn)練應(yīng)涉及不同的題型和體裁，要善于發(fā)現(xiàn)設(shè)題陷阱，總結(jié)規(guī)律，切實(shí)提高解題能力。
加強(qiáng)新題型的專(zhuān)題練習(xí)
解讀教師：袁成平 東北育才學(xué)校
1.以語(yǔ)篇的形式考查語(yǔ)法、詞匯及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，與單句語(yǔ)境的考查有很大區(qū)別。語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題是給出一段短文或?qū)υ?，段落中設(shè)有10個(gè)填空。部分試題為詞匯的適當(dāng)形式填空，部分試題為結(jié)合上下文語(yǔ)境填出合適的詞匯。
新 題型不僅要求學(xué)生具有準(zhǔn)確的語(yǔ)法及詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力，更應(yīng)該有語(yǔ)篇整體結(jié)構(gòu)的把握能力。同時(shí)，新題型也提高了對(duì)于學(xué)生拼寫(xiě)能力的考查。從單選題單句語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)法詞匯等知識(shí)的考核，到短文中的實(shí)際應(yīng)用，此題型轉(zhuǎn)變得更加靈活。本次試題類(lèi)型的改變，應(yīng)該說(shuō)對(duì)于高中英語(yǔ)教學(xué)有了一個(gè)很好的導(dǎo)向性作用。語(yǔ)篇型語(yǔ)法 填空題更加考查了學(xué)生的實(shí)際綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，換言之，即語(yǔ)言的輸出能力。
2.需要提 醒各位考生的是，不要因?yàn)轭}型的改變而產(chǎn)生恐慌。題型的變化并不是考查內(nèi)容的變化。一輪復(fù)習(xí)各個(gè)學(xué)校已經(jīng)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和復(fù)習(xí)。對(duì)于知識(shí)體系比較完備的考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)新題型應(yīng)該不成問(wèn)題。但是，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，考生更應(yīng)該注意基礎(chǔ)知識(shí)在語(yǔ)境中的使用，也要多關(guān)注詞匯的拼寫(xiě)。同時(shí)，對(duì)于新 題型的專(zhuān)題訓(xùn)練也是必不可少的環(huán)節(jié)。此外，適應(yīng)新的題型考查順序，也是考生在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中應(yīng)該關(guān)注和練習(xí)的內(nèi)容。
考綱基本未變 第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)突破
解讀教師：李志東 沈陽(yáng)、沈陽(yáng)市第二中學(xué)高三語(yǔ)文組長(zhǎng)與去年的高考大綱相比，2014年語(yǔ)文高考大綱基本沒(méi)有變化，考試性質(zhì)、考試能力要求、考試形式相對(duì)穩(wěn)定，因此考生還是要在繼續(xù)有條不紊復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)考試大綱整合并優(yōu)化下一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第 一輪復(fù)習(xí)重在全面、系統(tǒng)地梳理知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，確立完整的知識(shí)體系。在第二輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，考生應(yīng)該拿出大塊時(shí)間突破幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，例如作文、閱讀分析?？忌鷳?yīng)該在本階段總結(jié)出一些答題規(guī)律，做到心中有數(shù)、腦中清晰?？匆?jiàn)問(wèn)題，首先要知道它在考什么、拿什么應(yīng)對(duì)，為今后的三輪、四輪復(fù)習(xí)做好鋪墊。
文言文和名句名篇等回歸教材關(guān)注基礎(chǔ)
回歸教材，關(guān)注基礎(chǔ)，如文言文和名句名篇默寫(xiě)的復(fù)習(xí)。文言文部分依然要關(guān)注基礎(chǔ)，理解常見(jiàn)文言實(shí)詞和虛詞在文中的含義和用法，理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。 對(duì)于古典詩(shī)詞，考生還是應(yīng)在鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧方面下功夫。對(duì)于常見(jiàn)的名句名篇，要做到記準(zhǔn)、不寫(xiě)錯(cuò)。
近 年來(lái)以考查能力為主的高考試題，要求考生具備較高的分析理解能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力和探究能力。選考題，即文學(xué)類(lèi)文本閱讀和實(shí)用類(lèi)文本閱讀既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)?？忌綍r(shí)應(yīng)多選擇時(shí)代感強(qiáng)、富有思想、富有文采的文章，在閱讀時(shí)回歸文本，以獲取文章內(nèi)容為目的，對(duì)文本作出既富有創(chuàng)造性又符合文本實(shí)際的解讀。礎(chǔ)解讀教 師：張俊 東北育才學(xué)校
考綱無(wú)變化 應(yīng)注重運(yùn)算技巧訓(xùn)練
解讀教師：李永毅 沈陽(yáng)市第四中學(xué)高級(jí)教師、沈陽(yáng)市優(yōu)秀教師 2014年考試大綱和2013年相比較，在內(nèi)容、能力要求、時(shí)間、分值(含選修比例)、題型題量、包括考試說(shuō)明后面的題型示例等幾方面都沒(méi)有太大變化，高考命題將保持穩(wěn)定，考生可正常復(fù)習(xí)，不用注意增減知識(shí)點(diǎn)。
第二輪復(fù)習(xí)集中聽(tīng)好專(zhuān)題課
第三輪復(fù)習(xí)做好每套模擬題
1.加強(qiáng)整合、鞏固提高。二輪復(fù)習(xí)時(shí)要注重回歸課本，濃縮課本知識(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握方法，凝練思想，提高解題的準(zhǔn)確性和速度。
2.查缺補(bǔ)漏，保強(qiáng)提弱。在二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，平衡發(fā)展，強(qiáng)化各章節(jié)知識(shí)之間的橫向聯(lián)系，根據(jù)自己的實(shí)際作出合理安排。
3.加強(qiáng)訓(xùn)練，提高運(yùn)算能力。歷年高考中運(yùn)算題型都占很大比例，高考中的三角函數(shù)題、立體幾何題、解析幾何題、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)題，都要求很強(qiáng)的運(yùn)算能力。在二輪復(fù)習(xí)中一定要重視運(yùn)算技巧的訓(xùn)練和總結(jié)，粗中有細(xì)，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度。
4. 解題快慢結(jié)合，改錯(cuò)反思。審題制定解題方案要慢，不要急于解題，既要加強(qiáng)通性通法的訓(xùn)練，也要突出優(yōu)解題方案的嘗試，還要重視分析解題思想，梳理知識(shí)要點(diǎn)，多總結(jié)解題方法，多想少算，一旦方法選定，解題動(dòng)作要快要自信，立足成功。平時(shí)要注意積累易錯(cuò)點(diǎn)，更重要的是尋找錯(cuò)誤原因，及時(shí)總結(jié)。
5.重視和加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和研究。對(duì)于選擇題不但要答案正確，還要優(yōu)化解題過(guò)程，提高速度，盡量靈活運(yùn)用特值法、排除法、數(shù)形結(jié)合法、估算法等。
總之，在二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意集中精力聽(tīng)好專(zhuān)題課，記重點(diǎn)筆記，按章節(jié)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，要全面、到位，構(gòu)建知識(shí)體系，配合經(jīng)典例題，將主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)縱橫引導(dǎo)和擴(kuò)展。在三輪復(fù)習(xí)中，要認(rèn)真做好每一套模擬題，答題要注意作到訓(xùn)練和規(guī)范解答。對(duì)不會(huì)做或答錯(cuò)的題目，都要在老師講評(píng)時(shí)弄清楚，或與同學(xué)討論解決問(wèn)題；而教師復(fù)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的交匯點(diǎn)。
回歸課本、注重基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)
解讀教師：陳永余 東北育才學(xué)校1.在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)“三基”的落實(shí)，不要盲目加大試題的難度，高考試卷中的部分試題都能在課本上找到影子，大多是課本題目的變形和創(chuàng)新，回歸課本、注重基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。
2. 通過(guò)仔細(xì)研讀《考試大綱》對(duì)“考試內(nèi)容”的具體要求，不難發(fā)現(xiàn)，函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式、三角函數(shù)、向量、概率與統(tǒng)計(jì)、直線與平面、直線與圓錐曲線等是支撐數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)內(nèi)容。在二輪復(fù)習(xí)中要以這些知識(shí)為主體構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清知識(shí)脈絡(luò)，選擇專(zhuān)題來(lái)研究，注意模塊內(nèi)與模塊間的交匯綜合，提升綜合能力。
3.考綱強(qiáng)調(diào)選擇有效的方法和手段分析問(wèn)題，并能靈活地應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想、方法去解決問(wèn)題。必須重視課改意識(shí)，即體現(xiàn)新課改和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)新增內(nèi)容適度創(chuàng)新，充分考查學(xué)生采集和處理信息的能力，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些理念。