2014中考語文知識點分模塊各個擊破

字號:


    很多學生認為,做語文題純粹是“跟著感覺走,緊抓住夢的手”,做時憑直覺,做完憑運氣,“文無定法”,語文學習也無定法。王老師告訴我們,其實,每一門功課都有它自身的規(guī)律,有它自身的特點,語文當然也不例外,如果同學們在平日的學習和練習中,注意了這些規(guī)律和方法,語文也一定會得心應手。
    龍文教育王老師介紹,一套初中語文試卷可以分為基礎知識題、科技文閱讀、文言文選擇題、文言文翻譯詩歌鑒賞題、現(xiàn)代文閱讀、語言表達題和作文這八塊,每一塊知識點,都有一定的做題方法和做題思路。
      一:基礎知識題——信語感,多比較
    這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感,多比較。其次,一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習慣,因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。
      二:科技文閱讀——抓信息,會比照
    科技文不是考察我們對這個知識的掌握,不是考察了解這個內容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以,我們要快速閱讀文章,了解文章大義和作者寫作思路,做題時把每一個選項返回文章,認真比照原文就可以。
      三:文言文閱讀——聯(lián)系課文,聯(lián)系上下文
    文言實詞和文言虛詞,一定是在課本中出現(xiàn)過的,考察的意義和用法也一定是常用的。因此,平常復習要著重課本中的文言文的復習,做題時也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次,文言文一般考察的是人物傳記類的文章,這類文章故事性強,我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
      四:文言文翻譯——直譯句子,一字不漏
    文言文翻譯的原則是“信、達、雅”,這里的“信”就是忠實原文,就是直譯;而“達”就是要通順,符合語法。所以,翻譯文言文的基本的原則就是“字字有著落”,一字一字地翻譯,不能只管大意。
      五:詩歌——套用術語,分析詩句
    我們已經(jīng)了解了很多有關詩歌的術語,知道了詩歌設題的基本模式及做題思路和方法,也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨,我們現(xiàn)在需要記住的是,在了解了詩歌的類別和題干的要求后,先套用術語,再結合詩句分析。
      六:現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨,看好題干要求
    做現(xiàn)代文閱讀要不得的方法是,先看題目,然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章,首先我們要快速閱讀一遍,明確作者寫這篇文章的目的,作者對他所寫的內容的感情,然后再看題目。應該說現(xiàn)代文閱讀的題目,基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。
      七:語言表達題——落實題干要求
    第六大題的語言表達題是年年變化大的題目,也是比較能考察學生語文素質的題,當然也是一道容易拉分的題。碰到新題,不要慌張,這類題總是給出了比較明確的要求,我們只要一一落實這些要求,并盡量讓語言美一些,符合情理就可以了。
      八:作文——緊扣話題,拒絕硬傷
    無論寫什么文體,一定要開門見山點明文章的主旨,并在文章中時刻體現(xiàn)文章的主旨,不要含蓄,更不要故弄玄虛。另外,作文一定不能出現(xiàn)硬傷。
    龍文教育致力于“1對1個性化全日制”輔導模式,以全面推進學生的素質教育為前提,綜合培養(yǎng)學生應對各種基礎教育考試、考核的能力。龍文教育按照個性化教育模式對學生進行1對1輔導,從大程度上尊重和關注學生的個性差異,把學生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來,讓學生有更多獨立思考的時間,以及獨立實踐的學習機會,并逐步提升學生素質,發(fā)揮潛能,促進學生全面發(fā)展。使學生在小升初、中考、高考(微博)、藝體高考文化課備考各階段都能夠享受到專業(yè)的1對1個性化全科輔導服務。