北京2016年高考中英語科目進(jìn)行改革的消息公布之后，記者第一時間采訪了島城多位有多年經(jīng)驗的校長，而他們的意見分成了兩派。
青島一中的邢桂范副校長表示，北京的改革跟山東有些相通的部分，就是弱化了英語科目所占的比重，但是他也坦言，在他看來，這樣的改革“步子邁得有些大”。“我個人感覺可能是要更強調(diào)語文的地位，這種強化也是課改的需要，但是高考畢竟是一個指揮棒，對于學(xué)生來說，可能分?jǐn)?shù)所占比重的降低也意味著學(xué)習(xí)課時的減少，這樣是不是有利于學(xué)生對于英語這個工具的掌握，也還是需要考慮的?？傮w來說，我覺得一下子減少50分的話，這個步子還是邁得有些大。”
王先軍副校長也建議，對高考中英語科目分值進(jìn)行適度調(diào)整是必要的，但是任何改革都應(yīng)該循序漸進(jìn)。王副校長表示，“我倒是覺得英語學(xué)科在高考中所占的分值畢竟存在這么長的時間，肯定有其存在的合理性，一下砍掉三分之一的分?jǐn)?shù)，確實有些過急。”他也表示，要進(jìn)行高考改革不能只是局限在學(xué)科分值的調(diào)整上，還要考慮課程設(shè)置以及考試方式上的轉(zhuǎn)變，這樣才能從根本上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，這需要有一個過程。
不過，對于這樣的改革，青島58中副校長紀(jì)煒則認(rèn)為，像北京這樣的改革是大勢所趨，而且降低分值雖然會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，但是并不會像社會上想象中那么大?！笆紫葘W(xué)校課程的開設(shè)和當(dāng)時的社會環(huán)境都是密切相連的，不可否認(rèn)的是現(xiàn)在英語過熱，得到過分關(guān)注，已經(jīng)背離了國家設(shè)立英語課程的初衷。而且英語是一種語言工具，重要的是會說會用，而高考是需要寫的?！奔o(jì)煒副校長表示，他也認(rèn)為降低分值并不會對英語造成一定的影響?！坝⒄Z的分值降了，英語聽說讀寫這些方法還是在的，課程目標(biāo)沒有變化，英語老師還是會一如既往地完成教學(xué)任務(wù)。而且雖然只占到100分，但是高考畢竟是一個選拔性的考試，這個課程的區(qū)分度可能會更高。所以學(xué)生和老師在準(zhǔn)備高考的過程中，學(xué)校、老師和學(xué)生還是會一如既往地重視英語?！?BR>
青島一中的邢桂范副校長表示，北京的改革跟山東有些相通的部分，就是弱化了英語科目所占的比重，但是他也坦言，在他看來，這樣的改革“步子邁得有些大”。“我個人感覺可能是要更強調(diào)語文的地位，這種強化也是課改的需要，但是高考畢竟是一個指揮棒，對于學(xué)生來說，可能分?jǐn)?shù)所占比重的降低也意味著學(xué)習(xí)課時的減少，這樣是不是有利于學(xué)生對于英語這個工具的掌握，也還是需要考慮的?？傮w來說，我覺得一下子減少50分的話，這個步子還是邁得有些大。”
王先軍副校長也建議，對高考中英語科目分值進(jìn)行適度調(diào)整是必要的，但是任何改革都應(yīng)該循序漸進(jìn)。王副校長表示，“我倒是覺得英語學(xué)科在高考中所占的分值畢竟存在這么長的時間，肯定有其存在的合理性，一下砍掉三分之一的分?jǐn)?shù)，確實有些過急。”他也表示，要進(jìn)行高考改革不能只是局限在學(xué)科分值的調(diào)整上，還要考慮課程設(shè)置以及考試方式上的轉(zhuǎn)變，這樣才能從根本上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，這需要有一個過程。
不過，對于這樣的改革，青島58中副校長紀(jì)煒則認(rèn)為，像北京這樣的改革是大勢所趨，而且降低分值雖然會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，但是并不會像社會上想象中那么大?！笆紫葘W(xué)校課程的開設(shè)和當(dāng)時的社會環(huán)境都是密切相連的，不可否認(rèn)的是現(xiàn)在英語過熱，得到過分關(guān)注，已經(jīng)背離了國家設(shè)立英語課程的初衷。而且英語是一種語言工具，重要的是會說會用，而高考是需要寫的?！奔o(jì)煒副校長表示，他也認(rèn)為降低分值并不會對英語造成一定的影響?！坝⒄Z的分值降了，英語聽說讀寫這些方法還是在的，課程目標(biāo)沒有變化，英語老師還是會一如既往地完成教學(xué)任務(wù)。而且雖然只占到100分，但是高考畢竟是一個選拔性的考試，這個課程的區(qū)分度可能會更高。所以學(xué)生和老師在準(zhǔn)備高考的過程中，學(xué)校、老師和學(xué)生還是會一如既往地重視英語?！?BR>