總結(jié)是提煉、歸納和概括某段時間內(nèi)的重點信息和經(jīng)驗教訓。如何寫一篇較為完美的總結(jié)?看看這些總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)寫作的不同風格和技巧。
歷史實習工作總結(jié)篇一
為激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,為歷史學習打下扎實基礎。同時培養(yǎng)學生愛國主義精神,開發(fā)智力,培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。根據(jù)高二教學的實際和教學的難點,我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動。目的在解決教學重難點,統(tǒng)一知識結(jié)構,統(tǒng)一教學進度,取長補短,采取眾長。下面就這學期的高二歷史備課組活動工作總結(jié)如下:
嚴格按照開學初制定的備課組教學計劃計劃,開展工作,半學期下來,基本完成教學任務,但由于受到放假、高三月考監(jiān)考等的影響,教學進度比學期計劃延緩三節(jié)課。
(一)、重點工作落實。
1、追求高效課堂:
(1)、堅持集體備課,每周至少召開一次備課組會議,做到經(jīng)常性的溝通與探討。
(2)、充分利用電子白板等先進教學手段。
(3)、充分利用課堂,以問題為主導,先學后教,當堂訓練,講練結(jié)合。
(4)、注重課堂效率,力爭留給學生當堂識記時間,減輕學生課后負擔。
(二)、常規(guī)工作落實:
(1)教案:堅持提前備課、分工完成,合作使用。手寫、打印、復制多種手段共用,突出實用性。
(2)作業(yè):使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量,做到了及時督促、及時修改、及時講解。
(3)輔導:堅持每周一次的課堂輔導與課后輔導相結(jié)合,以重點解決學生的問題為主,以學生個體為主。
本備課組始終按照學校要求,執(zhí)行學期計劃安排,以“先學后教、問題教學”等新教學模式為主導,提高課堂效率,并多次在學校層面上受到表揚。
歷史實習工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼之間,20xx年春季學期的教學工作即將結(jié)束,回首過去,特對本學期本人的教育教學工作進行總結(jié)和回顧,以不斷提高自己的教育教學水平。本人在這學期擔任xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個班的歷史教學工作。這四個班級的學生雖然年級不一樣,但基礎很弱,有一部分學生學習勁頭明顯不足;在很大程度上影響了歷史教學工作的開展。雖然74班和初88班的教學工作已經(jīng)結(jié)束,但是在其他方面又增加了不少工作量。針對以上的班情、學情,本人采取了以下諸多措施:
從開學伊始,本人即深入學生當中,了解學生學習歷史的現(xiàn)狀和想法,以便于以后的歷史教學工作能夠有的放矢。在此基礎上,在與學生的交流與交往中,以極大的愛心和平等的心態(tài)去關心、愛護每一個學生,在給學生樹立良好的道德旗幟的同時,讓學生在心理上增加對歷史學習的興趣,引導學生學好高中歷史的第一步。
為了努力提高教育教學質(zhì)量,本人幾乎是全身心地投入到教育教學中去,認真學習,深入研究教材、教法,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,積累更多寶貴的教育教學經(jīng)驗認真研究學生的學情。在備課環(huán)節(jié)當中,努力做到“既要備教法,又要備學生”,二者同時進行。經(jīng)過充分的備課,調(diào)動學生學習的積極主動性,同時注意自己的對歷史課堂的駕馭和控制、引導能力,并結(jié)合新課程改革和云安20xx年高考新方案的要求,努力讓學生成為歷史課堂的“主角”,教師則成為課堂的“導演”,從而對傳統(tǒng)的歷史教學模式進行探索、推陳出新。
幫助學生理清歷史知識線索的基礎上,把歷史教材上現(xiàn)成的知識讓學生去看、去把握。引導學生創(chuàng)造與當堂課所學歷史知識相關的歷史情境,讓學生在歡樂中和體驗中,加深對本課所學知識的理解和掌握。當然要盡量避免以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學,而且適當?shù)脑黾酉嚓P知識的練習量,以鞏固學生對所學知識的把握。
課后注意對學生所做的練習進行仔細、及時的批改與講評,對發(fā)現(xiàn)的問題及時地進行糾正。而教師自己則另外需要及時的對本節(jié)課的課堂教學進行反思與自我評價,在反思中實現(xiàn)對教育教學經(jīng)驗的總結(jié),并進而提高自身的教育教學水平,實現(xiàn)提高自身教學素質(zhì)的目標。
經(jīng)過本人和全體同學的共同努力,在學校組織的期中考試中均取得較好的成績;當然,本學期還有一項最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此,本人和全體學生將繼續(xù)共同努力,加強復習引考工作,并有針對性進行個別輔導,指導學生在最后階段的全力沖刺,爭取再創(chuàng)輝煌。
本人深知“學習無止境”,教學工作也是如此。所以,在今后的歷史教學中,本人將繼續(xù)努力,提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平,更多的積累先進的教育教學理念,以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。作為一名教師,更應該努力學習,加強自身的素養(yǎng)。因為只有這樣,才能以身作則,樹立榜樣。這是我近一學期來的最大感受。
歷史實習工作總結(jié)篇三
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
1、備課。
開學初,積極參加教研組教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導。
我利用晚修時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據(jù)教學要求,我要求學生認真完成同步練習,并不定時檢查監(jiān)督。
歷史實習工作總結(jié)篇四
本學期,本人繼續(xù)擔任高一美術二班和高二音樂班、高二美術二班的歷史教學工作。作為一位剛畢業(yè)不到三年的新老師,通過努力鉆研,也有了一些教學心得。下面我就談一談本學期的主要工作及具體做法。
一、研究教學目標,緊扣重點。
在這一學期的教學工作中,我仔細研究教學目標,并在目標要求的基礎上,突出重點,按照學生的實際情況,選擇教學內(nèi)容的難易程度,做到有的放矢。
二、整合教材,化繁為簡。
在上每節(jié)課的時候,爭取將其簡化為一條主線,并按照這條主線來教學,在上完一章內(nèi)容后,和學生一起按照內(nèi)容的主線來總結(jié)本章的主要的內(nèi)容,及基本歷史史實,幫助學生進行知識的整合。
三、做好總結(jié),段段清點。
本學期,高一學生面臨全省會考任務,因此,教學中的總結(jié)鞏固是相當重要的,否則學了后面忘記前面,沒有什么實際效果。段段清主要包含兩點。一是每節(jié)課要清:盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下,哪怕是再強調(diào)一下知識結(jié)構、重點難點也是好的。二是每個單元要清:一個單元結(jié)束后,進行單元總結(jié)。為了加強學生對知識點的理解,我要求他們先看書,在熟悉課本的基礎上,自己總結(jié)這一單元的主要內(nèi)容。包括總體線索、基本知識點、重點問題等。這樣做的作用是幫助學生及時復習,同時培養(yǎng)學生的語言組織能力和概括能力,也有助于從宏觀上把握教材知識。
四、重視反饋,加強訓練。
教學是教師學生雙方的活動,所以上課要多注意學生動向,看他們聽得很困難就要及時調(diào)整策略,不要硬灌。否則教師累,學生苦,效果差。我的訓練主要有這樣幾種方式:一是課堂上:講解重點難點問題的時候,不求答案標準,而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導??吹筋}目不急于做答,先拆題,審清楚要回答什么,不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時的教學中引導學生注意一些規(guī)律性公式化的方法,比如思想文化方面的東西分析原因時肯定要從政治經(jīng)濟等角度入手,牢記一定的思想文化必定是一定的政治經(jīng)濟的反映。還有,一般問根本問題的時候,要從經(jīng)濟方面找。因為經(jīng)濟決定政治。事件的比較則肯定要從背景、過程、內(nèi)容、特點、影響等角度去做。材料題解答除了看材料還要結(jié)合課本等等。開始回答則要注意格式規(guī)范,做到序列化,條理化。剛上來,學生的情況是很糟糕的,半個學期下來,大部分學生就逐漸上路了,遇到相似問題可以觸類旁通。即使不能全對,但七七八八沒有問題。除了這種技巧訓練,還有就是作業(yè)的訓練,我們每節(jié)課有作業(yè),一般是個選擇題,一個問答題。單元結(jié)束后有單元考試。從學生的作業(yè)中及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,強化薄弱環(huán)節(jié)。
五、多頭齊抓,常規(guī)從嚴。
我們每個教師都希望學生能夠自覺,但能夠自覺的學生目前可以說鳳毛麟角,所以說自覺是逼出來的。文科的東西很多是無形的,不能量化。光布置什么看書復習之類的作業(yè)很容易落空。這方面許多老師多次強調(diào)過讓大家重視,但學生就是當著耳邊風。這個學期來,我叫他們課前預習,開始上課就提問,大都是比較簡單的問題,書上能找到的,目的是促使學生每節(jié)課后看書。要求學生記好筆記,不一定非要有筆記本,可以記在書上。單元結(jié)束后有單元考試及講評。幾個單元結(jié)束后會有階段性測評。
希望在我的努力之下,學生的學習狀況會有所改變,有所提高。期待學生令人滿意的會考成績!
歷史實習工作總結(jié)篇五
本學期為了豐富學生的課余生活也為更好的提高學生對歷史的學習興趣,我們高一開展了以社會綜合實踐活動為內(nèi)容的歷史第二課堂活動。為更好的總結(jié)經(jīng)驗現(xiàn)總結(jié)如下:
1、以社會綜合實踐活動為內(nèi)容。為更好的落實新課程標準使學生能把學習與社會生活結(jié)合,我校開展了豐富多彩的社會綜合實踐活動。根據(jù)學生的討論和交流,我們把“身邊的歷史----曲江歷史”作為高一歷史社會綜合實踐活動的主題。
2、各個老師能積極準備,按要求學好開題報告指導學生積極開展活動。并指導學生收集資料歸納分析整理資料,以各種方式展示成果。特別是何主任親力親為進行指導得到學生的好評。
3、學生積極參加社會綜合實踐活動,既培養(yǎng)了歷史興趣又在參加活動的過程中培養(yǎng)了動手能力和歷史的分析方法和學習方法。歷史素養(yǎng)和能力得到較大的提高。
1、高中生活的學習和教學任務非常的繁重,社會綜合實踐活動需要較多的時間和精力,它會與學生和老師日常的學習和教學有一定的沖突,如何解決這個矛盾是一個問題。
2、在社會綜合實踐活動的開展過程中還存在一些準備不足流于形式的問題。以后要不斷克服以獲得更大的進步。
歷史實習工作總結(jié)篇六
本學期我擔任高一年(5)(6)(9)(10)班的歷史科任教師高一歷史備課組長,及高一(10)班的班主任。本學期兼跨文理,教育教學工作任務繁重,但經(jīng)過一學期得努力,我基本能夠在教學、德育、專業(yè)知識方面有所提升。
首先,牢記學生的主體地位,先了解各班級學生情況,以此指導教學。
高一(5)(6)兩個班是理科班,(9)(10)兩個班為文科班。從本學期教學情況看,理科班大部分學生目前學習態(tài)度比較不端正,因此本學期的教學,我并沒有一定強調(diào)學生要立刻達到會考要求的水平,而是致力于提高學生的學習興趣。為增加會考必要知識在學生中記憶力度,我對一些會考不做要求的知識點進行大膽刪除,而一些重點知識線索通過重復,類比,舉例等方法加深學生的印象。對于部分像五班吳永欽,楊池池等學生,盡量以鼓勵為主,減輕他們對本學科的敵視漠視態(tài)度。
對于文科班的學生,歷史是主要高考科目之一,但以目前學生的學習水平上看,大部分學生無法一步飛躍到高考之前的水平,因此本學期教學難度也不敢太高,仍以抓基礎為重點,我最主要采取的方法是用課前幾分鐘小測的方式來督促學生看課本,記基礎。
其次,對教材有較好的運用和理解,基本實現(xiàn)教學目標。
本學期完成歷史必修二整本教材的授課,教學過程中對于不同時期不同國家的社會經(jīng)濟發(fā)展模式進行重點講解,特別是對于一些學生所不熟悉的歷史概念,基本上大多通過各種方法讓學生掌握,減輕學生的理解壓力。另外在教學過程中適時地將必修二的內(nèi)容與必修一掛鉤,發(fā)現(xiàn)部分學生對一些重點知識還是比較有深刻的記憶。
最后,在其他教學共作方面也有所成就。
本學期期中和期末都是六校聯(lián)考,且都由本校命題,作為高一歷史備課組長,我承擔起重要任務,順利完成了兩卷的命題,并且受到兄弟學校的普遍好評。聯(lián)考的成績在兄弟學校中也名列前茅。
組織本組老師進行期末復習資料的制定,幫助學生構建知識點框架,減輕教學壓力。
本學期擔任高一10班班主任,積極與各科任老師探討提高本班學習成績的各種方法,促進本班學習成績的提高。
努力參與歷史教研組內(nèi)的課題研究,積極探討新課改下的高考等問題,合作式探究學習法在歷史教學中的運用等問題。
本學期積極參加校際、教研組、備課組教研活動,沒有缺席現(xiàn)象。作為高一備課組組長,根據(jù)高一教學的實際和教學的難點,每周在教研組活動之外另根據(jù)需要,不定期組織備課組教研活動二十次以上并認真做好記錄。
本學期積極聽課,聽課二十節(jié)以上,并能客觀參與評課。
參加泉州市舉行的岳麓版必修二專家回訪和歷史創(chuàng)新比賽會議,回校后教研組討論分享。積極參與班主任工作遠程培訓,完成培訓課時。
歷史實習工作總結(jié)篇七
學生方面:
1.史實不清,是致命的弱點,
2.部分學生態(tài)度不端正?;虿恢匾暎蛘J為歷史很好學,不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。
3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項,提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。
5.不會讀書。學生習慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住歷史發(fā)展的`脈搏,體味歷史事件之間的聯(lián)系,領略歷史的博大與精深。
6.學生自主學習能力差,奴隸性強,不肯下工夫,主動去背去記極性差,這是成績不理想的最主要原因。
教師方面:
1.課時和內(nèi)容所限,任務重,為了加快總復習的速度,在11月份中旬學完九年級上冊的內(nèi)容,我沒給學生復習歷史的時間,讓學生自己在課后復習。導致學生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識,影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。
2.督促檢查的力度不夠。
3.歷史故事雖能調(diào)動學生興趣,但有時占用時間太長,課堂上應適度調(diào)整。
歷史實習工作總結(jié)篇八
張輝該學期我擔任初三(3、4)班的歷史教學,也意味著要面對中考的壓力,而本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作,以下是本人在本學期的歷史復習教學工作總結(jié)。
一、按課本章節(jié)體例對教材內(nèi)容展開全面梳理,著重培養(yǎng)學生閱讀概括、史論結(jié)合闡釋歷史之能力。
第一輪教學旨在幫助學生掌握每一章節(jié)的基礎知識和基本認識,把每一具體歷史事件、歷史現(xiàn)象的背景、起因、經(jīng)過、內(nèi)容、結(jié)果、影響、意義、局限、教訓、特點、成敗之因搞清楚,并理清各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握歷史事件的本質(zhì)特征,要求全面中突出重點、突破難點,并使教材知識結(jié)構化、體系化。這一輪教學任務較為繁重,教學速度不宜快。這就決定了此輪的能力培養(yǎng)應著力于基礎的歷史思維能力的培養(yǎng)。編定基本的學習提綱,指導學生閱讀課文,讓學生明白看書時應抓住的基本線索。再次,引導學生概括本課主要內(nèi)容;從而弄清歷史事件的聯(lián)系與實質(zhì)。指導學生概括歷史事件的特點:通過這樣的活動使學生掌握概括之要領,即全面、扼要,抓住本質(zhì)、重點。最后,讓學生形成本課小結(jié),使學生弄懂史論結(jié)合的方法有:先史后論;先論后史;史中有論,論中有史等。
二、開展專題、國別史復習,重點培養(yǎng)學生的綜合分析能力。
第二輪教學旨在通過按某一方面或某一國家、地區(qū)分類綜合考察歷史,幫助學生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系,揭示歷史發(fā)展過程中的內(nèi)在規(guī)律,進一步分清易于混淆的概念,使學生所學知識能真正得到全面鞏固,形成大跨度之綜合比較的歷史思維能力。如處理《新文化運動》這節(jié)內(nèi)容時,可將其放在中國近代探索史中考察,引導學生比較新文化運動前后期的變化,從洋務運動、戊戌變法、辛亥革命到新文化運動。說明前期新文化運動是舊民主主義革命終結(jié)之時的重大事件。最后引導學生把新文化運放到世界歷史的進程中去考察分析,中國新文化運動發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時期,明顯地受到俄國十月革命的影響,后期轉(zhuǎn)為宣傳馬克思主義,為五四運動作了思想動員。
三、
回歸教材進行復習,注重培養(yǎng)學生的小切口之分析評價能力及論證能力。最后一輪教學旨在提綱挈領地幫助學生弄清整個歷史教材的基本內(nèi)容、重點和關鍵,明確歷史發(fā)展的階段性特征,形成完整的知識體系。當然此輪不能成為第一輪的單純翻片,否則就不能保持學生記憶的積極性和復習的興趣,達不到這輪復習的目的。所以應該先理順線索綱要,接著切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方進行深分析,使學生的歷史認識再次得到升華。采用的方法就是翻課本,碰到什么問題解決什么問題,這樣使學生的知識結(jié)構體系不斷深化,作到以不變應萬變。并結(jié)合對中考的復習把握,對于重點問題落實到位,不放棄任何一個學生,要求他們在考前對重點問題必須全部掌握。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為一名有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。
2010.7.1。
歷史實習工作總結(jié)篇九
這學期我擔任高二兼高一年級普班的歷史教學任務,臨近學期末,回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):
一.政治思想方面:
一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,積極參加校。
本培訓和政治理論學習,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
二.教育教學方面。
教學上熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,教書育人,為人師。
表,謙虛謹慎,求真務實,任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務,具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務能力,教學效果好,教書育人成績顯著,獲得師生及社會的一致好評。
三.積極參加參加學校組織的各項活動,注重學案的導學作用,認真編寫學。
案。
這學期我校首先在高一試行先學后教---學案導學這一新的教學模式,學案的編寫是實施這一改革的關鍵。積極響應學校號召,投身于學案的編寫,實施中。優(yōu)化設計學案的各個環(huán)節(jié),每一個學案內(nèi)容都包括學習目標、重點難點、課前自主探究預習、易錯點講解、圖表解讀、典型例題、課時精煉幾個環(huán)節(jié),每節(jié)課之前由學生填寫課前預習部分,讓學生按照預習提綱的掌握本節(jié)課的知識結(jié)構,了解重難點,發(fā)現(xiàn)疑難問題,然后由小組匯集后反饋給老師,這對學生也是一個很大的督促和促進。
們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如歷史概念、史實、影響等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決歷史問題的技能、方法策略的形成,即歷史問題的產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學效果。
注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中歷史教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
隨著教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),在此過程中,我深切地感受到:一日為師,就應該扛起責任,為學生負責到底。在實施過程中,我明顯發(fā)現(xiàn)自己知識不夠用,認識不深刻。因此,我必須樹立起終身學習的觀念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。從而更好的完成歷史教學工作,爭取在新的一年,取得更大的進步。
歷史實習工作總結(jié)篇十
每年的高考,它成就了莘莘學子的心愿,也造就了多少園丁的輝煌。為充分準備,迎接20xx年的高考檢驗,高三歷史備課組在學校領導的大力支持,學校教務室和教研室的具體指導和幫助下,組內(nèi)全體教師通過認真的討論和分析,確定了本學期及今后的指導思想:團結(jié)拼搏再創(chuàng)輝煌!并在全組老師的共同努力之下,圓滿完成了高三歷史學科的教學任務,現(xiàn)總結(jié)如下:
由于本年級是四川新課程的'第一屆,加強學習與進修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學習學校和上級教育部門的指導性文件,學習先進的教育教學理念,不斷探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。具體做法:研讀《新課程標準》、《考試大綱》、《考試說明》等,并計劃學習《現(xiàn)代教育思想》。加強業(yè)務培訓和進修,借助市教研活動、學校繼續(xù)教育等加強組內(nèi)教師業(yè)務水平及理論水平的培訓。加強備課組的教研活動的制度化,以教研促進教學,讓先進的教學方法得到輻射推廣。
加強教師間的互相學習和交流。要求教師加強互相間的聽課、評課活動,引導和鼓勵青年教師做公開課,爭當校、市級優(yōu)秀教師。切實搞好本學期的教學觀摩活動以及日常的聽課,公開課后要評課、相互交流、共同提高。
強化備課組長的職責和地位,發(fā)揮群體優(yōu)勢,營造崇實、求真的教研氛圍,使備課組形成實體,讓備課組長在教學中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用,使集體備課工作規(guī)范化、制度化,做到“三會”、“三定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”?!叭龝奔磦湔n會、質(zhì)量分析會、業(yè)務知識交流會;“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主講人;“四研究”即研究教法和學法,研究教學大綱和課標,研究學生實際;“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學進度、根據(jù)不同班級學生的實際情況統(tǒng)一主要練習和作業(yè)量。
(1)加強常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實。按學校要求按時檢查備課筆記,備課組活動,作業(yè)批改,試卷練習等。作業(yè)要求各年級都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一。做好“因材施教、分類推進”的工作,教師要個別指導,培養(yǎng)尖子。
(2)結(jié)合本學科特點突出素質(zhì)教育,進一步開展研究性學習,加強學習方法的指導,高三年級重在培養(yǎng)學生的解題能力,使學生掌握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣。
(1)及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息,根據(jù)新情況,根據(jù)學生實際,更新復習方案和訓練題。
(2)根據(jù)高考考試說明,認真鉆研近三年高考題,結(jié)合學生實際,做好集體統(tǒng)一備課,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試。
(3)控制好教學進度、難度。在打好基礎知識、熟練基本技能的基礎上,培養(yǎng)學生的分析能力、綜合能力和應試能力。
(4)認真研究學生的現(xiàn)狀,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動學生的學習積極性。
(5)加強培養(yǎng)尖子生的工作,使尖子生能拔尖,在高考中得高分,并為全年級教學做出貢獻。
歷史實習工作總結(jié)篇十一
歷史教學發(fā)揮德育功能,主要靠挖掘教材及教學活動中的人文精神和民族文化所蘊涵的優(yōu)秀道德傳統(tǒng),通過熏陶感染,潛移默化,來達到培養(yǎng)學生具有健康情感,科學態(tài)度和正確價值觀的目的,該學期本人就著重依據(jù)這樣的原則來進行德育教育。將大致情況總結(jié)如下:
在學習以“戰(zhàn)爭”為題材的課文時,引導學生區(qū)分正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭,品味蘊涵在字里行間的作者的思想感情,進而培養(yǎng)學生愛國主義情感,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。在閱讀中引導學生用心去感受課文中的有特色的語言,感人肺腑的人物,驚心動魄的情景,并談自己的心得和評價,從中讓學生受到感受,適當滲透德育教育就水到渠成了。
學習介紹科學文化知識的文章時,既要注重對學生歷史教學基本能力的培養(yǎng),也要關注對他們的科學精神,科學態(tài)度,科學思維方法的培養(yǎng),實現(xiàn)學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的共同提高,還要引導學生關注身邊生活中的科學現(xiàn)象,培養(yǎng)學生熱愛科學,崇尚科學的習慣,用自己的眼睛去觀察周圍的世界,用心靈去接觸大自然。同時,通過文化科學知識的學習使學生認識到我們的祖國有著悠久的文化歷史,培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國主義情感.
在教學過程中,不但要通過教學內(nèi)容來育人,而且還要通過教學過程來育人,課堂教學的各個環(huán)節(jié)都要育人,要建立全過程育人的意識。
另外在備課的過程中,既要備教材又要備學生,備學生不僅只備知識、能力、智力狀況,還要了解學生的性格,意志,情感等道德的狀況,備教材時要備怎樣講清重點、難點,也要挖掘這節(jié)教材的德育因素,研究如何運用這節(jié)教材提高思想道德水平,這才叫真正的備教材與備學生結(jié)合。
總之,思想品德教育必須與教學的全過程,做到全過程育人。
歷史實習工作總結(jié)篇十二
我們歷史科組在這個學期可以說是人丁興旺,共來了九位新老師,四人有研究生學歷,實現(xiàn)了前所未有的跨越式的發(fā)展。在學校領導的關心和支持下,歷史科組在本學期取得輝煌的成績,新教師迅速成長起來。
在教學方面:我們科組根據(jù)年級的情況不同,加強各備課組的備課,初一和初二的備課側(cè)重于培養(yǎng)學生的興趣和落實知識點,初三的備課組的備課注重培養(yǎng)學生的思考能力,以應對中考。本學期每位老師都認真落實公開課,通過科組的聽課評課,提高科組老師的上課能力,注重向課課堂要質(zhì)量。臺上一分鐘,臺下十年功,我們科組的老師在本學期顯示出了良好的素質(zhì),z老師在z市歷史科的說課比賽中榮獲一等獎。z老師在外市教育局組織的骨干教師來往的交流課中深受好評,z老師在學校舉行的第四屆優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一名。在鋼筆字比賽中,z和z老師雙雙獲得一等獎,z老師還獲得粉筆字一等獎。這些老師的成績展示了才培歷史科組的風采與實力。同時,這些老師的成功也少不了科組的整體支持。我們科組現(xiàn)在形成了相當強的凝聚力,上下團結(jié),和睦融洽,互相學習的氛圍相當濃厚,老教師樂于傳授經(jīng)驗,新老師勤于學習聽課,進步非常的快,得到學生和家長的充分肯定。
在班主任工作這一方面,我們科組還涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的班主任,如z老師,z老師、z老師、z老師等深受學生和學校的好評。
除此之外,我們科組的老師還積極承擔學校交予的各項任務,如在德育處的組織下,z老師,z老師進行青春期的講座,反應熱烈。
在20xx年的開始,歷史科會一如既往地為人民的教育事業(yè),為才培的未來發(fā)展貢獻力量。
歷史實習工作總結(jié)篇十三
20xx——20xx學年度第一學期轉(zhuǎn)眼之間就要過去了,在這個新舊交替的時刻,我特對自己本學期的工作做一總結(jié),即可總結(jié)經(jīng)驗教訓,同時也可以對以后的工作進行指導。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。所以,我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結(jié)如下。
教學中的內(nèi)容,是指要讓學生掌握的知識,形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,就是重視理論知識的學習和事物脈絡的`掌握,如果)只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合歷史教學的目的的,但是,傳授歷史理論,分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容,因為學生一般只對具體的事件感興趣,一遇到史學理論,則開始表現(xiàn)出畏難的情緒,影響了教學效果,在這種情況下,我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題,舉一反三,觸類旁通,由一個問題發(fā)散出一系列的問題,然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡,逐步深化和升華主題,讓學生在不知不覺,既看到了樹木,也不會忽視森林,完成了由淺入深的學習。
傳統(tǒng)的教學模式,是一個教師講,學生聽的過程,不僅抹殺了學生自主學習的空間,同時也使教師忽視了教學的反饋往往是教師口干舌燥,學生似懂非懂。在教學實踐中,我努力改變教學模式,讓學生在教學過程中動起來,成為學習的主體。既讓學生對課本知識有了一個細化的了解,同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣,自覺主動地去學習,讓教師達到事半功倍的效果。
輕易得到的,人們往往不會珍惜。在教學過程中,這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中,我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授,但教學成績總是不見提高,而且久而久之,學生對歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下,我逐漸開始改變這種授課模式,不再直接告訴學生因為什么所以什么,而是首先給學生展示現(xiàn)象,然后讓學生自己產(chǎn)生問題,自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時,我首先向?qū)W生列舉了很多史實,告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),學生在對歷史發(fā)出感慨的時候,都產(chǎn)生了同一個問題,那就是這些事件為什么會發(fā)生,我并沒有急于告訴學生答案,而是鼓勵他們自己去思考,在學生七嘴八舌的討論下,學生們的答案越來越接近我想聽到的答案,當答案最后揭曉的時候,很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感,教學雖然是一門遺憾的藝術,但是,如果能在其中體會到成就感,也就接近了教學的實質(zhì)。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。"學高為師身正為范",成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學,不斷提高自身的業(yè)務水平,為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
歷史實習工作總結(jié)篇十四
本學期已經(jīng)結(jié)束了,按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學任務,作為一個剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要工作及工作態(tài)度:在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。對學校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學校的工作,時時處處以大局為重,把工作放在第一位。
根據(jù)新的課程標準,促進學生的全面發(fā)展,個性發(fā)展和終身發(fā)展。除了學到知識,還要進行能力培養(yǎng)及情感的升華。
深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。并適時的加以引導。
積極的進行集體備課,針對各種可能出現(xiàn)的問題予以突破。主動聽課,學習新的教學方法和手段以求成長.及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,認真批改作業(yè)及時的進行輔導。
努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎。實現(xiàn)了一定程度的德育目標,使學生在歷史學習中情感得到升華,掌握了一些做人的道理。存在的不足:
1、個人備課不夠充分,針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3、今后努力的方向:加強備課的針對性,認真?zhèn)鋵W生,挖掘教材。
4、有意識地強化落實新課程理念,既教知識又注重能力培養(yǎng),突出學生的主體意識。認真聽課,認真學習新的方法和理念。
在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。今后在工作中,要積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。對學校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學校的工作,時時處處以大局為重,把工作放在第一位,努力爭創(chuàng)教學工作新佳績,做出新貢獻。
歷史實習工作總結(jié)篇十五
一、落實常規(guī)教學,關心熱愛學生,加強對學生的思想教育工作。在課堂教學中,堅持德育教育為先,關注學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn),及時對學生表現(xiàn)出來的不良行為習慣給予幫助個指導,使課堂教學能夠順利的實行。在備課時,我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題,課堂上以指導學生學習歷史的方法,提高學生的能力為重點落實常規(guī)教學。
二、積極探索課堂教學改革,不斷完善小組合作學習方式。本學期繼續(xù)堅持和探索小組合作學習的學習方式,在注重學生參與的同時,更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的同時,注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練。
三、積極參加教研活動和各種培訓,在活動中提升自己的教學水平。本學期,我積極參加骨干教師和教師進修學校組織的業(yè)務培訓和校本培訓,如《x年中考會》《微課培訓》等。通過培訓,不但拓寬了眼界,積累了教育教學經(jīng)驗,也學到了先進的教學方法。在本學期,我還參加了區(qū)教育局組織的“曬課堂”活動和市教育局組織的“送課活動”,在山海關二中做了初二歷史專題復習課《新中國輝煌65周年——人物篇》。
回首一個學期的工作,忙碌而充實。教學工作又是常做常新、永無止境的工作,所以,我會一如既往的'以飽滿的熱情積極投入到歷史教學中去,積極探索,向更高的目標邁進。
本學期,本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料,為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
歷史實習工作總結(jié)篇十六
少先隊工作是陽光工作,在創(chuàng)新中求實,在求實中創(chuàng)新,面臨新挑戰(zhàn),我們一如既往地踏實工作,奮發(fā)進取。在過去的一學期里,我校少先隊工作與時俱進,以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以體驗教育為基本途徑,圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風,創(chuàng)新觀念,狠抓養(yǎng)成教育,以愛國主義教育為主線,以少先隊活動為載體,全面開展豐富多彩的少先隊活動,使少年兒童在少先隊組織中健康成長,全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
一年來,我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作,促使少先隊組織充滿活力。(1)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話,使隊員受到一次又一次的教育。(2)堅持“六好”教育。加強六好教育監(jiān)督崗的檢查,每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查,每天檢查每天公布。每天中午還有一個班的同學到各處值勤,做好校園保潔工作,保持學校衛(wèi)生,維持學校秩序,阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查,抽各班勞動委員和值周領導一起,共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況,并由此作為學期末文明班集體評選的依據(jù)之一,使校園保持潔、齊、美。
(1)、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式,提前通知,提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出6名優(yōu)秀的同學擔任護旗手任務,由一名行政領導或優(yōu)秀教師作國旗下講話,講話內(nèi)容以我校“八榮八恥”為基礎,結(jié)合節(jié)日教育等。大隊部及時做好工作安排,窗花統(tǒng)計任務,以及學生訓練工作,學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓,重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部,組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊,教給他們工作的方法,增強他們的服務意識。為給這些小干部們搭建鍛煉、展示的平臺,我組織開展了“輝煌六十周主題演講”比賽,并將每周的國旗下講話做了重新調(diào)整和安排,上半年讓部分大隊委員參加國旗下講話,而下半年則是以小干部們?yōu)橹?。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼,樹立小干部們在少先隊員中的威信,我都是提前一周安排好內(nèi)容,并指導他們進行試講,這一活動的開展,進一步培養(yǎng)了小干部們的責任心和語言表達能力。(2)中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中,我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位:中隊衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀律管理員、各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作,形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中,讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會,使每一個隊員都能得到全面發(fā)展,真正成為中隊的主人。
結(jié)合多方面的培訓和學習,全面提高小輔導員和隊干部的工作能力。在輔導員培訓方面,上半年隊部工作做得還不夠,沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍,而且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。在下半年,隊部想通過爭章思品低年級聯(lián)合教研組的建立·校本特色章的輔導員輔導功能培訓·案例交流·專題論壇·特色展示等形式發(fā)揮“明星小輔導員”(在各條年級中尋找一位明星輔導員)的輻射作用,全面提高輔導員的專業(yè)能力,并以理論實踐相結(jié)合的形式加強了“快樂中隊”的創(chuàng)建。、結(jié)合輔導員工作的定位,全面培養(yǎng)隊員自主能動行性。反思自我在上半年的工作表現(xiàn)——看起來在隊部工作中洋洋灑灑·干勁十足,在每次檢查行規(guī)中,在每次書寫黑板時,在每次和班主任交流工作時都透露著“激情萬種·創(chuàng)意無限·熱情高漲”的基調(diào)。但此時的我到底是隊員們的觀眾,還是這片舞臺中最亮麗的演員;到底是隊部工作的輔導者,還是隊部品牌的代言人,一個個問題接踵而來。主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者·領路者”,而隊員才是隊部工作的“主體·主人”,因此在年下半年開好一次由隊員自己做主的少代會,加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。
歷史實習工作總結(jié)篇十七
今學年我擔任歷史教學,由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同事學習。經(jīng)過一個學年的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學年的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的`教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學習歷史。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
(中國大學網(wǎng))。
歷史實習工作總結(jié)篇十八
本學期,我擔任九年級歷史學科的教學任務。一學期來,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。
作為畢業(yè)班的任課教師,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。開學之初認真制定計劃,研究中學教育教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加學校組織的活動,并深入課堂聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,認真地去面對學生。按照「初中歷史課程標準」進行施教,讓學生掌握好學科知識。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,以促進教學水平的提高。
一、注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。
二、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的.教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真編寫教案。
三、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學形式要靈活多樣,為此,我在教學工作中設置的問題注意激發(fā)學生的思考點和興趣點,注重學生學科能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,對學生進行學法指導,要求學生養(yǎng)成好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
五、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在本學期,主要采取的具體措施如下:。
1、轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。
2、聯(lián)系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的崇高的理想。
作為教九年級歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料,為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用其它適合學生身心發(fā)育特點的多種形式的教育方式。通過培養(yǎng)學生學習的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,圓滿完成了學期初制定了計劃。但由于本學期復習內(nèi)容多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,對這門課不夠重視。
在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教育教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信有耕耘總會有收獲!
歷史實習工作總結(jié)篇一
為激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,為歷史學習打下扎實基礎。同時培養(yǎng)學生愛國主義精神,開發(fā)智力,培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。根據(jù)高二教學的實際和教學的難點,我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動。目的在解決教學重難點,統(tǒng)一知識結(jié)構,統(tǒng)一教學進度,取長補短,采取眾長。下面就這學期的高二歷史備課組活動工作總結(jié)如下:
嚴格按照開學初制定的備課組教學計劃計劃,開展工作,半學期下來,基本完成教學任務,但由于受到放假、高三月考監(jiān)考等的影響,教學進度比學期計劃延緩三節(jié)課。
(一)、重點工作落實。
1、追求高效課堂:
(1)、堅持集體備課,每周至少召開一次備課組會議,做到經(jīng)常性的溝通與探討。
(2)、充分利用電子白板等先進教學手段。
(3)、充分利用課堂,以問題為主導,先學后教,當堂訓練,講練結(jié)合。
(4)、注重課堂效率,力爭留給學生當堂識記時間,減輕學生課后負擔。
(二)、常規(guī)工作落實:
(1)教案:堅持提前備課、分工完成,合作使用。手寫、打印、復制多種手段共用,突出實用性。
(2)作業(yè):使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量,做到了及時督促、及時修改、及時講解。
(3)輔導:堅持每周一次的課堂輔導與課后輔導相結(jié)合,以重點解決學生的問題為主,以學生個體為主。
本備課組始終按照學校要求,執(zhí)行學期計劃安排,以“先學后教、問題教學”等新教學模式為主導,提高課堂效率,并多次在學校層面上受到表揚。
歷史實習工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼之間,20xx年春季學期的教學工作即將結(jié)束,回首過去,特對本學期本人的教育教學工作進行總結(jié)和回顧,以不斷提高自己的教育教學水平。本人在這學期擔任xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個班的歷史教學工作。這四個班級的學生雖然年級不一樣,但基礎很弱,有一部分學生學習勁頭明顯不足;在很大程度上影響了歷史教學工作的開展。雖然74班和初88班的教學工作已經(jīng)結(jié)束,但是在其他方面又增加了不少工作量。針對以上的班情、學情,本人采取了以下諸多措施:
從開學伊始,本人即深入學生當中,了解學生學習歷史的現(xiàn)狀和想法,以便于以后的歷史教學工作能夠有的放矢。在此基礎上,在與學生的交流與交往中,以極大的愛心和平等的心態(tài)去關心、愛護每一個學生,在給學生樹立良好的道德旗幟的同時,讓學生在心理上增加對歷史學習的興趣,引導學生學好高中歷史的第一步。
為了努力提高教育教學質(zhì)量,本人幾乎是全身心地投入到教育教學中去,認真學習,深入研究教材、教法,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,積累更多寶貴的教育教學經(jīng)驗認真研究學生的學情。在備課環(huán)節(jié)當中,努力做到“既要備教法,又要備學生”,二者同時進行。經(jīng)過充分的備課,調(diào)動學生學習的積極主動性,同時注意自己的對歷史課堂的駕馭和控制、引導能力,并結(jié)合新課程改革和云安20xx年高考新方案的要求,努力讓學生成為歷史課堂的“主角”,教師則成為課堂的“導演”,從而對傳統(tǒng)的歷史教學模式進行探索、推陳出新。
幫助學生理清歷史知識線索的基礎上,把歷史教材上現(xiàn)成的知識讓學生去看、去把握。引導學生創(chuàng)造與當堂課所學歷史知識相關的歷史情境,讓學生在歡樂中和體驗中,加深對本課所學知識的理解和掌握。當然要盡量避免以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學,而且適當?shù)脑黾酉嚓P知識的練習量,以鞏固學生對所學知識的把握。
課后注意對學生所做的練習進行仔細、及時的批改與講評,對發(fā)現(xiàn)的問題及時地進行糾正。而教師自己則另外需要及時的對本節(jié)課的課堂教學進行反思與自我評價,在反思中實現(xiàn)對教育教學經(jīng)驗的總結(jié),并進而提高自身的教育教學水平,實現(xiàn)提高自身教學素質(zhì)的目標。
經(jīng)過本人和全體同學的共同努力,在學校組織的期中考試中均取得較好的成績;當然,本學期還有一項最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此,本人和全體學生將繼續(xù)共同努力,加強復習引考工作,并有針對性進行個別輔導,指導學生在最后階段的全力沖刺,爭取再創(chuàng)輝煌。
本人深知“學習無止境”,教學工作也是如此。所以,在今后的歷史教學中,本人將繼續(xù)努力,提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平,更多的積累先進的教育教學理念,以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。作為一名教師,更應該努力學習,加強自身的素養(yǎng)。因為只有這樣,才能以身作則,樹立榜樣。這是我近一學期來的最大感受。
歷史實習工作總結(jié)篇三
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
1、備課。
開學初,積極參加教研組教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導。
我利用晚修時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據(jù)教學要求,我要求學生認真完成同步練習,并不定時檢查監(jiān)督。
歷史實習工作總結(jié)篇四
本學期,本人繼續(xù)擔任高一美術二班和高二音樂班、高二美術二班的歷史教學工作。作為一位剛畢業(yè)不到三年的新老師,通過努力鉆研,也有了一些教學心得。下面我就談一談本學期的主要工作及具體做法。
一、研究教學目標,緊扣重點。
在這一學期的教學工作中,我仔細研究教學目標,并在目標要求的基礎上,突出重點,按照學生的實際情況,選擇教學內(nèi)容的難易程度,做到有的放矢。
二、整合教材,化繁為簡。
在上每節(jié)課的時候,爭取將其簡化為一條主線,并按照這條主線來教學,在上完一章內(nèi)容后,和學生一起按照內(nèi)容的主線來總結(jié)本章的主要的內(nèi)容,及基本歷史史實,幫助學生進行知識的整合。
三、做好總結(jié),段段清點。
本學期,高一學生面臨全省會考任務,因此,教學中的總結(jié)鞏固是相當重要的,否則學了后面忘記前面,沒有什么實際效果。段段清主要包含兩點。一是每節(jié)課要清:盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下,哪怕是再強調(diào)一下知識結(jié)構、重點難點也是好的。二是每個單元要清:一個單元結(jié)束后,進行單元總結(jié)。為了加強學生對知識點的理解,我要求他們先看書,在熟悉課本的基礎上,自己總結(jié)這一單元的主要內(nèi)容。包括總體線索、基本知識點、重點問題等。這樣做的作用是幫助學生及時復習,同時培養(yǎng)學生的語言組織能力和概括能力,也有助于從宏觀上把握教材知識。
四、重視反饋,加強訓練。
教學是教師學生雙方的活動,所以上課要多注意學生動向,看他們聽得很困難就要及時調(diào)整策略,不要硬灌。否則教師累,學生苦,效果差。我的訓練主要有這樣幾種方式:一是課堂上:講解重點難點問題的時候,不求答案標準,而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導??吹筋}目不急于做答,先拆題,審清楚要回答什么,不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時的教學中引導學生注意一些規(guī)律性公式化的方法,比如思想文化方面的東西分析原因時肯定要從政治經(jīng)濟等角度入手,牢記一定的思想文化必定是一定的政治經(jīng)濟的反映。還有,一般問根本問題的時候,要從經(jīng)濟方面找。因為經(jīng)濟決定政治。事件的比較則肯定要從背景、過程、內(nèi)容、特點、影響等角度去做。材料題解答除了看材料還要結(jié)合課本等等。開始回答則要注意格式規(guī)范,做到序列化,條理化。剛上來,學生的情況是很糟糕的,半個學期下來,大部分學生就逐漸上路了,遇到相似問題可以觸類旁通。即使不能全對,但七七八八沒有問題。除了這種技巧訓練,還有就是作業(yè)的訓練,我們每節(jié)課有作業(yè),一般是個選擇題,一個問答題。單元結(jié)束后有單元考試。從學生的作業(yè)中及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,強化薄弱環(huán)節(jié)。
五、多頭齊抓,常規(guī)從嚴。
我們每個教師都希望學生能夠自覺,但能夠自覺的學生目前可以說鳳毛麟角,所以說自覺是逼出來的。文科的東西很多是無形的,不能量化。光布置什么看書復習之類的作業(yè)很容易落空。這方面許多老師多次強調(diào)過讓大家重視,但學生就是當著耳邊風。這個學期來,我叫他們課前預習,開始上課就提問,大都是比較簡單的問題,書上能找到的,目的是促使學生每節(jié)課后看書。要求學生記好筆記,不一定非要有筆記本,可以記在書上。單元結(jié)束后有單元考試及講評。幾個單元結(jié)束后會有階段性測評。
希望在我的努力之下,學生的學習狀況會有所改變,有所提高。期待學生令人滿意的會考成績!
歷史實習工作總結(jié)篇五
本學期為了豐富學生的課余生活也為更好的提高學生對歷史的學習興趣,我們高一開展了以社會綜合實踐活動為內(nèi)容的歷史第二課堂活動。為更好的總結(jié)經(jīng)驗現(xiàn)總結(jié)如下:
1、以社會綜合實踐活動為內(nèi)容。為更好的落實新課程標準使學生能把學習與社會生活結(jié)合,我校開展了豐富多彩的社會綜合實踐活動。根據(jù)學生的討論和交流,我們把“身邊的歷史----曲江歷史”作為高一歷史社會綜合實踐活動的主題。
2、各個老師能積極準備,按要求學好開題報告指導學生積極開展活動。并指導學生收集資料歸納分析整理資料,以各種方式展示成果。特別是何主任親力親為進行指導得到學生的好評。
3、學生積極參加社會綜合實踐活動,既培養(yǎng)了歷史興趣又在參加活動的過程中培養(yǎng)了動手能力和歷史的分析方法和學習方法。歷史素養(yǎng)和能力得到較大的提高。
1、高中生活的學習和教學任務非常的繁重,社會綜合實踐活動需要較多的時間和精力,它會與學生和老師日常的學習和教學有一定的沖突,如何解決這個矛盾是一個問題。
2、在社會綜合實踐活動的開展過程中還存在一些準備不足流于形式的問題。以后要不斷克服以獲得更大的進步。
歷史實習工作總結(jié)篇六
本學期我擔任高一年(5)(6)(9)(10)班的歷史科任教師高一歷史備課組長,及高一(10)班的班主任。本學期兼跨文理,教育教學工作任務繁重,但經(jīng)過一學期得努力,我基本能夠在教學、德育、專業(yè)知識方面有所提升。
首先,牢記學生的主體地位,先了解各班級學生情況,以此指導教學。
高一(5)(6)兩個班是理科班,(9)(10)兩個班為文科班。從本學期教學情況看,理科班大部分學生目前學習態(tài)度比較不端正,因此本學期的教學,我并沒有一定強調(diào)學生要立刻達到會考要求的水平,而是致力于提高學生的學習興趣。為增加會考必要知識在學生中記憶力度,我對一些會考不做要求的知識點進行大膽刪除,而一些重點知識線索通過重復,類比,舉例等方法加深學生的印象。對于部分像五班吳永欽,楊池池等學生,盡量以鼓勵為主,減輕他們對本學科的敵視漠視態(tài)度。
對于文科班的學生,歷史是主要高考科目之一,但以目前學生的學習水平上看,大部分學生無法一步飛躍到高考之前的水平,因此本學期教學難度也不敢太高,仍以抓基礎為重點,我最主要采取的方法是用課前幾分鐘小測的方式來督促學生看課本,記基礎。
其次,對教材有較好的運用和理解,基本實現(xiàn)教學目標。
本學期完成歷史必修二整本教材的授課,教學過程中對于不同時期不同國家的社會經(jīng)濟發(fā)展模式進行重點講解,特別是對于一些學生所不熟悉的歷史概念,基本上大多通過各種方法讓學生掌握,減輕學生的理解壓力。另外在教學過程中適時地將必修二的內(nèi)容與必修一掛鉤,發(fā)現(xiàn)部分學生對一些重點知識還是比較有深刻的記憶。
最后,在其他教學共作方面也有所成就。
本學期期中和期末都是六校聯(lián)考,且都由本校命題,作為高一歷史備課組長,我承擔起重要任務,順利完成了兩卷的命題,并且受到兄弟學校的普遍好評。聯(lián)考的成績在兄弟學校中也名列前茅。
組織本組老師進行期末復習資料的制定,幫助學生構建知識點框架,減輕教學壓力。
本學期擔任高一10班班主任,積極與各科任老師探討提高本班學習成績的各種方法,促進本班學習成績的提高。
努力參與歷史教研組內(nèi)的課題研究,積極探討新課改下的高考等問題,合作式探究學習法在歷史教學中的運用等問題。
本學期積極參加校際、教研組、備課組教研活動,沒有缺席現(xiàn)象。作為高一備課組組長,根據(jù)高一教學的實際和教學的難點,每周在教研組活動之外另根據(jù)需要,不定期組織備課組教研活動二十次以上并認真做好記錄。
本學期積極聽課,聽課二十節(jié)以上,并能客觀參與評課。
參加泉州市舉行的岳麓版必修二專家回訪和歷史創(chuàng)新比賽會議,回校后教研組討論分享。積極參與班主任工作遠程培訓,完成培訓課時。
歷史實習工作總結(jié)篇七
學生方面:
1.史實不清,是致命的弱點,
2.部分學生態(tài)度不端正?;虿恢匾暎蛘J為歷史很好學,不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。
3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項,提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。
5.不會讀書。學生習慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住歷史發(fā)展的`脈搏,體味歷史事件之間的聯(lián)系,領略歷史的博大與精深。
6.學生自主學習能力差,奴隸性強,不肯下工夫,主動去背去記極性差,這是成績不理想的最主要原因。
教師方面:
1.課時和內(nèi)容所限,任務重,為了加快總復習的速度,在11月份中旬學完九年級上冊的內(nèi)容,我沒給學生復習歷史的時間,讓學生自己在課后復習。導致學生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識,影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。
2.督促檢查的力度不夠。
3.歷史故事雖能調(diào)動學生興趣,但有時占用時間太長,課堂上應適度調(diào)整。
歷史實習工作總結(jié)篇八
張輝該學期我擔任初三(3、4)班的歷史教學,也意味著要面對中考的壓力,而本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作,以下是本人在本學期的歷史復習教學工作總結(jié)。
一、按課本章節(jié)體例對教材內(nèi)容展開全面梳理,著重培養(yǎng)學生閱讀概括、史論結(jié)合闡釋歷史之能力。
第一輪教學旨在幫助學生掌握每一章節(jié)的基礎知識和基本認識,把每一具體歷史事件、歷史現(xiàn)象的背景、起因、經(jīng)過、內(nèi)容、結(jié)果、影響、意義、局限、教訓、特點、成敗之因搞清楚,并理清各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握歷史事件的本質(zhì)特征,要求全面中突出重點、突破難點,并使教材知識結(jié)構化、體系化。這一輪教學任務較為繁重,教學速度不宜快。這就決定了此輪的能力培養(yǎng)應著力于基礎的歷史思維能力的培養(yǎng)。編定基本的學習提綱,指導學生閱讀課文,讓學生明白看書時應抓住的基本線索。再次,引導學生概括本課主要內(nèi)容;從而弄清歷史事件的聯(lián)系與實質(zhì)。指導學生概括歷史事件的特點:通過這樣的活動使學生掌握概括之要領,即全面、扼要,抓住本質(zhì)、重點。最后,讓學生形成本課小結(jié),使學生弄懂史論結(jié)合的方法有:先史后論;先論后史;史中有論,論中有史等。
二、開展專題、國別史復習,重點培養(yǎng)學生的綜合分析能力。
第二輪教學旨在通過按某一方面或某一國家、地區(qū)分類綜合考察歷史,幫助學生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系,揭示歷史發(fā)展過程中的內(nèi)在規(guī)律,進一步分清易于混淆的概念,使學生所學知識能真正得到全面鞏固,形成大跨度之綜合比較的歷史思維能力。如處理《新文化運動》這節(jié)內(nèi)容時,可將其放在中國近代探索史中考察,引導學生比較新文化運動前后期的變化,從洋務運動、戊戌變法、辛亥革命到新文化運動。說明前期新文化運動是舊民主主義革命終結(jié)之時的重大事件。最后引導學生把新文化運放到世界歷史的進程中去考察分析,中國新文化運動發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時期,明顯地受到俄國十月革命的影響,后期轉(zhuǎn)為宣傳馬克思主義,為五四運動作了思想動員。
三、
回歸教材進行復習,注重培養(yǎng)學生的小切口之分析評價能力及論證能力。最后一輪教學旨在提綱挈領地幫助學生弄清整個歷史教材的基本內(nèi)容、重點和關鍵,明確歷史發(fā)展的階段性特征,形成完整的知識體系。當然此輪不能成為第一輪的單純翻片,否則就不能保持學生記憶的積極性和復習的興趣,達不到這輪復習的目的。所以應該先理順線索綱要,接著切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方進行深分析,使學生的歷史認識再次得到升華。采用的方法就是翻課本,碰到什么問題解決什么問題,這樣使學生的知識結(jié)構體系不斷深化,作到以不變應萬變。并結(jié)合對中考的復習把握,對于重點問題落實到位,不放棄任何一個學生,要求他們在考前對重點問題必須全部掌握。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為一名有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。
2010.7.1。
歷史實習工作總結(jié)篇九
這學期我擔任高二兼高一年級普班的歷史教學任務,臨近學期末,回顧本學期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):
一.政治思想方面:
一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,積極參加校。
本培訓和政治理論學習,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
二.教育教學方面。
教學上熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,教書育人,為人師。
表,謙虛謹慎,求真務實,任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務,具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務能力,教學效果好,教書育人成績顯著,獲得師生及社會的一致好評。
三.積極參加參加學校組織的各項活動,注重學案的導學作用,認真編寫學。
案。
這學期我校首先在高一試行先學后教---學案導學這一新的教學模式,學案的編寫是實施這一改革的關鍵。積極響應學校號召,投身于學案的編寫,實施中。優(yōu)化設計學案的各個環(huán)節(jié),每一個學案內(nèi)容都包括學習目標、重點難點、課前自主探究預習、易錯點講解、圖表解讀、典型例題、課時精煉幾個環(huán)節(jié),每節(jié)課之前由學生填寫課前預習部分,讓學生按照預習提綱的掌握本節(jié)課的知識結(jié)構,了解重難點,發(fā)現(xiàn)疑難問題,然后由小組匯集后反饋給老師,這對學生也是一個很大的督促和促進。
們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如歷史概念、史實、影響等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決歷史問題的技能、方法策略的形成,即歷史問題的產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學效果。
注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中歷史教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
隨著教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),在此過程中,我深切地感受到:一日為師,就應該扛起責任,為學生負責到底。在實施過程中,我明顯發(fā)現(xiàn)自己知識不夠用,認識不深刻。因此,我必須樹立起終身學習的觀念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。從而更好的完成歷史教學工作,爭取在新的一年,取得更大的進步。
歷史實習工作總結(jié)篇十
每年的高考,它成就了莘莘學子的心愿,也造就了多少園丁的輝煌。為充分準備,迎接20xx年的高考檢驗,高三歷史備課組在學校領導的大力支持,學校教務室和教研室的具體指導和幫助下,組內(nèi)全體教師通過認真的討論和分析,確定了本學期及今后的指導思想:團結(jié)拼搏再創(chuàng)輝煌!并在全組老師的共同努力之下,圓滿完成了高三歷史學科的教學任務,現(xiàn)總結(jié)如下:
由于本年級是四川新課程的'第一屆,加強學習與進修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學習學校和上級教育部門的指導性文件,學習先進的教育教學理念,不斷探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。具體做法:研讀《新課程標準》、《考試大綱》、《考試說明》等,并計劃學習《現(xiàn)代教育思想》。加強業(yè)務培訓和進修,借助市教研活動、學校繼續(xù)教育等加強組內(nèi)教師業(yè)務水平及理論水平的培訓。加強備課組的教研活動的制度化,以教研促進教學,讓先進的教學方法得到輻射推廣。
加強教師間的互相學習和交流。要求教師加強互相間的聽課、評課活動,引導和鼓勵青年教師做公開課,爭當校、市級優(yōu)秀教師。切實搞好本學期的教學觀摩活動以及日常的聽課,公開課后要評課、相互交流、共同提高。
強化備課組長的職責和地位,發(fā)揮群體優(yōu)勢,營造崇實、求真的教研氛圍,使備課組形成實體,讓備課組長在教學中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用,使集體備課工作規(guī)范化、制度化,做到“三會”、“三定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”?!叭龝奔磦湔n會、質(zhì)量分析會、業(yè)務知識交流會;“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主講人;“四研究”即研究教法和學法,研究教學大綱和課標,研究學生實際;“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學進度、根據(jù)不同班級學生的實際情況統(tǒng)一主要練習和作業(yè)量。
(1)加強常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實。按學校要求按時檢查備課筆記,備課組活動,作業(yè)批改,試卷練習等。作業(yè)要求各年級都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一。做好“因材施教、分類推進”的工作,教師要個別指導,培養(yǎng)尖子。
(2)結(jié)合本學科特點突出素質(zhì)教育,進一步開展研究性學習,加強學習方法的指導,高三年級重在培養(yǎng)學生的解題能力,使學生掌握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣。
(1)及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息,根據(jù)新情況,根據(jù)學生實際,更新復習方案和訓練題。
(2)根據(jù)高考考試說明,認真鉆研近三年高考題,結(jié)合學生實際,做好集體統(tǒng)一備課,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試。
(3)控制好教學進度、難度。在打好基礎知識、熟練基本技能的基礎上,培養(yǎng)學生的分析能力、綜合能力和應試能力。
(4)認真研究學生的現(xiàn)狀,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動學生的學習積極性。
(5)加強培養(yǎng)尖子生的工作,使尖子生能拔尖,在高考中得高分,并為全年級教學做出貢獻。
歷史實習工作總結(jié)篇十一
歷史教學發(fā)揮德育功能,主要靠挖掘教材及教學活動中的人文精神和民族文化所蘊涵的優(yōu)秀道德傳統(tǒng),通過熏陶感染,潛移默化,來達到培養(yǎng)學生具有健康情感,科學態(tài)度和正確價值觀的目的,該學期本人就著重依據(jù)這樣的原則來進行德育教育。將大致情況總結(jié)如下:
在學習以“戰(zhàn)爭”為題材的課文時,引導學生區(qū)分正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭,品味蘊涵在字里行間的作者的思想感情,進而培養(yǎng)學生愛國主義情感,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。在閱讀中引導學生用心去感受課文中的有特色的語言,感人肺腑的人物,驚心動魄的情景,并談自己的心得和評價,從中讓學生受到感受,適當滲透德育教育就水到渠成了。
學習介紹科學文化知識的文章時,既要注重對學生歷史教學基本能力的培養(yǎng),也要關注對他們的科學精神,科學態(tài)度,科學思維方法的培養(yǎng),實現(xiàn)學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的共同提高,還要引導學生關注身邊生活中的科學現(xiàn)象,培養(yǎng)學生熱愛科學,崇尚科學的習慣,用自己的眼睛去觀察周圍的世界,用心靈去接觸大自然。同時,通過文化科學知識的學習使學生認識到我們的祖國有著悠久的文化歷史,培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國主義情感.
在教學過程中,不但要通過教學內(nèi)容來育人,而且還要通過教學過程來育人,課堂教學的各個環(huán)節(jié)都要育人,要建立全過程育人的意識。
另外在備課的過程中,既要備教材又要備學生,備學生不僅只備知識、能力、智力狀況,還要了解學生的性格,意志,情感等道德的狀況,備教材時要備怎樣講清重點、難點,也要挖掘這節(jié)教材的德育因素,研究如何運用這節(jié)教材提高思想道德水平,這才叫真正的備教材與備學生結(jié)合。
總之,思想品德教育必須與教學的全過程,做到全過程育人。
歷史實習工作總結(jié)篇十二
我們歷史科組在這個學期可以說是人丁興旺,共來了九位新老師,四人有研究生學歷,實現(xiàn)了前所未有的跨越式的發(fā)展。在學校領導的關心和支持下,歷史科組在本學期取得輝煌的成績,新教師迅速成長起來。
在教學方面:我們科組根據(jù)年級的情況不同,加強各備課組的備課,初一和初二的備課側(cè)重于培養(yǎng)學生的興趣和落實知識點,初三的備課組的備課注重培養(yǎng)學生的思考能力,以應對中考。本學期每位老師都認真落實公開課,通過科組的聽課評課,提高科組老師的上課能力,注重向課課堂要質(zhì)量。臺上一分鐘,臺下十年功,我們科組的老師在本學期顯示出了良好的素質(zhì),z老師在z市歷史科的說課比賽中榮獲一等獎。z老師在外市教育局組織的骨干教師來往的交流課中深受好評,z老師在學校舉行的第四屆優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一名。在鋼筆字比賽中,z和z老師雙雙獲得一等獎,z老師還獲得粉筆字一等獎。這些老師的成績展示了才培歷史科組的風采與實力。同時,這些老師的成功也少不了科組的整體支持。我們科組現(xiàn)在形成了相當強的凝聚力,上下團結(jié),和睦融洽,互相學習的氛圍相當濃厚,老教師樂于傳授經(jīng)驗,新老師勤于學習聽課,進步非常的快,得到學生和家長的充分肯定。
在班主任工作這一方面,我們科組還涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的班主任,如z老師,z老師、z老師、z老師等深受學生和學校的好評。
除此之外,我們科組的老師還積極承擔學校交予的各項任務,如在德育處的組織下,z老師,z老師進行青春期的講座,反應熱烈。
在20xx年的開始,歷史科會一如既往地為人民的教育事業(yè),為才培的未來發(fā)展貢獻力量。
歷史實習工作總結(jié)篇十三
20xx——20xx學年度第一學期轉(zhuǎn)眼之間就要過去了,在這個新舊交替的時刻,我特對自己本學期的工作做一總結(jié),即可總結(jié)經(jīng)驗教訓,同時也可以對以后的工作進行指導。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。所以,我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結(jié)如下。
教學中的內(nèi)容,是指要讓學生掌握的知識,形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,就是重視理論知識的學習和事物脈絡的`掌握,如果)只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合歷史教學的目的的,但是,傳授歷史理論,分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容,因為學生一般只對具體的事件感興趣,一遇到史學理論,則開始表現(xiàn)出畏難的情緒,影響了教學效果,在這種情況下,我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題,舉一反三,觸類旁通,由一個問題發(fā)散出一系列的問題,然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡,逐步深化和升華主題,讓學生在不知不覺,既看到了樹木,也不會忽視森林,完成了由淺入深的學習。
傳統(tǒng)的教學模式,是一個教師講,學生聽的過程,不僅抹殺了學生自主學習的空間,同時也使教師忽視了教學的反饋往往是教師口干舌燥,學生似懂非懂。在教學實踐中,我努力改變教學模式,讓學生在教學過程中動起來,成為學習的主體。既讓學生對課本知識有了一個細化的了解,同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣,自覺主動地去學習,讓教師達到事半功倍的效果。
輕易得到的,人們往往不會珍惜。在教學過程中,這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中,我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授,但教學成績總是不見提高,而且久而久之,學生對歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下,我逐漸開始改變這種授課模式,不再直接告訴學生因為什么所以什么,而是首先給學生展示現(xiàn)象,然后讓學生自己產(chǎn)生問題,自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時,我首先向?qū)W生列舉了很多史實,告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),學生在對歷史發(fā)出感慨的時候,都產(chǎn)生了同一個問題,那就是這些事件為什么會發(fā)生,我并沒有急于告訴學生答案,而是鼓勵他們自己去思考,在學生七嘴八舌的討論下,學生們的答案越來越接近我想聽到的答案,當答案最后揭曉的時候,很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感,教學雖然是一門遺憾的藝術,但是,如果能在其中體會到成就感,也就接近了教學的實質(zhì)。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。"學高為師身正為范",成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學,不斷提高自身的業(yè)務水平,為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
歷史實習工作總結(jié)篇十四
本學期已經(jīng)結(jié)束了,按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學任務,作為一個剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要工作及工作態(tài)度:在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。對學校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學校的工作,時時處處以大局為重,把工作放在第一位。
根據(jù)新的課程標準,促進學生的全面發(fā)展,個性發(fā)展和終身發(fā)展。除了學到知識,還要進行能力培養(yǎng)及情感的升華。
深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。并適時的加以引導。
積極的進行集體備課,針對各種可能出現(xiàn)的問題予以突破。主動聽課,學習新的教學方法和手段以求成長.及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,認真批改作業(yè)及時的進行輔導。
努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎。實現(xiàn)了一定程度的德育目標,使學生在歷史學習中情感得到升華,掌握了一些做人的道理。存在的不足:
1、個人備課不夠充分,針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3、今后努力的方向:加強備課的針對性,認真?zhèn)鋵W生,挖掘教材。
4、有意識地強化落實新課程理念,既教知識又注重能力培養(yǎng),突出學生的主體意識。認真聽課,認真學習新的方法和理念。
在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。今后在工作中,要積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。對學校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學校的工作,時時處處以大局為重,把工作放在第一位,努力爭創(chuàng)教學工作新佳績,做出新貢獻。
歷史實習工作總結(jié)篇十五
一、落實常規(guī)教學,關心熱愛學生,加強對學生的思想教育工作。在課堂教學中,堅持德育教育為先,關注學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn),及時對學生表現(xiàn)出來的不良行為習慣給予幫助個指導,使課堂教學能夠順利的實行。在備課時,我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題,課堂上以指導學生學習歷史的方法,提高學生的能力為重點落實常規(guī)教學。
二、積極探索課堂教學改革,不斷完善小組合作學習方式。本學期繼續(xù)堅持和探索小組合作學習的學習方式,在注重學生參與的同時,更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的同時,注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練。
三、積極參加教研活動和各種培訓,在活動中提升自己的教學水平。本學期,我積極參加骨干教師和教師進修學校組織的業(yè)務培訓和校本培訓,如《x年中考會》《微課培訓》等。通過培訓,不但拓寬了眼界,積累了教育教學經(jīng)驗,也學到了先進的教學方法。在本學期,我還參加了區(qū)教育局組織的“曬課堂”活動和市教育局組織的“送課活動”,在山海關二中做了初二歷史專題復習課《新中國輝煌65周年——人物篇》。
回首一個學期的工作,忙碌而充實。教學工作又是常做常新、永無止境的工作,所以,我會一如既往的'以飽滿的熱情積極投入到歷史教學中去,積極探索,向更高的目標邁進。
本學期,本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料,為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
歷史實習工作總結(jié)篇十六
少先隊工作是陽光工作,在創(chuàng)新中求實,在求實中創(chuàng)新,面臨新挑戰(zhàn),我們一如既往地踏實工作,奮發(fā)進取。在過去的一學期里,我校少先隊工作與時俱進,以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以體驗教育為基本途徑,圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風,創(chuàng)新觀念,狠抓養(yǎng)成教育,以愛國主義教育為主線,以少先隊活動為載體,全面開展豐富多彩的少先隊活動,使少年兒童在少先隊組織中健康成長,全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
一年來,我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作,促使少先隊組織充滿活力。(1)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話,使隊員受到一次又一次的教育。(2)堅持“六好”教育。加強六好教育監(jiān)督崗的檢查,每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查,每天檢查每天公布。每天中午還有一個班的同學到各處值勤,做好校園保潔工作,保持學校衛(wèi)生,維持學校秩序,阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查,抽各班勞動委員和值周領導一起,共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況,并由此作為學期末文明班集體評選的依據(jù)之一,使校園保持潔、齊、美。
(1)、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式,提前通知,提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出6名優(yōu)秀的同學擔任護旗手任務,由一名行政領導或優(yōu)秀教師作國旗下講話,講話內(nèi)容以我校“八榮八恥”為基礎,結(jié)合節(jié)日教育等。大隊部及時做好工作安排,窗花統(tǒng)計任務,以及學生訓練工作,學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓,重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部,組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊,教給他們工作的方法,增強他們的服務意識。為給這些小干部們搭建鍛煉、展示的平臺,我組織開展了“輝煌六十周主題演講”比賽,并將每周的國旗下講話做了重新調(diào)整和安排,上半年讓部分大隊委員參加國旗下講話,而下半年則是以小干部們?yōu)橹?。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼,樹立小干部們在少先隊員中的威信,我都是提前一周安排好內(nèi)容,并指導他們進行試講,這一活動的開展,進一步培養(yǎng)了小干部們的責任心和語言表達能力。(2)中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中,我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位:中隊衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀律管理員、各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作,形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中,讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會,使每一個隊員都能得到全面發(fā)展,真正成為中隊的主人。
結(jié)合多方面的培訓和學習,全面提高小輔導員和隊干部的工作能力。在輔導員培訓方面,上半年隊部工作做得還不夠,沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍,而且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。在下半年,隊部想通過爭章思品低年級聯(lián)合教研組的建立·校本特色章的輔導員輔導功能培訓·案例交流·專題論壇·特色展示等形式發(fā)揮“明星小輔導員”(在各條年級中尋找一位明星輔導員)的輻射作用,全面提高輔導員的專業(yè)能力,并以理論實踐相結(jié)合的形式加強了“快樂中隊”的創(chuàng)建。、結(jié)合輔導員工作的定位,全面培養(yǎng)隊員自主能動行性。反思自我在上半年的工作表現(xiàn)——看起來在隊部工作中洋洋灑灑·干勁十足,在每次檢查行規(guī)中,在每次書寫黑板時,在每次和班主任交流工作時都透露著“激情萬種·創(chuàng)意無限·熱情高漲”的基調(diào)。但此時的我到底是隊員們的觀眾,還是這片舞臺中最亮麗的演員;到底是隊部工作的輔導者,還是隊部品牌的代言人,一個個問題接踵而來。主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者·領路者”,而隊員才是隊部工作的“主體·主人”,因此在年下半年開好一次由隊員自己做主的少代會,加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。
歷史實習工作總結(jié)篇十七
今學年我擔任歷史教學,由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同事學習。經(jīng)過一個學年的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學年的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的`教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學習歷史。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
(中國大學網(wǎng))。
歷史實習工作總結(jié)篇十八
本學期,我擔任九年級歷史學科的教學任務。一學期來,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。
作為畢業(yè)班的任課教師,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。開學之初認真制定計劃,研究中學教育教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加學校組織的活動,并深入課堂聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,認真地去面對學生。按照「初中歷史課程標準」進行施教,讓學生掌握好學科知識。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,以促進教學水平的提高。
一、注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。
二、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的.教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真編寫教案。
三、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學形式要靈活多樣,為此,我在教學工作中設置的問題注意激發(fā)學生的思考點和興趣點,注重學生學科能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,對學生進行學法指導,要求學生養(yǎng)成好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
五、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在本學期,主要采取的具體措施如下:。
1、轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。
2、聯(lián)系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的崇高的理想。
作為教九年級歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料,為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用其它適合學生身心發(fā)育特點的多種形式的教育方式。通過培養(yǎng)學生學習的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,圓滿完成了學期初制定了計劃。但由于本學期復習內(nèi)容多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,對這門課不夠重視。
在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教育教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信有耕耘總會有收獲!