以下是為大家整理的關(guān)于育兒日記：素質(zhì)教育的含義的文章，希望大家能夠喜歡！
什么是教育?德國(guó)物理學(xué)家勞厄認(rèn)為“教育無(wú)非是一切已學(xué)過(guò)的東西都遺忘所剩的東西?！笔裁词撬刭|(zhì)?這個(gè)“所剩的東西”、即人通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)化的東西與先天素質(zhì)的結(jié)合，形成一個(gè)人比較穩(wěn)定的、基本的、內(nèi)在的身心特征，即是“素質(zhì)”。素，素日，平素之意;質(zhì)，本性、本質(zhì)之解?！八刭|(zhì)”并不什么，也不深?yuàn)W，“素質(zhì)”就是一個(gè)人平素日積月累的“常識(shí)”、“習(xí)慣”、“思維方式和行為方式”。
什么是教育?德國(guó)物理學(xué)家勞厄認(rèn)為“教育無(wú)非是一切已學(xué)過(guò)的東西都遺忘所剩的東西?！笔裁词撬刭|(zhì)?這個(gè)“所剩的東西”、即人通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)化的東西與先天素質(zhì)的結(jié)合，形成一個(gè)人比較穩(wěn)定的、基本的、內(nèi)在的身心特征，即是“素質(zhì)”。素，素日，平素之意;質(zhì)，本性、本質(zhì)之解?！八刭|(zhì)”并不什么，也不深?yuàn)W，“素質(zhì)”就是一個(gè)人平素日積月累的“常識(shí)”、“習(xí)慣”、“思維方式和行為方式”。