總惦念著她
黃灝文
她，有一雙與眾不同的眼睛；她，風趣幽默；她，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神；她，就是我三年級的數學李老師，我總惦念著她。
我總惦念著她，惦念著她的眼睛。哦，與眾不同的是，她那雙眼睛還會說話。有上數學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想卻開了小差。這時，老師注意到我了，用一雙嚴厲的眼睛瞪著我，仿佛在說：“上課不能開小差！”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。老師的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有，老師提出了一個問題。我想了一會兒，咦？這不是剛剛學過的題型嗎？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了。老師那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著我，好像在說：“不要害怕，現(xiàn)在只是在班上發(fā)表自己的意見，面對的是自己班的老師和同學，如果這樣也害怕，將來怎么面對社會呢？”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問題，獲得了同學們雷鳴般的掌聲，令我告別了膽小。這樣的老師，怎么不讓我時刻惦念著呢？
我總惦念著她，惦念著她的風趣幽默。上課時，老師用輕快的語調給我們將知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。老師為了讓我們記住加減法的規(guī)則，上課時還故意逗我們呢。瞧！她時而用手比劃著，時而說一些幽默的數學笑話……老師上的每一堂課都會令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是老師的用心良苦嗎？
我總惦念著她，惦念著她那不厭其煩、嘔心瀝血的精神。有一段時間，我的數學成績莫名地往下滑，原來能考97分，后來卻總在85分左右徘徊。為此，老師心急如焚，想盡千方百計幫我補習。還犧牲了休息時間，給我講解難題。日復一日，我終于把成績提了上去。這一點一滴的進步，還不正是老師的功勞嗎？
李老師是一支無私的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；李老師像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人；李老師像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
李老師那雙與眾不同的眼睛，李老師的風趣幽默，李老師那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神。怎么不令我時刻惦念著呢？
黃灝文
她，有一雙與眾不同的眼睛；她，風趣幽默；她，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神；她，就是我三年級的數學李老師，我總惦念著她。
我總惦念著她，惦念著她的眼睛。哦，與眾不同的是，她那雙眼睛還會說話。有上數學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想卻開了小差。這時，老師注意到我了，用一雙嚴厲的眼睛瞪著我，仿佛在說：“上課不能開小差！”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。老師的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有，老師提出了一個問題。我想了一會兒，咦？這不是剛剛學過的題型嗎？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了。老師那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著我，好像在說：“不要害怕，現(xiàn)在只是在班上發(fā)表自己的意見，面對的是自己班的老師和同學，如果這樣也害怕，將來怎么面對社會呢？”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問題，獲得了同學們雷鳴般的掌聲，令我告別了膽小。這樣的老師，怎么不讓我時刻惦念著呢？
我總惦念著她，惦念著她的風趣幽默。上課時，老師用輕快的語調給我們將知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。老師為了讓我們記住加減法的規(guī)則，上課時還故意逗我們呢。瞧！她時而用手比劃著，時而說一些幽默的數學笑話……老師上的每一堂課都會令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是老師的用心良苦嗎？
我總惦念著她，惦念著她那不厭其煩、嘔心瀝血的精神。有一段時間，我的數學成績莫名地往下滑，原來能考97分，后來卻總在85分左右徘徊。為此，老師心急如焚，想盡千方百計幫我補習。還犧牲了休息時間，給我講解難題。日復一日，我終于把成績提了上去。這一點一滴的進步，還不正是老師的功勞嗎？
李老師是一支無私的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；李老師像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人；李老師像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
李老師那雙與眾不同的眼睛，李老師的風趣幽默，李老師那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神。怎么不令我時刻惦念著呢？