今天，我正在默課文。新概念英語的課文很長，所以默起來時(shí)間花得長些。不過，我經(jīng)常默到“I”的意義，不錯(cuò)，它還散著一種特別的氣味。
英語的四線格中，“I”上面一橫頂著頂格，下面一橫踩著土地，中間則好似頂梁柱支撐著，整個(gè)字母看上去仿佛一位頂天立地的巨人。這讓我想到了“盤古開地辟地”的故事，腦子里的英雄人物頓時(shí)出現(xiàn)。仔細(xì)分析一下，“I”是我的意思，而“I”又頂天立地，這不在暗示著“我”頂天立地嗎？這傳達(dá)的是一種積極向上、樂觀的心態(tài)，也希望“我”能自信。
英國人很聰明，把“我”創(chuàng)造成一個(gè)頂天立地的字母。的確，要自信。不論前方的高山有多么險(xiǎn)峻，不前方的湖泊有多么湍急，只要自信，有決心，就能將困難化險(xiǎn)為夷，迎刃而解。當(dāng)你失敗時(shí)，這個(gè)含有特殊意義的詞會(huì)扛你走出陰影，走出尷尬；當(dāng)你成功時(shí)，它也會(huì)來分享你的喜悅。
“I”的小寫是“i”，這又意味著什么呢？“我”小的時(shí)候也是一根脊梁柱，目的是讓我們從小樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，而且也有成功的素質(zhì)。只有這種“我”，才能在生活中漸漸成長，逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，終成為社會(huì)不可缺少的棟梁。一個(gè)成功人士，從小就是在良好的風(fēng)氣中成長，既有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，又有實(shí)際標(biāo)桿。英國人把小寫為“i”，大寫為“I”，應(yīng)該是想讓不一般的“我”在歷叱咤風(fēng)云。而現(xiàn)實(shí)中，這些類型的人也綽綽有余了，他們以“我”為精神支柱，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)?！ ?BR> 每當(dāng)做一件事情時(shí)，只要認(rèn)為“我行、我能、我做”，就能夠勢(shì)如破竹。信心十足是一個(gè)人不可缺少的魅力，而正是不一般的“我”，才能夠做出驚天動(dòng)地的事情?！拔倚小⑽夷?、我做”把思維的格局打開了，這往往會(huì)發(fā)生超人的力量，難以致信的事實(shí)。行動(dòng)起來吧！讓“我”的明天能在歷史的篇頁上熠熠生輝！
英語的四線格中，“I”上面一橫頂著頂格，下面一橫踩著土地，中間則好似頂梁柱支撐著，整個(gè)字母看上去仿佛一位頂天立地的巨人。這讓我想到了“盤古開地辟地”的故事，腦子里的英雄人物頓時(shí)出現(xiàn)。仔細(xì)分析一下，“I”是我的意思，而“I”又頂天立地，這不在暗示著“我”頂天立地嗎？這傳達(dá)的是一種積極向上、樂觀的心態(tài)，也希望“我”能自信。
英國人很聰明，把“我”創(chuàng)造成一個(gè)頂天立地的字母。的確，要自信。不論前方的高山有多么險(xiǎn)峻，不前方的湖泊有多么湍急，只要自信，有決心，就能將困難化險(xiǎn)為夷，迎刃而解。當(dāng)你失敗時(shí)，這個(gè)含有特殊意義的詞會(huì)扛你走出陰影，走出尷尬；當(dāng)你成功時(shí)，它也會(huì)來分享你的喜悅。
“I”的小寫是“i”，這又意味著什么呢？“我”小的時(shí)候也是一根脊梁柱，目的是讓我們從小樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，而且也有成功的素質(zhì)。只有這種“我”，才能在生活中漸漸成長，逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，終成為社會(huì)不可缺少的棟梁。一個(gè)成功人士，從小就是在良好的風(fēng)氣中成長，既有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，又有實(shí)際標(biāo)桿。英國人把小寫為“i”，大寫為“I”，應(yīng)該是想讓不一般的“我”在歷叱咤風(fēng)云。而現(xiàn)實(shí)中，這些類型的人也綽綽有余了，他們以“我”為精神支柱，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)?！ ?BR> 每當(dāng)做一件事情時(shí)，只要認(rèn)為“我行、我能、我做”，就能夠勢(shì)如破竹。信心十足是一個(gè)人不可缺少的魅力，而正是不一般的“我”，才能夠做出驚天動(dòng)地的事情?！拔倚小⑽夷?、我做”把思維的格局打開了，這往往會(huì)發(fā)生超人的力量，難以致信的事實(shí)。行動(dòng)起來吧！讓“我”的明天能在歷史的篇頁上熠熠生輝！