現(xiàn)在的中小學(xué)生，似乎都變成了背著沉重的書包、圍著各種各樣的培訓(xùn)班和家庭作業(yè)旋轉(zhuǎn)的機(jī)器了，老氣橫秋，郁郁寡歡。生活早已失去了樂趣，幸福成了一個遙遠(yuǎn)的話題。
————題記
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的出現(xiàn)，使那種少年般天真活潑的形象浮現(xiàn)在眼前，束縛自由的生活讓我惱羞成怒。馬克·吐溫，這位偉大的作家寫出了這本富有哲理的小說?！ ?BR> 小說的主人公湯姆·索亞是一個調(diào)皮活潑的少年，他向往自由的生活，討厭老師干巴巴的說教，希望加入海盜。他與流浪兒哈克貝利芬結(jié)成好友，兩個一起找到了寶藏，從而改變了大人對他們倆的印象?！ ?BR> 看完了這本小說，我的腦海里顯現(xiàn)出兩種不同的形象：一種是少年兒童自由活潑地闖蕩，一種是教學(xué)學(xué)校枯燥與沉悶地傳授知識。哪一種屬于我們少年兒童的天性呢？當(dāng)然是第一種。故事的主人公湯姆·索亞利用朋友對刷墻的好奇，不僅飛速地完成了姨媽交給他的任務(wù)還得到了許多朋友給他的好處，使自己從身無分文的窮人翻身為腰包鼓鼓的闊佬。這難道不屬于少年兒童機(jī)智、調(diào)皮的天性嗎？湯姆為了尋找寶藏，與好友哈克跑到一切可能埋有寶藏的地方，甚至跑到鬧鬼的屋子里挖。后，湯姆在一個巖石洞里找到了印第安·喬伊埋藏的金錢。這種少年般異想天開且大膽落實(shí)的形象鐫刻在我的腦子里，使我不得不佩服他?！ ?BR> 湯姆在小說中是個調(diào)皮好動的孩子，但馬克·吐溫從側(cè)面映出了法庭上能夠大膽地揭露罪犯，讓那可憐的替罪羊赦免。他在苦難中堅(jiān)忍不拔，智勇雙全，在山洞里運(yùn)用多種方法，帶著貝基闖出絕境，化險(xiǎn)為夷，在逆境中展現(xiàn)出自己好的一面?；顫姟C(jī)靈，這是我們少有的?！ ?BR> 但這個社會也有像湯姆·索亞這種孩子，少年閏土就是其中的一個人物?？垂洗题?、看跳魚兒、捉鳥雀、撿貝殼，以至于魯迅這種過著少年般生活的人物也向往閏土自由，無拘束的生活，稱自己懂得的只是院子上的四角天空。也是，閏土在樹木中摸清了鳥的習(xí)性，所以知道捕鳥的方法；閏土在看守瓜地時見識了種偷瓜動物，這些知識比天天念“之乎者也”還有用，還有趣。這，就是少年應(yīng)有的生活；這，就是自由的、無拘無束的快樂的天地！
馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞給了我很大的啟示，也給我沖洗了以前迷糊的記憶。我知道，真正的生活是自由的，快樂的，快樂的少年是聰明的，活潑的！
在這外快節(jié)奏的時代，我們被作業(yè)和試卷的山壓得喘不過氣。為了恢復(fù)我們的本性，到大自然中闖一闖，在樹木中開辟自由的天地，在草地上展開蔚藍(lán)的天空，所懂得的或許比你從課本上了解的還要多，還要深刻，因?yàn)檫@是你親身體驗(yàn)的，親身感受的?！ ?BR> ————后記
————題記
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的出現(xiàn)，使那種少年般天真活潑的形象浮現(xiàn)在眼前，束縛自由的生活讓我惱羞成怒。馬克·吐溫，這位偉大的作家寫出了這本富有哲理的小說?！ ?BR> 小說的主人公湯姆·索亞是一個調(diào)皮活潑的少年，他向往自由的生活，討厭老師干巴巴的說教，希望加入海盜。他與流浪兒哈克貝利芬結(jié)成好友，兩個一起找到了寶藏，從而改變了大人對他們倆的印象?！ ?BR> 看完了這本小說，我的腦海里顯現(xiàn)出兩種不同的形象：一種是少年兒童自由活潑地闖蕩，一種是教學(xué)學(xué)校枯燥與沉悶地傳授知識。哪一種屬于我們少年兒童的天性呢？當(dāng)然是第一種。故事的主人公湯姆·索亞利用朋友對刷墻的好奇，不僅飛速地完成了姨媽交給他的任務(wù)還得到了許多朋友給他的好處，使自己從身無分文的窮人翻身為腰包鼓鼓的闊佬。這難道不屬于少年兒童機(jī)智、調(diào)皮的天性嗎？湯姆為了尋找寶藏，與好友哈克跑到一切可能埋有寶藏的地方，甚至跑到鬧鬼的屋子里挖。后，湯姆在一個巖石洞里找到了印第安·喬伊埋藏的金錢。這種少年般異想天開且大膽落實(shí)的形象鐫刻在我的腦子里，使我不得不佩服他?！ ?BR> 湯姆在小說中是個調(diào)皮好動的孩子，但馬克·吐溫從側(cè)面映出了法庭上能夠大膽地揭露罪犯，讓那可憐的替罪羊赦免。他在苦難中堅(jiān)忍不拔，智勇雙全，在山洞里運(yùn)用多種方法，帶著貝基闖出絕境，化險(xiǎn)為夷，在逆境中展現(xiàn)出自己好的一面?；顫姟C(jī)靈，這是我們少有的?！ ?BR> 但這個社會也有像湯姆·索亞這種孩子，少年閏土就是其中的一個人物?？垂洗题?、看跳魚兒、捉鳥雀、撿貝殼，以至于魯迅這種過著少年般生活的人物也向往閏土自由，無拘束的生活，稱自己懂得的只是院子上的四角天空。也是，閏土在樹木中摸清了鳥的習(xí)性，所以知道捕鳥的方法；閏土在看守瓜地時見識了種偷瓜動物，這些知識比天天念“之乎者也”還有用，還有趣。這，就是少年應(yīng)有的生活；這，就是自由的、無拘無束的快樂的天地！
馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞給了我很大的啟示，也給我沖洗了以前迷糊的記憶。我知道，真正的生活是自由的，快樂的，快樂的少年是聰明的，活潑的！
在這外快節(jié)奏的時代，我們被作業(yè)和試卷的山壓得喘不過氣。為了恢復(fù)我們的本性，到大自然中闖一闖，在樹木中開辟自由的天地，在草地上展開蔚藍(lán)的天空，所懂得的或許比你從課本上了解的還要多，還要深刻，因?yàn)檫@是你親身體驗(yàn)的，親身感受的?！ ?BR> ————后記