有趣的“我來比劃你來猜”
五蓮縣實驗小學(xué)五年級三班 李江宸
今天，老師一上課就神秘地對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“你來比劃我來猜”?！ ?BR> 首先，老師先和我們講了一下游戲規(guī)則：“1、表演者不能向猜字者說一個字。2、表演者可以用象聲詞提示猜字者，如：“汪汪、嘰嘰、吱吱”等。3、本排的同學(xué)可以提示。老師大聲宣布：“5、4、3、2。”突然停住了。老師先對袁菲進行了采訪“請問，此時此刻，你的心情是怎么樣的？”袁菲說：“此時此刻我的心情十分激動，是因為馬上就要比賽了?！绷帚懫逭f：“我十分緊張，心都到了嗓子眼了。我希望我們排的人能猜得很好?！崩蠋熡终f：“5、4、3、2、1。開始！”這下游戲正式開始了。首先上場的是韓兆鵬和陳源林。無論韓兆鵬怎樣的費力，陳源林還是猜不出來，無動于衷。結(jié)果他們猜出了兩個。第二組的魏玉金平時積累的詞語非常的多。所以猜起來得心應(yīng)手、如魚得水、毫不費力。他們組猜出了5個。第三組一共猜了3個。終于到我們組了！我們的心情十分緊張。劉潤澤表演“驚天動地”詞時，用力往下一跳。這一跳仿佛要把樓震塌了一般。可是解文浩沒有猜對。結(jié)果只猜了2個?！ ?BR> 這堂課既鍛煉了同學(xué)之間的默契，我們又積累了許多的詞語。真是一堂有趣的作文課。
五蓮縣實驗小學(xué)五年級三班 李江宸
今天，老師一上課就神秘地對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“你來比劃我來猜”?！ ?BR> 首先，老師先和我們講了一下游戲規(guī)則：“1、表演者不能向猜字者說一個字。2、表演者可以用象聲詞提示猜字者，如：“汪汪、嘰嘰、吱吱”等。3、本排的同學(xué)可以提示。老師大聲宣布：“5、4、3、2。”突然停住了。老師先對袁菲進行了采訪“請問，此時此刻，你的心情是怎么樣的？”袁菲說：“此時此刻我的心情十分激動，是因為馬上就要比賽了?！绷帚懫逭f：“我十分緊張，心都到了嗓子眼了。我希望我們排的人能猜得很好?！崩蠋熡终f：“5、4、3、2、1。開始！”這下游戲正式開始了。首先上場的是韓兆鵬和陳源林。無論韓兆鵬怎樣的費力，陳源林還是猜不出來，無動于衷。結(jié)果他們猜出了兩個。第二組的魏玉金平時積累的詞語非常的多。所以猜起來得心應(yīng)手、如魚得水、毫不費力。他們組猜出了5個。第三組一共猜了3個。終于到我們組了！我們的心情十分緊張。劉潤澤表演“驚天動地”詞時，用力往下一跳。這一跳仿佛要把樓震塌了一般。可是解文浩沒有猜對。結(jié)果只猜了2個?！ ?BR> 這堂課既鍛煉了同學(xué)之間的默契，我們又積累了許多的詞語。真是一堂有趣的作文課。